第一節(jié)變幻莫測(cè)的段落設(shè)計(jì)（一）——對(duì)段落進(jìn)行修飾教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)華中師大版七年級(jí)下冊(cè)-華中師大版2015科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第一節(jié)變幻莫測(cè)的段落設(shè)計(jì)（一）——對(duì)段落進(jìn)行修飾教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)華中師大版七年級(jí)下冊(cè)-華中師大版2015課程基本信息1.課程名稱：變幻莫測(cè)的段落設(shè)計(jì)（一）——對(duì)段落進(jìn)行修飾

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中信息技術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2025-2026學(xué)年第二學(xué)期

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)在段落修飾中的應(yīng)用有敏銳的感知和正確的認(rèn)識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和好奇心。

2.計(jì)算思維：通過段落設(shè)計(jì)的實(shí)踐，訓(xùn)練學(xué)生邏輯思維和問題解決能力，提高他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行段落修飾，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，為未來的信息時(shí)代做好準(zhǔn)備。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-突出段落格式設(shè)置：重點(diǎn)講解如何通過字體、字號(hào)、顏色、行距等設(shè)置來改變段落的視覺呈現(xiàn)，增強(qiáng)文章的可讀性和美感。

-段落對(duì)齊方式的應(yīng)用：強(qiáng)調(diào)了解并掌握左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊和兩端對(duì)齊等段落對(duì)齊方式，以及它們?cè)谖谋九虐嬷械淖饔谩?/p>

-項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的使用：講解如何插入項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)，以及如何調(diào)整其樣式和縮進(jìn)，以提升文本的層次感和組織性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-段落間距的精確調(diào)整：學(xué)生可能難以理解段落間距對(duì)文本整體效果的影響，以及如何精確設(shè)置段落間距以滿足排版需求。

-段落縮進(jìn)的具體操作：學(xué)生可能對(duì)段落縮進(jìn)的概念和操作方法不夠熟悉，尤其是在不同軟件或編輯器中的具體操作步驟。

-特殊字符的段落修飾：例如，如何使用非打印字符（如制表符）來調(diào)整段落縮進(jìn)，以及如何處理包含特殊字符的段落排版問題。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，由教師詳細(xì)講解段落設(shè)計(jì)的原理和操作步驟，確保學(xué)生理解核心概念。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流段落設(shè)計(jì)的心得，通過互動(dòng)提升學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

3.利用案例研究法，通過展示不同段落設(shè)計(jì)的實(shí)例，讓學(xué)生分析其優(yōu)缺點(diǎn)，加深對(duì)段落修飾技巧的理解。

4.運(yùn)用項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生完成一個(gè)小型的段落設(shè)計(jì)項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

5.結(jié)合多媒體教學(xué)，使用PPT演示段落設(shè)計(jì)的不同效果，以及操作步驟，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和趣味性。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些排版精美、段落設(shè)計(jì)獨(dú)特的文章或網(wǎng)頁，引導(dǎo)學(xué)生思考段落設(shè)計(jì)的重要性，提出問題：“大家注意到了嗎？好的段落設(shè)計(jì)能讓文章更加吸引人。今天我們就來學(xué)習(xí)如何進(jìn)行段落設(shè)計(jì)?！?/p>

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)到的關(guān)于文本格式設(shè)置的知識(shí)，如字體、字號(hào)、顏色等，幫助學(xué)生建立新舊知識(shí)的聯(lián)系。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解段落設(shè)計(jì)的核心知識(shí)點(diǎn)，包括段落格式設(shè)置、段落對(duì)齊方式、項(xiàng)目符號(hào)和編號(hào)的使用等。

-舉例說明：教師通過PPT展示不同段落設(shè)計(jì)的案例，分析其特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)，讓學(xué)生直觀地了解段落設(shè)計(jì)的效果。

-互動(dòng)探究：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的段落設(shè)計(jì)技巧，引導(dǎo)他們思考如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行段落設(shè)計(jì)。

3.演示操作（約10分鐘）

-教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用文字處理軟件進(jìn)行段落設(shè)計(jì)，包括設(shè)置段落格式、調(diào)整段落間距、縮進(jìn)等操作。

-學(xué)生觀察并記錄操作步驟，為后續(xù)實(shí)踐做好準(zhǔn)備。

4.學(xué)生實(shí)踐（約20分鐘）

-學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐：教師分發(fā)練習(xí)材料，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)給定的文本進(jìn)行段落設(shè)計(jì)，提高他們的實(shí)踐能力。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，針對(duì)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，確保學(xué)生正確掌握段落設(shè)計(jì)技巧。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)段落設(shè)計(jì)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的寫作和排版工作中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生分享心得：邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的段落設(shè)計(jì)作品，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.課后作業(yè)（約15分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，對(duì)一篇作文進(jìn)行段落設(shè)計(jì)，并提交作業(yè)。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)要求，鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.教學(xué)反思（課后）

-教師對(duì)本次教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》：介紹網(wǎng)頁設(shè)計(jì)中段落設(shè)計(jì)的應(yīng)用，包括HTML標(biāo)簽的使用和CSS樣式的設(shè)置，幫助學(xué)生了解段落設(shè)計(jì)在網(wǎng)頁制作中的重要性。

-《排版藝術(shù)》：探討排版設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)比、對(duì)齊、重復(fù)和親密性，以及這些原則如何應(yīng)用于段落設(shè)計(jì)中，提升文本的視覺效果。

-《現(xiàn)代寫作技巧》：分析現(xiàn)代寫作中段落設(shè)計(jì)的趨勢(shì)，如簡潔、清晰和有目的性的段落劃分，以及如何通過段落設(shè)計(jì)增強(qiáng)文章的吸引力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的文字處理軟件進(jìn)行段落設(shè)計(jì)，比較不同軟件在段落格式設(shè)置上的差異和特點(diǎn)。

-學(xué)生可以收集和分析不同類型的文章段落設(shè)計(jì)，如新聞報(bào)道、學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品等，探討不同類型文章中段落設(shè)計(jì)的不同目的和效果。

-學(xué)生可以嘗試將段落設(shè)計(jì)原理應(yīng)用于日常寫作中，如日記、作文、社交媒體帖子等，提升自己的寫作和排版能力。

-學(xué)生可以參與在線論壇或社交媒體，與其他同學(xué)或?qū)I(yè)人士交流段落設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)和技巧，拓寬自己的知識(shí)視野。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)小型的項(xiàng)目，如制作一個(gè)電子雜志或創(chuàng)建一個(gè)班級(jí)博客，通過實(shí)踐將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高自己的綜合應(yīng)用能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，這樣可以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)：我引入了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來掌握段落設(shè)計(jì)的技巧，這種實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不夠：在小組討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)新教學(xué)方法的不適應(yīng)或者缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容深度不足：在講解段落設(shè)計(jì)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些高級(jí)的排版技巧理解不夠深入，這可能是因?yàn)槲覜]有提供足夠的案例和實(shí)例。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依靠學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)成果，這種評(píng)價(jià)方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如設(shè)置一些與段落設(shè)計(jì)相關(guān)的游戲，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.深化教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)選擇更多具有挑戰(zhàn)性的案例，讓學(xué)生通過分析這些案例來深入理解段落設(shè)計(jì)的原理和技巧。同時(shí)，我也會(huì)提供一些在線資源和書籍，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，比如讓學(xué)生進(jìn)行小組互評(píng)，或者設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)際操作中展示他們的能力。此外，我還將考慮引入形成性評(píng)價(jià)，通過定期的反饋來幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)。典型例題講解1.例題一：

文本：“信息技術(shù)的發(fā)展，讓我們的生活變得更加便捷。以下是一段描述信息技術(shù)在日常生活中應(yīng)用的文字，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行段落設(shè)計(jì)，使其更具可讀性?！?/p>

答案：

-第一段：信息技術(shù)的發(fā)展，讓我們的生活變得更加便捷。從智能手機(jī)到智能家居，從在線教育到遠(yuǎn)程醫(yī)療，科技的進(jìn)步正深刻地改變著我們的生活方式。

-第二段：以智能手機(jī)為例，我們可以隨時(shí)隨地查看新聞、瀏覽社交媒體、進(jìn)行在線購物，甚至管理家庭財(cái)務(wù)。這些便利的功能讓我們?cè)诿β档纳钪幸材鼙３指咝А?/p>

2.例題二：

文本：“以下是一段關(guān)于環(huán)境保護(hù)的描述，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行段落設(shè)計(jì)，以突出環(huán)境保護(hù)的重要性。”

答案：

-第一段：環(huán)境保護(hù)是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著工業(yè)化和城市化的快速發(fā)展，環(huán)境問題日益嚴(yán)峻，我們面臨著氣候變化、水資源短缺、空氣污染等一系列挑戰(zhàn)。

-第二段：為了保護(hù)我們的地球家園，我們必須采取行動(dòng)。這包括節(jié)約能源、減少污染、推廣可再生能源等，每個(gè)人都可以從自身做起，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)一份力量。

3.例題三：

文本：“以下是一段關(guān)于歷史事件的描述，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行段落設(shè)計(jì)，以展示歷史事件的發(fā)展脈絡(luò)?！?/p>

答案：

-第一段：19世紀(jì)末，一場(chǎng)偉大的變革正在歐洲悄然興起。這場(chǎng)變革不僅改變了政治格局，還對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

-第二段：從工業(yè)革命到第二次世界大戰(zhàn)，歐洲的歷史經(jīng)歷了無數(shù)的起伏。在這段歷程中，我們見證了民主制度的誕生、科技的飛速發(fā)展以及人類文明的進(jìn)步。

4.例題四：

文本：“以下是一段關(guān)于科學(xué)發(fā)現(xiàn)的描述，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行段落設(shè)計(jì)，以體現(xiàn)科學(xué)探索的嚴(yán)謹(jǐn)性和創(chuàng)造性。”

答案：

-第一段：科學(xué)發(fā)現(xiàn)是人類進(jìn)步的源泉。從古希臘的亞里士多德到現(xiàn)代的霍金，科學(xué)家們通過不懈的努力，揭示了自然界的奧秘，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。

-第二段：在科學(xué)探索的道路上，每一次實(shí)驗(yàn)、每一次觀察都充滿了挑戰(zhàn)?？茖W(xué)家們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和創(chuàng)新的思維，為我們帶來了無數(shù)驚喜和突破。

5.例題五：

文本：“以下是一段關(guān)于文學(xué)作品的分析，請(qǐng)對(duì)其進(jìn)行段落設(shè)計(jì)，以展示文學(xué)作品的藝術(shù)魅力?！?/p>

答案：

-第一段：文學(xué)作品是人類情感的載體，它以獨(dú)特的藝術(shù)形式，表達(dá)著作者對(duì)生活的感悟和對(duì)人性的思考。

-第二段：以《紅樓夢(mèng)》為例，曹雪芹通過細(xì)膩的筆觸，描繪了一個(gè)充滿悲劇色彩的世界。在這個(gè)世界中，人物形象鮮明，情節(jié)跌宕起伏，充滿了藝術(shù)感染力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，提出自己的見解。

-部分學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出色，能夠引導(dǎo)討論方向，與團(tuán)隊(duì)成員有效溝通。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠結(jié)合所學(xué)知識(shí)，對(duì)段落設(shè)計(jì)進(jìn)行了深入的分析和探討。

-學(xué)生們展示的成果中，段落結(jié)構(gòu)清晰，設(shè)計(jì)合理，體現(xiàn)了對(duì)段落設(shè)計(jì)技巧的掌握。

3.隨堂測(cè)試：

-通過隨堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)段落設(shè)計(jì)基本知識(shí)的掌握情況。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確應(yīng)用段落格式設(shè)置、段落對(duì)齊方式等技巧。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱亩温湓O(shè)計(jì)作品進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，指出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-在互評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠客觀地評(píng)價(jià)同伴的作品，提出建設(shè)性的意見。