Unit6Music教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)英語四年級下冊牛津滬教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“Unit6Music”為主題，結(jié)合四年級下冊牛津滬教版教材，通過歌曲欣賞、音樂游戲和角色扮演等活動，激發(fā)學(xué)生對音樂學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的英語口語表達(dá)能力。課程內(nèi)容與課本緊密相連，注重實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和跨文化交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力，提高他們對不同音樂風(fēng)格的理解。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，學(xué)會欣賞和尊重不同國家的音樂文化。

3.提升學(xué)生的英語口語表達(dá)能力，通過音樂活動進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，在音樂活動中共同完成任務(wù)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生熟練掌握本單元的核心詞匯和句型，如"sing"、"play"和"enjoy"等。

②引導(dǎo)學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)，能夠正確發(fā)音和表達(dá)，增強(qiáng)英語口語交流能力。

③通過音樂活動，讓學(xué)生了解并能夠區(qū)分不同類型的音樂，培養(yǎng)音樂鑒賞能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生克服在英語環(huán)境中表達(dá)音樂感受時(shí)的語言障礙，提高語言輸出的流利度。

②引導(dǎo)學(xué)生積極參與音樂游戲和角色扮演，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和表演能力。

③結(jié)合音樂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解并內(nèi)化跨文化交際的重要性，提升他們的跨文化意識。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)，結(jié)合歌曲教學(xué)和游戲活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.運(yùn)用多媒體資源，如音樂視頻、圖片和PPT，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)視覺和聽覺體驗(yàn)。

3.設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生的參與度和交流能力。

4.適時(shí)引入生活實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提升英語實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段輕松愉快的英文歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟著節(jié)奏唱，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

-回顧舊知：提問學(xué)生之前學(xué)過的關(guān)于音樂和英語的知識，如簡單的歌曲名稱、樂器等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課要學(xué)習(xí)的歌曲《HappyBirthday》，講解歌曲的背景和歌詞大意。

-舉例說明：播放歌曲《HappyBirthday》的完整版，讓學(xué)生跟唱，并逐句講解歌詞。

-互動探究：分組讓學(xué)生討論歌曲中的英語詞匯和句型，如"happy"、"birthday"、"sing"等。

3.新歌學(xué)習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生跟隨教師一起學(xué)習(xí)歌曲《HappyBirthday》，注意發(fā)音和節(jié)奏。

-教師指導(dǎo)：糾正學(xué)生的發(fā)音錯(cuò)誤，指導(dǎo)他們掌握正確的節(jié)奏。

4.音樂游戲（約10分鐘）

-設(shè)計(jì)游戲：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行“音樂猜猜樂”游戲，通過聽音樂片段猜測歌曲名稱。

-學(xué)生活動：學(xué)生積極參與游戲，提高對音樂的感知能力和記憶力。

5.角色扮演（約10分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對場景，用英語進(jìn)行對話。

-教師指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，鼓勵他們大膽開口說英語。

6.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分組進(jìn)行“歌曲接龍”游戲，用本節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲進(jìn)行接龍。

-教師指導(dǎo)：觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)給予鼓勵和指導(dǎo)。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分享本節(jié)課的收獲，總結(jié)所學(xué)知識和技能。

-教師總結(jié)：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識。

8.作業(yè)布置（約2分鐘）

-學(xué)生活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)歌曲，并嘗試用英語進(jìn)行簡單的對話。

-教師指導(dǎo)：提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，鼓勵他們積極參與家庭英語學(xué)習(xí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-介紹不同國家的音樂風(fēng)格，如英國、美國、加拿大等地的流行音樂、鄉(xiāng)村音樂、爵士樂等。

-收集與本節(jié)課相關(guān)的英文歌曲，如《Yesterday》、《Hello》等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

-搜集關(guān)于音樂家的資料，如約翰·列儂、邁克爾·杰克遜等，為學(xué)生提供音樂背景知識。

-準(zhǔn)備一些音樂器材的圖片和介紹，如吉他、鋼琴、鼓等，幫助學(xué)生了解樂器的種類和作用。

2.拓展建議：

-建議學(xué)生課后觀看一些英文音樂視頻，如MV、音樂節(jié)目等，提高他們對英語歌曲的理解和欣賞能力。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的音樂社團(tuán)或合唱團(tuán)，培養(yǎng)他們的音樂興趣和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外音樂節(jié)和演唱會，了解音樂文化的最新動態(tài)。

-建議學(xué)生閱讀關(guān)于音樂的歷史和理論的書籍，拓寬他們的音樂知識面。

-組織學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作活動，如編寫簡單的歌曲或制作音樂小視頻，提高他們的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行跨文化交流，與不同國家的同學(xué)分享各自的音樂文化，增進(jìn)友誼和理解。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂教學(xué)平臺、在線課程等，為學(xué)生提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。

-安排課外音樂講座或工作坊，邀請專業(yè)人士為學(xué)生講解音樂知識，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

-設(shè)計(jì)音樂主題的英語角活動，讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語口語，提高他們的語言表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《牛津英語》四年級下冊配套讀物，其中包含與音樂相關(guān)的短篇故事，如《小鋼琴家》、《音樂家的夢想》等，幫助學(xué)生理解音樂家的故事和情感。

-視頻資源：選取與音樂主題相關(guān)的英文歌曲MV，如《IWannaDancewithSomebody》、《Happy》等，讓學(xué)生在欣賞音樂的同時(shí)，學(xué)習(xí)地道的英語表達(dá)。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀短篇故事，關(guān)注故事中音樂元素的表現(xiàn)和作用。

-要求學(xué)生觀看英文歌曲MV，嘗試跟唱歌詞，并記錄下自己喜歡的歌詞和原因。

-引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲中表達(dá)的情感，并與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系。

-學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作簡單的歌詞，或模仿MV中的表演，增強(qiáng)英語學(xué)習(xí)的實(shí)踐性。

-鼓勵學(xué)生分享自己的閱讀和觀看體驗(yàn)，可以通過小組討論或個(gè)人報(bào)告的形式進(jìn)行。

-教師可以提供額外的詞匯卡片或練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在家里或?qū)W校的音樂角落里進(jìn)行音樂欣賞活動，如播放不同類型的音樂，討論它們的風(fēng)格和特點(diǎn)。

-安排學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作的小組項(xiàng)目，如制作簡單的音樂組合，將課堂上學(xué)到的音樂知識應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

-學(xué)生可以嘗試使用音樂軟件或樂器，如電腦音樂制作軟件或電子鼓，進(jìn)行音樂創(chuàng)作實(shí)踐。

-教師可以定期組織音樂主題的英語角活動，讓學(xué)生在真實(shí)的語言環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識。教學(xué)評價(jià)1.課堂評價(jià)：

-通過提問：在課堂上，教師可以通過提問的方式檢驗(yàn)學(xué)生對歌曲歌詞、音樂風(fēng)格和背景知識的理解程度。例如，教師可以提問：“這首歌曲傳達(dá)了什么樣的情感？”或者“這首歌曲的節(jié)奏是怎樣的？”來評估學(xué)生的理解。

-觀察學(xué)生參與度：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂活動中的參與情況，包括他們的身體語言、表情和與同伴的互動，以評估他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-小組活動評價(jià)：在小組活動中，教師可以觀察學(xué)生的合作情況，包括他們是否能夠有效溝通、共同完成任務(wù)，以及他們在活動中是否能夠運(yùn)用所學(xué)的英語知識。

-形成性評價(jià)：教師可以通過課堂練習(xí)或小測驗(yàn)的形式，對學(xué)生的即時(shí)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評價(jià)，并及時(shí)提供反饋。

2.作業(yè)評價(jià)：

-作業(yè)批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括聽寫、填空、寫作等，確保作業(yè)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。

-個(gè)性化反饋：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)給出具體的反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵學(xué)生自我反思和改進(jìn)。

-及時(shí)反饋：教師應(yīng)在作業(yè)提交后及時(shí)給予反饋，以便學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，并在下一次作業(yè)中做出調(diào)整。

-作業(yè)展示：鼓勵學(xué)生在課堂上展示自己的作業(yè)，如演唱歌曲、朗讀詩歌等，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心和表現(xiàn)欲。

-定期評價(jià)：教師應(yīng)定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行評價(jià)，包括單元測試和期中、期末考試，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.綜合評價(jià)：

-多元化評價(jià)：教師應(yīng)采用多元化的評價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組活動、考試等，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-自我評價(jià)：鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果，提高學(xué)生的自我監(jiān)控能力。

-家長溝通：教師應(yīng)與家長保持溝通，定期反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和問題。

-反思與改進(jìn)：教師應(yīng)根據(jù)評價(jià)結(jié)果，反思自己的教學(xué)方法和策略，不斷改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與音樂相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中學(xué)習(xí)英語，提高他們的語言運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如音樂視頻、圖片和PPT，使教學(xué)內(nèi)容更加生動有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗σ魳凡桓信d趣或英語基礎(chǔ)較弱。

2.評價(jià)方式單一：目前的評價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)，缺乏對學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的全面評價(jià)。

3.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活關(guān)聯(lián)性不強(qiáng)：部分教學(xué)內(nèi)容較為抽象，學(xué)生難以將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：針對學(xué)生參與度不足的問題，我計(jì)劃在課堂上增加互動環(huán)節(jié)，如音樂游戲、角色扮演等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍