考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年黑龍江幼兒師范高等?？茖W校

專職輔導員招聘考試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.下列選項中,哪一個不屬于畢業(yè)生應征入伍服義務兵役享受哪些優(yōu)惠政策？A.優(yōu)先報名應征、優(yōu)先體檢政審、優(yōu)先審批定兵()。B.優(yōu)先推薦上高一層次學校C.優(yōu)先選拔使用D.補償學費或代償國家助學貸款【答案】：B2.國家獎學金的最終審批部門是（）。A.國家教育部B.省教育廳C.學校D.、學院【答案】：A3.大學生應當注重全面發(fā)展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.專業(yè)素質B.思想道德素質C.身體心理素質D.文化素質【答案】：ABCD4.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,遵守學生行為規(guī)范,尊敬師長,養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣,是學生在校期間應履行的（）A.義務B.權利C.權力D.責任【答案】：A5.對患有疾病的新生,經(jīng)學校指定的二級甲等以上醫(yī)院(下同)診斷不宜在校學習的,可以保留入學資格（）A.兩年B.半年C.一年D.三年【答案】：C6.某學校經(jīng)常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現(xiàn)大的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。A.自我研修B.同伴互助C.師徒結對D.進修培訓【答案】：B7.教師個人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師期望B.教師專長C.教師威信D.教師角色【答案】：C8.大學生普遍能為自己制定學習計劃，并清楚自己的實施情況，對自己的認知過程能進行控制與調節(jié)，這屬于（）。A.思維的元認知能力B.思維的綜合性C.思維的邏輯性D.思維的計劃性【答案】：A9.教師在教育教學活動中應當遵守的道德規(guī)范和行為準則統(tǒng)稱為（）。A.師德B.師范C.師資D.督導【答案】：A10.俗話說“滿招損，謙受益”“虛心使人進步，驕傲受人落后”，教師在團隊合作中，最好首先做到（）。A.凡是不要先出頭B.相互幫助通力合作C.謙虛為懷、戒驕戒躁D.嚴以律己，以誠待人【答案】：C11.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.基層自治B.學校自治C.學生自治D.學術自由【答案】：A12.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的重要方法。A.向先進人物學習B.堅持知行統(tǒng)一C.開展批評與自我批評D.努力做到慎獨【答案】：A13.下列選項中，不屬于社會和學生對高校教師角色期待的是（）。A.有特色的教學能力B.有獨立的科研能力C.有先進的教育理念D.有廣泛的交往能力【答案】：D14.師生關系的基礎是（）。A.道德責任關系B.心理情感關系C.教學工作關系D.個人交往關系【答案】：C15.教師對自己完成教學任務能力的自我評價與判斷稱為（）。A.教師的教學監(jiān)控能力B.教師的教學效能感C.教師的自我校正能力D.教師的自我強化能力【答案】：B16.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.建構主義學習理論B.人本主義學習理論C.行為主義學習論D.認知主義學習理論【答案】：C17.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志就是（）。A.為人師表B.團結協(xié)作C.清正廉潔D.敬業(yè)愛業(yè)【答案】：A18.符合聯(lián)合國《兒童權利公約》的核心精神是A.教學中以幼兒為主體B.對家庭困難學生不予關注C.禁止幼兒發(fā)表自己觀點D.將班級幼兒分出三六九等【答案】：A19.處于道德品質形成的第一階段的教師，其行為特點是（）。A.個人的價值準則完全依附于社會價值體系B.他們的行為是為了避免懲罰C.具備獨立思考和獨立評判的能力D.能有意識地從他人的評價中認識自我的價值【答案】：B20.針對同一事件或現(xiàn)象，不同的人會產(chǎn)生不同的情緒體驗。如在極度缺水的情況下，對于半杯水，甲覺得“還有半杯水，很高興”；乙覺得“只在半杯水了，真痛苦”。這一現(xiàn)象反映的情緒特征是（）。A.感染性B.兩極性C.主觀性D.情境性【答案】：C21.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.態(tài)度特征B.理智特征C.意志特征D.情緒特征【答案】：A22.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.表美B.風格美C.道美D.形體美【答案】：C23.衡量學生思想道德水平高低的根本標志是（）。A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德行為【答案】：D24.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.獲得和保持階段B.練習和強化階段C.注意定向階段D.記錄階段【答案】：D25.高校學科在教學方面的自治內容不包括（）。A.教師晉升B.教學評價C.教學規(guī)范D.科研考核【答案】：D26.一般來說，教師勞動的社會效益往往要在學生步入社會以后才能得到最終的驗證，這反映了教師勞動的（）特征A.獨立性B.示范性C.長效性D.復雜性【答案】：C27.通識教育一般理解為（）A.通識教育不僅強調寬口徑,而且重視不同學科知識的融會貫通B.通識教育就是寬口徑教育C.通識教育就是厚基礎教育D.通識教育排斥職業(yè)教育【答案】：A28.1966年，聯(lián)合國教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時代的文獻，該文獻指出"教育工作應被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）A.《給教師的建議》B.《關于教師地位的建議》C.《教師職業(yè)生涯周期》D.《教育：財富蘊藏其中》【答案】：B29.認知策略這個術語最初是由（）提出來的。A.布魯納B.斯滕伯格C.弗拉維爾D.加涅【答案】：A30.有關我國的高等教育體制,下列表述正確的是（）A.國家和政府的力量較強B.學者所代表的學術力量較強C.市場的力量較強D.高校自身的力量較強【答案】：A31.容量沒有限制，記憶痕跡迅速消退，信息處于未被加工的原始狀態(tài)，這種記憶是（）。A.感覺記憶B.短時記憶C.長時記憶D.工作記憶【答案】：A32.我國現(xiàn)行的高等學校領導體制是（A.黨委領導下的校長負責制B.校長負責制C.黨委集體領導制D.校務委員會負責制【答案】：A33.高校管理人員的行政化管理，體現(xiàn)在（）和管理活動兩方面。A.文化活動B.社會活動C.行政活動D.學術活動【答案】：D34.小張同學因害怕被老師批評而在課堂上遵守紀律。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，小張的道德發(fā)展處于哪個階段（）。A.懲罰與服從定向B.維護權威定向C.普遍道德原則定向D.社會契約定向【答案】：A35.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）A.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型B.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的C.學術型人才偏重于學術理論的創(chuàng)造，應用型人才偏重于知識的應用D.高校應以培養(yǎng)學術型人才為主【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.大學生心理健康教育的原則有（）A.主體性原則B.科學性原則C.全體與個別兼顧的原則D.發(fā)展性原則【答案】：ABCD37.高等學校三項職能的關系表現(xiàn)為（）。A.培養(yǎng)人才是高校的最基本的職能，是決定高等教育本質的因素B.發(fā)展科學直接關系到培養(yǎng)人才的質量和學術水平的提高C.培養(yǎng)人才的中心地位是不可動搖的。D.直接服務社會是高校培養(yǎng)人才、發(fā)展學校職能的延伸和拓展【答案】：ABCD38.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步提高高等教育辦學層次B.進一步推進多元化高等教育辦學體制C.進一步擴大高等教育對象D.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系【答案】：BCD39.就人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間的關系而言，以下說法中正確的有哪些？（）。A.人的心理發(fā)展是身體發(fā)展的基礎B.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展兩者之間相互依存、相互促進C.人的身體發(fā)展和心理發(fā)展之間沒有什么關聯(lián)D.人的身體發(fā)展是心理發(fā)展的物質基礎【答案】：BD40.教師專業(yè)的基本特點是（）。A.成效滯后性B.勞動創(chuàng)造性C.發(fā)展?jié)u進性D.工作神圣性E.角色多樣性【答案】：ABDE41.從歷史上看,高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.意大利、法國和英國B.中世紀西歐、德國和美國C.英國、德國和美國D.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”【答案】：BD42.影響學習的客體因素有哪些？（）。A.興趣B.想象力C.學習材料D.學習目標【答案】：CD43.高等學校畢業(yè)論文的指導工作應做到（）。A.要有整體素質高的教師擔任指導教師B.成績評定程序因人而異C.要有嚴格的評分指標體系D.選題要有創(chuàng)新性【答案】：ACD44.關于教學與科研之間的關系，下列說法正確的是（）。A.教學與科研很難兩全其美B.高等學校教師的研究局限于教學研究C.教學沒有科研做底子，就是一個沒有觀點的教育，沒有靈魂的教育D.教學可使科研的成果得到進一步傳播【答案】：CD45.一般認為，影響大學生品德形成發(fā)展的內在因素包括（）A.同伴關系B.自我意識提高C.人生價值追求D.個體身心特征【答案】：BCD46.高校教師職業(yè)責任培養(yǎng)的基本要求（）。A.需要增強高校教師的職業(yè)意識B.需要淵博的專業(yè)知識C.需要構建和諧良好的師生關系D.需要強化高校教師的教育實踐【答案】：ACD47.下列有關教師人格的看法正確的是（）。A.教師的人格直接關系到教育效果和成敗B.是教師群體共有的思想行為特質C.是教師在教育活動中表現(xiàn)出的認知、情感、性格等特質D.是教師群體共有的心理特征【答案】：ABCD48.高校教師在社會服務過程中應遵循的道德規(guī)范有（）。A.樹立合理謀利精神，理清功利道義關系B.明確服務社會、服務經(jīng)濟理念，變成果為現(xiàn)實生產(chǎn)力C.立足本職為主，內外兼顧為輔D.推行服務承諾制，誠信守約【答案】：ABCD49.高校培養(yǎng)目標主要有哪些層次?（）。A.社會層次B.專業(yè)層次C.國家層次D.學校層次【答案】：BCD50.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.陶冶功能B.動機激發(fā)功能C.認識鑒別功能D.動力調節(jié)功能【答案】：ACD51.衡量政績的最終標準（）。A.人民贊同與不贊同B.人民答應與不答應C.人民滿意與不滿意D.領導同意與不同意【答案】：ABC52.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（）》中指出我國高等教育管理體制改革的目標是（）。A.落實和擴大學校辦學自主權B.推進政校分開、管辦分離C.完善中國特色現(xiàn)代大學制度D.加強章程建設【答案】：ABCD53.關于教學與科研之間的關系,下列說法正確的是（）。A.教學與科