2026屆江蘇省徐州市邳州市八路中學九年級化學第一學期期中復習檢測試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．在反應4Zn+10HNO3═4Zn（NO3）2+X+3H2O中，X的化學式為（）A．NH3 B．NH4NO3 C．NO D．NO22．氯酸鉀（KClO3）可用作火箭、導彈的推進劑，其中氯元素的化合價為A．-1 B．+1 C．+4 D．+53．下列有關圖像、實驗、事實的分析中，錯誤的是選項ABCD圖像、實驗或事實分析分子之間有一定的間隔分子在不斷運動氯化鈉由氯化鈉分子構成分子很小A．A B．B C．C D．D4．下列常見物質中，屬于純凈物的是()A．新鮮空氣B．氧氣C．澄清的石灰水D．河水5．下列變化屬于化學變化的是（）A．鐵杵磨針 B．膽礬被研碎 C．死灰復燃 D．葡萄榨汁6．下列關于自然界中的水的說法正確的是（）A．水蒸氣遇冷表結成水，說明水分子體積變小B．水通電分解時產生的氫氣和氧氣質量比為2：1C．通過電解水實驗說明水是由氫氧兩種元素組成的D．天然水經過自來水廠凈化后得到的是純凈物7．下列化學用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質的是A．HB．NeC．ND．H2O8．銀針曾是中醫(yī)針灸的常用器械，銀的元素符號是A．Al B．Ag C．Mg D．Hg9．下面關于“2”的含義的解釋中，正確的是（）A．Zn2＋中的“2＋”表示鋅元素顯正2價B．2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子C．H2SO4中的“2”表示硫酸含有二個氫原子D．2Fe中的“2”表示2個鐵元素10．在一定質量的氯酸鉀中加入少量的二氧化錳，加熱到不再產生氣體為止，下列相關量與反應時間的對應關系正確的是（）A． B．C． D．11．下列實驗操作正確的是()A． B． C． D．12．我市盛產茶葉，“雪青”“清潤茗芽”等綠茶享譽省內外。綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學式為C76H52O46，下列說法不正確的是（）A．單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成B．單寧酸中氧元素質量分數最大C．單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數比為38：26：23D．一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．下列實驗中均用到了水。（1）A裝置中，進水量偏少的原因有_____；A紅磷加得太多B裝置氣密性不好C未冷卻到室溫就打開夾子D彈簧夾未夾緊（2）B裝置中，瓶中加少量水的目的是吸收_____（填化學式），減少空氣污染。（3）C裝置中，瓶中加少量水的目的是_____；（4）D實驗中，玻璃棒的作用是_____；（5）D實驗中，如進行下列錯誤操作，可能導致濾液渾濁、過濾失敗的有_____（填字母）。.A濾紙沒有緊貼漏斗壁B玻璃棒下端重重戳在一層濾紙?zhí)嶤漏斗內液面高于濾紙邊緣D漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁14．實驗室可通過加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，裝置如圖。（1）a是發(fā)生裝置。某同學發(fā)現試管固定得太高，該同學應調節(jié)圖b中的旋鈕_____（填“①”或“②”或“③”）。（2）圖d表示加入一定質量的高錳酸鉀固體，在其分解過程中某變量y的變化趨勢，則y可以表示_____。A生成氧氣的質量B參加反應的高錳酸鉀質量C固體中鉀元素的質量D固體中剩余氧元素的質量（3）用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣的反應的文字表達式是：_____。15．下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：（1）指出圖中標有數字的儀器名稱：①_______________；②________________。（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用_________（填字母標號，下同）發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好選用_____________裝置。（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生裝置應選用________；其反應的符號符號表達式_____________。如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是_____________。（4）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置．若將F裝置內裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應的氣體體積，則氣體應從__________（填“a”或“b”）進入F中。（5）實驗室常用塊狀電石與水反應制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據信息判斷：實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置和收集裝置應選用____________（填標號），（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為_______（填儀器名稱）．16．如圖是初中化學常見的實驗裝置,回答下列問題:（1）①寫出帶有標號儀器a的名稱:_____；②用KClO3和MnO2制取O2應選用的發(fā)生裝置是:_____（填序號）。（2）如何檢查B裝置的氣密性_____。（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，請寫出該反應的文字表達式：_____。（4）氣體的凈化：氧氣中含有少量的CO2,若使用F裝置對氧氣進行凈化。則裝置內放入的液體是_____，氣體應從_____端（填字母g或h）通入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱：a___，b__。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O+CO2↑。應選擇的氣體發(fā)生裝置是__，氣體收集裝置是__。H2O的意義有_____、_______。（3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是2KClO32KCl＋3O2↑，應選擇的發(fā)生裝置是__，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管__(選填①或②)通入）。（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是__(寫出一種組合)。18．某化學興趣小組利用如圖所示的裝置來制取氣體，請回答下列問題。（1）請你指出實驗裝置中的一處錯誤____________；（2）實驗室中既可以用來制取氧氣,又可以用來制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_____（填字母）；實驗室收集二氧化碳常用C裝置收集,是由于________________。（3）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應的化學方程式為___________；生成的氧氣用E裝置收集時,停止加熱前先將導管移出水面,其理由是________________。（4）小櫻同學用F裝置來測量生成的二氧化碳氣體的體積，她在水面上倒一層植物油的目的是______________。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）我國科學家屠呦呦發(fā)現青蒿素(青蒿素的化學式：C15H22O5)，獲2015年諾貝爾醫(yī)學獎.青蒿素是一種用于治療瘧疾的藥物.（1）青蒿素由

________

種元素組成；（2）一個青蒿素分子含有_________個原子；

（3）青蒿素的相對分子質量為________；（4）青蒿素中碳、氫、氧元素的質量比等于_______________；（5）141g青蒿素中氫元素的質量是____g。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、B【解析】

根據質量守恒定律和化學方程式可知，X的化學式中應含有Zn原子的個數為：4﹣4＝0，應含有H原子的個數為：10﹣2×3＝4，應含有N原子的個數為：10﹣4×2＝2，應含有O原子的個數為：10×3﹣2×3×4﹣3＝3；故X的化學式為：N2H4O3，即NH4NO3故選B。2、D【解析】試題分析：化合物中各元素的化合價代數和為0。K顯+1價，O顯-2價，設Cl顯x價，那么+1+x+（-2×3）=0，x=+5。選D考點：化學式和化合價3、C【解析】

A、由圖可知，苯分子之間都有距離，說明分子之間有一定的間隔，選項正確；B、圖中的酚酞溶液會變紅，原因是濃氨水揮發(fā)出的氨分子運動到酚酞溶液中，溶于其中的水中形成堿性的氨水使酚酞溶液變紅，說明分子在不斷運動，選項正確；C、由圖可知，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，不是由氯化鈉分子構成的，選項錯誤；D、一滴水中有那么多的水分子，說明水分子很小，選項正確，故選C。4、B【解析】

A、新鮮的空氣中含有氧氣、氮氣等多種氣體成分，屬于混合物；故選項錯誤。B、氧氣中只含有氧分子，屬于純凈物；故選項正確。C、澄清的石灰水中含有氫氧化鈣和水，屬于混合物；故選項錯誤。D、河水中含有水和多種可溶性物質，屬于混合物；故選項錯誤故選：B?！军c睛】純凈物與混合物的區(qū)別：是否含有單一成分，是否有唯一的化學式。5、C【解析】A、鐵杵磨針過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；B、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、死灰復燃過程中有新物質生成，屬于化學變化；D、葡萄榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化。故選C。點睛：解題時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化。6、C【解析】

A、水蒸氣遇冷凝結成水，說明水分子之間的間隔發(fā)生了變化，而不是水分子本身體積變小了，故說法錯誤；B、水通電分解時產生的氫氣和氧氣體積比是2：1，質量比為1：8，故說法錯誤；C、電解水生成氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故說法正確；D、自來水廠凈化后的水還含有可溶性雜質，屬于混合物，故說法錯誤。故選C。7、B【解析】

元素符號能表示一種元素，還能表示該元素的一個原子；化學式能表示一種物質，當元素符號又是化學式時，就同時具備了上述三層意義?！驹斀狻緼、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，故A錯誤；B、Ne屬于稀有氣體元素，可表示氖元素，表示一個氖原子，還能表示氖氣這一純凈物，故B正確；C、N可表示氮元素，表示一個氮原子，但不能表示一種物質，故C錯誤；D、該符號是水的化學式，不是元素符號，故D錯誤。故選B。8、B【解析】試題分析：A、Al是鋁的元素符號，錯誤；B、Ag是銀的元素符號，，一個元素符號中如果有兩個字母，第一個字母大寫，第二個字母小寫，正確；C、Mg是鎂的元素符號，錯誤；D、Hg是汞的元素符號，錯誤。故選B考點：元素符號9、B【解析】

A、Zn2＋中的“2＋”表示每個鋅離子帶2個單位的正電荷，A選項不正確，不符合題意；B、2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子，B選項正確，符合題意；C、H2SO4中的“2”表示每個硫酸分子中含有2個氫原子，C選項不正確，不符合題意；D、2Fe中的“2”表示2個鐵原子，D選項不正確，不符合題意。故選B。10、C【解析】

氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下分解為氯化鉀和氧氣，此反應中的二氧化錳是催化劑，其質量在化學反應前后保持不變?！驹斀狻緼．由質量守恒定律可知，錳元素的質量不變，但是隨著反應的進行固體的質量在減少，所以固體中錳元素的質量分數增大，到氯酸鉀完全分解后，才不再改變，故錯誤；B．氧氣的質量隨時間的延續(xù)而一直增大是錯誤的，當氯酸鉀完全分解時，氧氣的質量便不在發(fā)生變化，故錯誤；C．隨著反應的進行，固體的質量減少，當氯酸鉀完全分解后，固體的質量不再改變，故正確；D．由質量守恒定律可知，反應前后物質的總質量保持不變，故錯誤。故選C。11、A【解析】

A、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確。

B、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流，圖中所示操作錯誤。

C、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了，圖中所示操作錯誤。

D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內或接觸試管內壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤。

故選：A。12、B【解析】

A、由化學式為C76H52O46可知，單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成，選項錯誤；B、單寧酸中碳、氫、氧三種元素的質量比為（12×76）：（1×52）：（16×46）=228：13：184，故單寧酸中碳元素質量分數最大，選項正確；C、由化學式為C76H52O46可知，一個單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數比為76：52：46=38：26：23，選項錯誤；D、由化學式為C76H52O46可知，一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成，選項錯誤。故選B。【點睛】化學式可以表示宏觀、微觀及數量關系三種意義：①宏觀意義：a．表示一種物質；b．表示該物質的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質的一個分子；b．表示該物質的分子構成；③量的意義：a．表示物質的一個分子中各原子個數比；b．表示組成物質的各元素質量比。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、BC防止高溫生成的熔融物炸裂集氣瓶底引流ABC【解析】

紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵?！驹斀狻浚?）紅磷在氧氣中點燃生成五氧化二磷，放出大量熱，A裝置中，進水量偏少的原因有裝置氣密性不好、未冷卻到室溫就打開夾子，故選BC。（2）硫在氧氣中點燃生成二氧化硫，二氧化硫有毒，用水吸收，B裝置中，瓶中加少量水的目的是吸收二氧化硫，化學式為，減少空氣污染。（3）鐵在氧氣中點燃生成四氧化三鐵，放出大量熱，C裝置中，瓶中加少量水的目的是防止高溫生成的熔融物炸裂集氣瓶底。（4）D實驗是過濾操作，玻璃棒的作用是引流。（5）A、濾紙沒有緊貼漏斗壁，有液體滲出，導致濾液渾濁、過濾失敗，故A不正確；B、玻璃棒下端重重戳在一層濾紙?zhí)帲瑫p壞濾紙，導致濾液渾濁、過濾失敗，故B不正確；C、漏斗內液面高于濾紙邊緣，有液體滲出，導致濾液渾濁、過濾失敗，故C不正確；D、漏斗下端管口未緊靠燒杯內壁，不會導致濾液渾濁、過濾失敗，故D正確。故選ABC。14、②AB氯酸鉀氯化鉀＋氧氣【解析】

（1）某同學發(fā)現試管固定的太高，該同學應調節(jié)圖b中的旋鈕②；②是調節(jié)高度、①是夾緊鐵夾的、③是夾緊試管的；故填：②；（2）圖示中y隨著反應的進行而逐漸增加，反應完成后，質量不變；A、氧氣的質量隨高錳酸鉀分解而逐漸增加，高錳酸鉀分解完畢，其質量不再改變，符合圖示變化；B、參加反應的高錳酸鉀質量隨反應進行逐漸減大，最后反應完成，也就不變了，與圖示符合；C、加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，根據質量守恒定律，反應前后鉀元素質量不變，而且都在固體中，所以固體中鉀元素的質量反應前后不變，與圖示不符；D、加熱高錳酸鉀，有部分氧元素組成氧氣逸出，所以固體中剩余氧元素的質量逐漸減小，而非增加，與圖示不符；故填：AB；（3）在二氧化錳的催化作用下、加熱氯酸鉀生成氯化鉀和氧氣；故填：氯酸鉀氯化鉀+氧氣。15、酒精燈集氣瓶BDAKClO3KCl+O2把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿bBD分液漏斗【解析】

（1）儀器①是酒精燈，儀器②是集氣瓶，故填：酒精燈；集氣瓶；（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，藥品為固體液體，反應不需要加熱，故應選用B發(fā)生裝置，若要收集較為純凈的氧氣最好用排水法，選用D裝置；故填：B；D；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時需要加熱，發(fā)生裝置應選用A；其反應的符號符號表達式為：KClO3KCl+O2；因為氧氣的密度比空氣大，具有助燃性，如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是：把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；故填：A；KClO3KCl+O2；把帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃則集滿；（4）F裝置用排水法收集氣體，因為氣體的密度都小于液體的密度，必需短進長出，故b進；故填：b；（5）實驗室制取乙炔的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，乙炔微溶于水、密度和空氣接近，所以實驗室制取乙炔的發(fā)生裝置應選用B，收集裝置選用D；故填：BD；（6）B裝置如果要通過控制滴加液體的速度，來控制反應的程度，你認為應將長頸漏斗改為分液漏斗；故填：分液漏斗。16、鐵架臺A將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣氫氧化鈉溶液h【解析】

加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，二氧化碳可與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水?！驹斀狻浚?）①標號儀器是固定儀器的鐵架臺；②用KClO3和MnO2制取O2的發(fā)生裝置為固體加熱型，故發(fā)生裝置為A。（2）檢查B裝置氣密性的方法是：將裝置中導氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住，向長頸漏斗中注水至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注水至形成一段液柱，一段時間后若液柱不下降，即可證明裝置不漏氣。（3）加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應的文字表達式是。（4）二氧化碳可與氫氧化鈉溶液反應，可用來除去氣體中混入的二氧化碳，故裝置內放入的液體是氫氧化鈉溶液，洗氣裝置導管長進短出，故氣體應從h進入。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、試管集氣瓶BD表示水這種物質水是由氫元素和氧元素組成的或一個水分子等A②A、C【解析】

（1）試管是常用的反應容器，集氣瓶是收集氣體的儀器；（2）實驗室制取CO2，是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的，所以發(fā)生裝置為B；碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳，化學方程式為：CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O+CO2↑。二氧化碳能溶于水，密度比空氣的密度大，因此只能用向上排空氣法收集。H2O的意義有：表示水這