江蘇省江陰市河塘中學(xué)2026屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期中預(yù)測(cè)試題注意事項(xiàng)1．考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請(qǐng)認(rèn)真核對(duì)監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑；如需改動(dòng)，請(qǐng)用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無(wú)效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號(hào)等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1．化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，垃圾分類我先行。以下垃圾分類錯(cuò)誤的是A． B． C． D．2．下列現(xiàn)象或事實(shí)，用分子、原子的相關(guān)知識(shí)加以解釋，其中錯(cuò)誤的是現(xiàn)象或事實(shí)微觀解釋A．墻內(nèi)開花墻外香分子在不斷的運(yùn)動(dòng)中B．H2O2和H2O的化學(xué)性質(zhì)不同構(gòu)成物質(zhì)的分子不同C．物質(zhì)熱脹冷縮分子的大小隨溫度改變而改變D．10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL分子之間有間隔A．A B．B C．C D．D3．下列氣體可制成霓虹燈的是A．NeB．N2C．O2D．CO24．下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是A．用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度B．稱量氫氧化鈉固體C．滴加液體藥品D．稀釋濃硫酸5．下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，正確且能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ〢．圖1：測(cè)定空氣中氧氣的含量 B．圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量C．圖3：鐵絲在氧氣中的燃燒 D．圖4：比較溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響6．2017年，哈佛大學(xué)科學(xué)家將微小的固態(tài)氫置于488萬(wàn)個(gè)大氣壓下，使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子，制得具有金屬性質(zhì)的金屬氫，下列說(shuō)法正確的是（）A．金屬氫是由原子直接構(gòu)成的 B．金屬氫與氫氣的化學(xué)性質(zhì)相同C．金屬氫不能導(dǎo)電 D．金屬氫形成過(guò)程中，氫原子核發(fā)生了改變7．下列變化屬于化學(xué)變化的是A．干冰升華 B．酒精揮發(fā) C．葡萄釀酒 D．石蠟熔化8．下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是A．均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B．碘酒中的溶質(zhì)是酒精C．用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象D．相同溫度，溶質(zhì)相同的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液大9．下列變化屬于化學(xué)變化的是是（）A．鐵水鑄鍋 B．蠟燭融化 C．膽礬破碎 D．火柴燃燒10．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛（有毒），其反應(yīng)微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確是A．甲醛屬于氧化物B．該催化劑的化學(xué)性質(zhì)改變了C．該反應(yīng)過(guò)程中無(wú)元素化合價(jià)發(fā)生改變D．該反應(yīng)可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)達(dá)不到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模ǎ〢．大致了解各層火焰溫度 B．探究空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)C．收集氫氣 D．探究微粒的運(yùn)動(dòng)12．實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵架臺(tái)上；④用排水法收集氧氣；⑤熄滅酒精燈；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出正確的操作順序是（）A．②③①④⑤⑥B．③②①④⑤⑥C．②③④①⑥⑤D．②③①④⑥⑤二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。

實(shí)驗(yàn)一：探究物質(zhì)的組成某同學(xué)利用圖一方法測(cè)量空氣中氧氣含量。（1）紅磷燃燒時(shí)觀察到的現(xiàn)象是_____。（2）他測(cè)得氧氣體積分?jǐn)?shù)約是_____%，剩余氣體的性質(zhì)_____（寫一點(diǎn)）。實(shí)驗(yàn)二：探究微粒的性質(zhì)小明按照課本實(shí)驗(yàn)（圖二）探究分子的運(yùn)動(dòng)時(shí)，聞到了刺激性的氨味。于是，在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖三的實(shí)驗(yàn)裝置（氫氧化鈉溶于水放熱），結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到了和課本實(shí)驗(yàn)同樣的結(jié)論。（3）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是_____。從分子性質(zhì)的角度分析，此現(xiàn)象可得出的結(jié)論是_____。（4）固體氫氧化鈉的作用是_____。（5）和課本實(shí)驗(yàn)比較，改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。14．(一)利用下圖裝置可完成CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)，并檢驗(yàn)該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2。①CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。②氣體通過(guò)裝置的連接順序是A→____________(裝置不能重復(fù)使用)。③從環(huán)保角度考慮，請(qǐng)你對(duì)裝置提出一條改進(jìn)措施：____________。（二）為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，某興趣小組做如下實(shí)驗(yàn)：（1）甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________；乙實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象為_______________。（2）通過(guò)甲乙實(shí)驗(yàn)探究，可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)開______________。（3）若采用丙實(shí)驗(yàn)方案可得出相同結(jié)論，則金屬C是_______________。15．某小組同學(xué)利用下圖所示裝置探究了可燃物的燃燒條件。已知：白磷的著火點(diǎn)40℃，棉花的著火點(diǎn)150℃。

步驟①：將U型管放入冷水中，打開K1，關(guān)閉K2，向U型管中充入氧氣。兩端棉花都不燃燒。步驟②：打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳，觀察到澄清石灰水變渾濁后，將U型管放入80℃熱水中。兩端棉花都不燃燒。步驟③：······步驟④：打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅。（1）步驟①中棉花和白磷未燃燒的原因是_____；（2）步驟②中澄清石灰水的作用是_____；（3）步驟③的操作及現(xiàn)象是_____；（4）能證明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸的步驟_____。16．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：（F中盛放的液體是濃硫酸，濃硫酸具有強(qiáng)吸水性，可用于干燥氣體）（1）指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①__________；②_________。（2）用高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為__________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），若需收集一瓶氧氣用于蠟燭燃燒后產(chǎn)物的檢驗(yàn)，應(yīng)選擇的收集裝置是_______（填字母）。（3）若用裝置J制取氧氣并測(cè)定生成的氧氣體積，此裝置中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_________，MnO2在此反應(yīng)前后________不發(fā)生改變。植物油上方原有的空氣對(duì)氧氣的測(cè)定結(jié)果_______(填“有”或“無(wú)”)明顯影響。（4）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式為______，如果用F裝置干燥二氧化碳，氣體應(yīng)該從_______導(dǎo)管（填“左”或“右”）進(jìn)入，另一端導(dǎo)管再連接D裝置即可。（5）I裝置是一種操作簡(jiǎn)便的氣體發(fā)生裝置，該裝置較B裝置的顯著優(yōu)點(diǎn)是________。使用I裝置制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)先進(jìn)行________，后加入藥品，固體大理石應(yīng)放置在________處(填“A多孔隔板上方”或“B多孔隔板下方”)；一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是_______。反應(yīng)一段時(shí)間后，若J中發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡，但收集裝置內(nèi)檢測(cè)不到CO2，可能的原因是_________。（6）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中發(fā)生的反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為__________；H中噴有紫色石蕊試液的紙花顯______色，寫出紙花變色的符號(hào)表達(dá)式______。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17．某校研究性學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)：將鎂條燃燒、冷卻后打開止水夾。（發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的30%。如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水的體積應(yīng)不超過(guò)其容積的%?？涩F(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成，可推出減少的氣體中一定有氮?dú)?，這種推測(cè)的理由是。剩余約70%的氣體主要成份是。（提出假設(shè)）鎂條能與空氣中的氮?dú)獍l(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（探究實(shí)驗(yàn)）接著上述實(shí)驗(yàn)，先拿開裝置中集氣瓶的膠塞，然后迅速把點(diǎn)燃的鎂條伸進(jìn)含有剩余氣體的集氣瓶中。發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒。（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）根據(jù)上述探究實(shí)驗(yàn)，你得的結(jié)論是。（查閱資料）①鎂條在氮?dú)庵心苋紵⑸傻V(Mg3N2)固體。根據(jù)資料，氮化鎂中氮元素的化合價(jià)，該反應(yīng)的化學(xué)方程。②鎂條除了能與氮?dú)夥磻?yīng)，還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂。請(qǐng)你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式。（實(shí)驗(yàn)反思）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒有了什么新的認(rèn)識(shí)：。（寫出一點(diǎn)即可）。18．氧氣與我們的生活息息相關(guān)，也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要物質(zhì)之一，有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如下，請(qǐng)回答。①寫出編號(hào)儀器的名稱：①________；②甲同學(xué)欲用氯酸鉀和二氧化錳為原料，制取一瓶較純凈、干燥的氧氣可選用的裝置組合為_____（填字母，下同），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_____。③乙同學(xué)用裝置A和F組合制氧氣，氧氣可以用F收集的依據(jù)是______。裝置A中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下，目的是_____；若用B代替A，優(yōu)點(diǎn)是_____。④乙同學(xué)將一定質(zhì)量的雙氧水和二氧化錳混合后，收集到0.1mol的氧氣，則參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為________。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19．（6分）尿素是一種常用的化肥，化學(xué)式為CO(NH2)2，請(qǐng)?zhí)羁眨?1)一個(gè)尿素分子中氮原子與氫原子的個(gè)數(shù)比為_____；(2)1000個(gè)尿素分子中氮原子與氫原子的質(zhì)量比為_____；(3)尿素中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為_____；(4)尿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____；(5)某種尿素產(chǎn)品的含氮量為46.2%，該產(chǎn)品是純凈物還是混合物？_____

參考答案一、單選題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、B【解析】

A、餐巾紙屬于干垃圾，分類正確，故不符合題意；B、廢塑料屬于可回收垃圾，分類錯(cuò)誤，故符合題意；C、易拉罐屬于可回收垃圾，分類正確，故不符合題意；D、廢電池屬于有害垃圾，分類正確，故不符合題意。2、C【解析】

A、墻內(nèi)開花墻外香，是因?yàn)榛ㄏ阒泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到花香，故選項(xiàng)解釋正確；B、H2O2和H2O的化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)樗鼈兎肿拥臉?gòu)成不同，不同種的分子性質(zhì)不同，故選項(xiàng)解釋正確；C、物質(zhì)熱脹冷縮是因?yàn)榉肿娱g隔隨溫度改變而改變，而分子大小不變，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤；D、10mL水和10mL酒精混合體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵。3、A【解析】

稀有氣體充入燈泡中能呈現(xiàn)不同顏色的光，可做光源?！驹斀狻繜艄苤谐淙胂∮袣怏w可以產(chǎn)生各種顏色的光，可做光源，例如充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光，故選A。【點(diǎn)睛】充入氖氣發(fā)紅光，充入氙氣，發(fā)白光等，所以稀有氣體制成五光十色的霓虹燈。4、C【解析】

A、pH試紙使用時(shí)應(yīng)保持干燥，濕潤(rùn)的pH試紙會(huì)將待測(cè)液進(jìn)行稀釋，導(dǎo)致結(jié)果不準(zhǔn)確，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在小燒杯或者表面皿中進(jìn)行稱量，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、使用膠頭滴管應(yīng)將膠頭滴管垂懸在容器口上方，避免污染試劑，選項(xiàng)正確；D、稀釋濃硫酸應(yīng)將濃硫酸緩緩注入水中并用玻璃棒不斷攪拌，防止放熱引起液體飛濺，選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。5、D【解析】

A.圖1：測(cè)定空氣中氧氣的含量所選物質(zhì)，只能與氧氣反應(yīng)，且不能生成氣體，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.圖2：比較吸入空氣和呼出氣體中CO2的含量，要用等量的澄清石灰水，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.圖3：鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶底部要放少量的水，以免高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.圖4：兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，只有水的溫度不相同，可比較溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)速率的影響，此選項(xiàng)正確。故選D。6、A【解析】

A．金屬氫是由原子直接構(gòu)成的，故正確；B．金屬氫與氫氣的結(jié)構(gòu)不同，因此化學(xué)性質(zhì)不相同，故錯(cuò)誤；C．金屬氫具有金屬性質(zhì)，具有導(dǎo)電性，故錯(cuò)誤；D．微小的固態(tài)氫置于488萬(wàn)個(gè)大氣壓下，使固體中所有的氫氣分子破裂為氫原子，在金屬氫形成過(guò)程中，氫原子核沒有改變，故錯(cuò)誤．故選A．7、C【解析】試題分析：干冰升華、酒精揮發(fā)、石蠟熔化這三個(gè)變化中都是物質(zhì)的狀態(tài)和形態(tài)的改變，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，屬于物理變化。故選C.考點(diǎn)：物質(zhì)的變化8、D【解析】溶液是一種均一、穩(wěn)定的混合物，均一、穩(wěn)定的純凈物不是溶液，A不正確；碘酒中的溶質(zhì)是碘，酒精是溶劑，B不正確；用汽油洗去衣服上的油污是溶解，不是乳化現(xiàn)象，C不正確；相同溫度，溶質(zhì)相同的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液大，D正確．9、D【解析】

A、鐵水鑄鍋只是形狀的改變，屬于物理變化，故A錯(cuò)；B、蠟燭融化是由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，只是狀態(tài)的改變，屬于物理變化，故B錯(cuò)；C、膽礬破碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故C錯(cuò)；D、火柴燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故D正確。故選：D。10、D【解析】

A、由微觀示意圖可知甲醛由碳?xì)溲跞N元素組成，不屬于氧化物，A錯(cuò)誤。B、催化劑化學(xué)性質(zhì)反應(yīng)前后不變，B錯(cuò)誤。C、反應(yīng)前氧氣中氧元素0價(jià)，反應(yīng)后氧元素-2價(jià)，故C錯(cuò)誤。D、該反應(yīng)甲醛和氧氣生成了二氧化碳和水，可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題，D正確。故選：D。

11、B【解析】

A、將溫度計(jì)放在火焰的不同地方可以大致測(cè)出各層的火焰溫度，不符合題意；B、木炭燃燒產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，會(huì)對(duì)氧氣的消耗量的測(cè)量產(chǎn)生干擾，符合題意；C、氫氣的密度比空氣小，故收集氫氣應(yīng)該從短的那端通入氫氣，不符合題意；D、A中的酚酞溶液變紅，B中的酚酞溶液不變紅，可以得出分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的，不符合題意。故選B。12、D【解析】

實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟：②檢查裝置的氣密性；③將高錳酸鉀裝入試管，管口放一小團(tuán)棉花，塞上帶導(dǎo)管的單孔塞，固定在鐵架臺(tái)上；①點(diǎn)燃酒精燈，加熱試管；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑤熄滅酒精燈。正確的操作順序是②③①④⑥⑤。故選D?！军c(diǎn)睛】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣和排水法收集的操作順序可記成：茶（查）莊（裝）定點(diǎn)收（收集）利（撤離導(dǎo)管）息（熄滅酒精燈）。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放熱18難溶于水（或不能燃燒）變紅分子在不斷運(yùn)動(dòng)氫氧化鈉溶于水放熱，加快氨氣分子的運(yùn)動(dòng)速率節(jié)約藥品【解析】

（1）紅磷燃燒發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放熱，故填：發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生大量白煙，放熱。（2）試管的容積為50mL，有9mL的水進(jìn)入試管，因此試管中含氧氣9mL，則氧氣的體積分?jǐn)?shù)為，試管內(nèi)水面不再上升，因此剩余氣體不能燃燒，難溶于水，故填：18；難溶于水（或不能燃燒）。（3）滴入少量濃氨水后，濕潤(rùn)的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是濕潤(rùn)的酚酞濾紙條變紅色，這是因?yàn)闈獍彼械陌狈肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，當(dāng)運(yùn)動(dòng)到濕潤(rùn)的酚酞濾紙條上時(shí)，氨氣和水反應(yīng)生成氨水，從而使?jié)駶?rùn)的酚酞濾紙條變紅色，從分子運(yùn)動(dòng)的角度分析，此現(xiàn)象可說(shuō)明的結(jié)論是分子在不斷運(yùn)動(dòng)。故填：變紅；分子在不斷運(yùn)動(dòng)。（4）固體氫氧化鈉的作用是溶于水放熱，加快分子運(yùn)動(dòng)的速率，故填：氫氧化鈉溶于水放熱，加快氨氣分子的運(yùn)動(dòng)速率。（5）通過(guò)分析可知，和課本實(shí)驗(yàn)比較，小斌改進(jìn)后的裝置的優(yōu)點(diǎn)是：更環(huán)保，節(jié)約藥品，故填：節(jié)約藥品。14、C→D→B在B裝置后增加尾氣處理裝置(加一燃著的酒精燈)Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色Fe＞Cu＞AgCu【解析】

(一)①CO與Fe2O3反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，化學(xué)方程式為：；故填：。②由A裝置通過(guò)C裝置吸收里面的二氧化碳，然后進(jìn)入D還原三氧化二鐵，反應(yīng)生成二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳應(yīng)用澄清石灰水，故順序?yàn)镃→D→B

；故填：C→D→B。③一氧化碳有毒，排放到空氣中會(huì)污染空氣，因此要進(jìn)行尾氣處理，其方法為：在B裝置后增加尾氣處理裝置(加一燃著的酒精燈)；故填：在B裝置后增加尾氣處理裝置(加一燃著的酒精燈)。（二）（1）甲實(shí)驗(yàn)中銅能置換出硝酸銀中的銀，同時(shí)生成硝酸銅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2；乙實(shí)驗(yàn)中鐵能置換出銅，同時(shí)生成了硫酸亞鐵，觀察到的現(xiàn)象為：鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色。故填：Cu+2AgNO3═2Ag+Cu(NO3)2；鐵絲的表面有一層紅色物質(zhì)，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色。（2）通過(guò)甲、乙實(shí)驗(yàn)探究，可得出三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋篎e＞Cu＞Ag。故填：Fe＞Cu＞Ag。（3）由丙實(shí)驗(yàn)方案可知，若采用一種金屬與兩種鹽溶液反應(yīng)來(lái)比較三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，可以采用活動(dòng)性居中的金屬與兩種鹽溶液反應(yīng)，也可得出相同結(jié)論，則金屬C是Cu。故填：Cu。【點(diǎn)睛】在金屬活動(dòng)性順序中，只有排在氫前的金屬可以和稀酸溶液（除稀硝酸外）生成氫氣，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)，利用這一規(guī)律對(duì)問(wèn)題進(jìn)行判斷分析即可。15、未達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)證明U型管內(nèi)氧氣已經(jīng)排盡打開K1，關(guān)閉K2，向U型管中充入氧氣，觀察到：右端棉花燃燒，左端棉花不燃燒②③或③④【解析】

（1）步驟①中白磷和棉花都與氧氣接觸，但是都未達(dá)到著火點(diǎn)，故未燃燒，故填：未達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；（2）打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，觀察到澄清石灰水變渾濁后，說(shuō)明U型管內(nèi)氧氣已經(jīng)排盡；（3）由步驟（4）打開K2，關(guān)閉K1，向U型管中充入二氧化碳。燃燒著的棉花熄滅可知，步驟③是通入氧氣，使白磷接觸氧氣，又由于達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，使裹著白磷的棉花燃燒，故打開K1關(guān)閉K2，向U型管中充入氧氣，右邊裹著白磷的棉花與氧氣接觸，達(dá)到了白磷著火點(diǎn)，白磷燃燒，導(dǎo)致棉花燃燒，左邊棉花雖然與氧氣接觸，但是未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)，不燃燒，故現(xiàn)象是右端棉花燃燒，左端棉花不燃燒；（4）步驟②，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，充入二氧化碳，右端棉花不燃燒，步驟③中，達(dá)到了白磷的著火點(diǎn)，通入氧氣，右端棉花燃燒，步驟④中，通入二氧化碳，燃燒的蠟燭又熄滅，說(shuō)明燃燒需要與氧氣接觸，故填：②③或③④。16、長(zhǎng)頸漏斗水槽KMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O2ADH2O2→MnO2H2O+O2質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)無(wú)CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2左可以控制反應(yīng)的開始與停止氣密性檢查A多孔隔板上方關(guān)閉活塞加入的藥品太少或加入藥品后沒有塞緊橡皮塞Fe+O2→點(diǎn)燃Fe3O4紅CO2+H2O→H【解析】

（1）儀器①是長(zhǎng)頸漏斗，②是水槽；故填：長(zhǎng)頸漏斗；水槽；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)屬于固體加熱型，選擇裝置A來(lái)制??；蠟燭燃燒后的產(chǎn)物有水，若檢驗(yàn)石蠟燃燒的產(chǎn)物應(yīng)該有向上排空氣法來(lái)收集；故填：KMnO4→加熱K2MnO4+MnO2+O2；A；D（3）若用裝置J制取氧氣并測(cè)定生成的氧氣體積，此裝置中過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：H2O2→MnO2H2O+O2；二氧化錳在該反應(yīng)中作催化劑，MnO故填：H2O2→MnO2H2O+O（4）在實(shí)驗(yàn)室中，用碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，用盛有濃硫酸的裝置F來(lái)干燥二氧化碳時(shí)，應(yīng)該長(zhǎng)進(jìn)短出；故填：CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；左；（5）I所示裝置可以控制反應(yīng)的開始與停止；使用該裝置制取二氧化碳?xì)怏w前應(yīng)先進(jìn)行氣密性檢查，后加入藥品，固體大理石應(yīng)放置在A多孔隔板上方。一段時(shí)間后，需停止反應(yīng)，其操作是關(guān)閉活塞。反應(yīng)一段時(shí)間后，若收集不到氣體，可能的原因是加入的藥品太少或加入藥品后沒有塞緊橡皮塞；故填：可以控制反應(yīng)的開始與停止；氣密性檢查；A多孔隔板上方；關(guān)閉活塞；加入的藥品太少或加入藥品后沒有塞緊橡皮塞；（6）鐵與氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成四氧化三鐵；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使紫色的石蕊試液變紅色；故填：Fe+O2→點(diǎn)燃Fe3O4；紅；CO2+H2O→H2CO3三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17、21假設(shè)氧氣全部反應(yīng)，除氧氣外，被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%，所以被消耗氣體占空氣的體積分?jǐn)?shù)一定超過(guò)9%，只有氮?dú)夥弦蟮獨(dú)怄V條能在氮?dú)庵腥紵?33Mg＋N2點(diǎn)燃Mg3N2②2Mg＋CO2點(diǎn)燃C＋2MgO燃燒不一定非要有氧氣參加；或二氧化碳在特定條件下不一定能滅火，甚至還能支持燃燒等?！窘馕觥?/p>

（1）【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，根據(jù)空氣中氧氣所占體積分?jǐn)?shù)可知，進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%；現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的30%，根據(jù)空氣的組成及各成分的體積分?jǐn)?shù)（氧氣占21%，氮?dú)庹?8%），可推出減少的氣體中有氮?dú)猓驗(yàn)榧僭O(shè)氧氣全部反應(yīng)完，除氧氣外，被消耗的氣體體積占集氣瓶容積的9%，而空氣中除了氮?dú)夂脱鯕馔?，所有氣體僅占總體積的1%，只能是氮?dú)鈪⒓恿朔磻?yīng)。當(dāng)然剩余約70%的氣體中主要成份仍是氮?dú)?。?）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述探究實(shí)驗(yàn)，“發(fā)現(xiàn)鎂條能在余下的氣體中劇烈燃燒”，說(shuō)明鎂條能在氮?dú)庵腥紵＃?）【查閱資料】①根據(jù)化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零，已知鎂的化合價(jià)為+2，所以氮化鎂（Mg3N2）固體中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)；已知鎂條在氮?dú)庵心苋紵⑸傻V(Mg3N2)固體，故其化學(xué)反應(yīng)方程式為3Mg＋N2點(diǎn)燃Mg3N2