主題五：博物館里做義工教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)廣州版四年級(jí)上冊(cè)-廣州版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）主題五：博物館里做義工教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動(dòng)廣州版四年級(jí)上冊(cè)-廣州版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課以“博物館里做義工”為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解博物館的功能和意義，學(xué)習(xí)如何成為一名合格的義工，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與廣州版四年級(jí)上冊(cè)《勞動(dòng)》教材中“社區(qū)服務(wù)”章節(jié)相關(guān)聯(lián)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已了解社區(qū)服務(wù)的概念和意義，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生尊重文化遺產(chǎn)和社會(huì)歷史意識(shí)，提高文化認(rèn)同感。

2.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)社會(huì)、服務(wù)他人，提升人際交往能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)，通過(guò)實(shí)踐鍛煉自我管理能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)責(zé)任，形成積極向上的團(tuán)隊(duì)文化。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確博物館的功能和作用：重點(diǎn)講解博物館作為文化遺產(chǎn)保護(hù)、教育、研究和社會(huì)服務(wù)的平臺(tái)，以及它在歷史、藝術(shù)、科學(xué)等方面的價(jià)值。

-學(xué)習(xí)義工職責(zé)：強(qiáng)調(diào)義工在博物館中的具體職責(zé)，如引導(dǎo)參觀者、協(xié)助講解、維護(hù)秩序等，以及如何通過(guò)這些活動(dòng)提升自身素質(zhì)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-社會(huì)責(zé)任感與個(gè)人行為規(guī)范：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解個(gè)人行為與社會(huì)責(zé)任之間的關(guān)系，以及如何在實(shí)踐中遵守博物館的規(guī)章制度。

-團(tuán)隊(duì)合作與溝通技巧：難點(diǎn)在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)在團(tuán)隊(duì)中有效溝通，分工合作，共同完成任務(wù)，同時(shí)培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力。

-觀察與思考能力的培養(yǎng)：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察博物館的展品，思考其背后的歷史和文化意義，從而提高他們的觀察力和思維能力。

-實(shí)踐操作技能的掌握：難點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握在博物館做義工的實(shí)際操作技能，如如何正確引導(dǎo)參觀者、如何進(jìn)行有效的講解等。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、互動(dòng)白板、學(xué)生筆記本、博物館參觀指南。

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、班級(jí)微信群。

-信息化資源：博物館官方網(wǎng)站、相關(guān)教育視頻、在線展覽資料。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（博物館模型、圖片）、角色扮演、小組討論、實(shí)地參觀。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示一組博物館的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并分享他們對(duì)博物館的第一印象。

-提問(wèn)：“你們知道博物館是做什么的嗎？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“博物館里做義工”。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-第1條：介紹博物館的功能和意義

-教師講解博物館的歷史、作用以及它在文化傳承、教育普及等方面的價(jià)值。

-通過(guò)多媒體展示不同類(lèi)型的博物館，如歷史博物館、藝術(shù)博物館、自然博物館等。

-舉例說(shuō)明博物館在保護(hù)文化遺產(chǎn)、開(kāi)展教育活動(dòng)、促進(jìn)社會(huì)和諧等方面的積極作用。

-第2條：講解義工的職責(zé)和角色

-教師介紹義工在博物館中的工作內(nèi)容，如引導(dǎo)參觀者、協(xié)助講解、維護(hù)秩序等。

-通過(guò)視頻或圖片展示義工在博物館的工作場(chǎng)景，讓學(xué)生了解義工的實(shí)際工作狀態(tài)。

-強(qiáng)調(diào)義工在服務(wù)社會(huì)、提升自我價(jià)值方面的意義。

-第3條：討論如何成為一名合格的義工

-教師引導(dǎo)學(xué)生思考成為一名合格義工應(yīng)具備的素質(zhì)和能力。

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，教師總結(jié)并提出建議。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-第1條：模擬博物館參觀

-學(xué)生分組扮演不同的角色，如參觀者、講解員、義工等。

-教師提供模擬場(chǎng)景，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)博物館參觀的過(guò)程。

-學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)如何與參觀者溝通、如何引導(dǎo)參觀者等。

-第2條：角色扮演，講解展品

-學(xué)生選擇一個(gè)展品，進(jìn)行角色扮演，模擬講解員向參觀者介紹展品。

-教師和其他學(xué)生作為參觀者，對(duì)講解進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

-學(xué)生根據(jù)反饋調(diào)整講解內(nèi)容，提高講解質(zhì)量。

-第3條：團(tuán)隊(duì)合作，完成參觀任務(wù)

-學(xué)生分組，每個(gè)小組分配不同的任務(wù)，如尋找特定展品、記錄參觀心得等。

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，教師觀察并記錄學(xué)生的表現(xiàn)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-第1方面：如何成為一名合格的義工

-學(xué)生討論并舉例說(shuō)明成為一名合格義工應(yīng)具備的素質(zhì)，如責(zé)任心、耐心、溝通能力等。

-第2方面：在博物館做義工的意義

-學(xué)生討論并舉例說(shuō)明在博物館做義工對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義，如提升自我價(jià)值、服務(wù)社會(huì)、傳承文化等。

-第3方面：如何提高講解水平

-學(xué)生討論并舉例說(shuō)明如何提高講解水平，如學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)、觀察參觀者需求、運(yùn)用生動(dòng)語(yǔ)言等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)博物館的功能和意義、義工的職責(zé)和角色。

-學(xué)生分享在實(shí)踐活動(dòng)中的收獲和體會(huì)，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

-提問(wèn)：“你們認(rèn)為在博物館做義工有哪些好處？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的核心知識(shí)。

整個(gè)教學(xué)流程用時(shí)共計(jì)45分鐘。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-博物館歷史介紹：通過(guò)圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)資源，收集不同類(lèi)型博物館的歷史背景和發(fā)展歷程，如中國(guó)古代博物館、世界著名博物館等。

-文化遺產(chǎn)保護(hù)知識(shí)：搜集有關(guān)文化遺產(chǎn)保護(hù)的相關(guān)資料，包括文物修復(fù)、保護(hù)措施、法律法規(guī)等。

-社區(qū)服務(wù)案例：收集其他學(xué)?；蛏鐓^(qū)在博物館做義工的案例，了解不同地區(qū)、不同年齡段的義工活動(dòng)。

-博物館教育活動(dòng)：查找博物館舉辦的各類(lèi)教育活動(dòng)，如親子活動(dòng)、講座、展覽等，了解博物館如何通過(guò)教育活動(dòng)普及知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與博物館、文化遺產(chǎn)相關(guān)的書(shū)籍，如《博物館的秘密》、《世界文化遺產(chǎn)之旅》等。

-觀看紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看與博物館、文化遺產(chǎn)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《國(guó)家寶藏》、《中國(guó)博物館的故事》等。

-參觀本地博物館：組織學(xué)生參觀本地博物館，實(shí)地感受博物館的氛圍，了解博物館的運(yùn)作方式。

-開(kāi)展社區(qū)服務(wù)：鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)中開(kāi)展類(lèi)似博物館義工的活動(dòng)，如圖書(shū)館服務(wù)、環(huán)保宣傳等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-研究課題：引導(dǎo)學(xué)生選擇與博物館、文化遺產(chǎn)相關(guān)的課題進(jìn)行研究，如博物館的數(shù)字化建設(shè)、文化遺產(chǎn)保護(hù)策略等。

-組織討論：定期組織學(xué)生討論與博物館、文化遺產(chǎn)相關(guān)的話題，如博物館對(duì)青少年教育的意義、如何提高博物館參觀體驗(yàn)等。

-創(chuàng)作作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與博物館、文化遺產(chǎn)相關(guān)的作品，如繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等，以表達(dá)對(duì)文化遺產(chǎn)的熱愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。

-參與競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加與博物館、文化遺產(chǎn)相關(guān)的競(jìng)賽，如青少年文化遺產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽、博物館講解員大賽等，提升學(xué)生的實(shí)踐能力。教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)這次“博物館里做義工”的主題課有以下幾點(diǎn)反思：

首先，我覺(jué)得這次課程的導(dǎo)入非常成功。通過(guò)展示博物館的圖片和簡(jiǎn)要介紹，孩子們很快就對(duì)博物館產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們?cè)谡n堂上積極參與討論，這讓我意識(shí)到，通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的結(jié)合，能夠有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

然后，我在新課講授環(huán)節(jié)中，注重了博物館的功能和意義的講解。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子們了解到博物館不僅僅是收藏文物的地方，更是學(xué)習(xí)和教育的重要場(chǎng)所時(shí)，他們對(duì)博物館的認(rèn)知有了很大的提升。特別是在講解義工的職責(zé)時(shí)，孩子們對(duì)如何成為一名合格義工表現(xiàn)出極大的興趣，這讓我覺(jué)得課程的設(shè)計(jì)很符合學(xué)生的需求。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了模擬博物館參觀、角色扮演講解展品和團(tuán)隊(duì)合作完成參觀任務(wù)等活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)趯?shí)踐操作中學(xué)習(xí)到了很多。例如，在模擬參觀環(huán)節(jié)，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了如何禮貌地引導(dǎo)他人；在角色扮演環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過(guò)自己的努力，提升了講解技巧；在團(tuán)隊(duì)合作環(huán)節(jié)，他們學(xué)會(huì)了分工合作和溝通協(xié)調(diào)。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅讓孩子們學(xué)到了知識(shí)，也培養(yǎng)了他們的綜合能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)方面的問(wèn)題，如如何成為一名合格的義工、博物館對(duì)青少年教育的意義、如何提高博物館參觀體驗(yàn)等。孩子們的回答讓我很欣慰，他們不僅能夠從課堂上學(xué)到的知識(shí)出發(fā)，還能結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和思考，提出很多有創(chuàng)意的想法。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我對(duì)課程進(jìn)行了梳理，讓孩子們?cè)俅螐?qiáng)調(diào)了博物館的功能和義工的角色。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)這樣的總結(jié)，孩子們對(duì)課程內(nèi)容有了更深刻的理解。

當(dāng)然，反思中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給到每個(gè)小組足夠的關(guān)注，有些學(xué)生沒(méi)有得到充分的表現(xiàn)機(jī)會(huì)。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加注意這一點(diǎn)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

此外，我意識(shí)到自己在講解某些復(fù)雜概念時(shí)，可能沒(méi)有用夠簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言。這可能導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)某些內(nèi)容理解不夠深入。因此，在今后的教學(xué)中，我將更加注重語(yǔ)言的表達(dá)，力求用更加通俗易懂的方式傳授知識(shí)。板書(shū)設(shè)計(jì)①博物館概述

-功能：文化遺產(chǎn)保護(hù)、教育、研究、社會(huì)服務(wù)

-意義：傳承文化、普及知識(shí)、促進(jìn)社會(huì)和諧

②博物館義工

-職責(zé)：引導(dǎo)參觀者、協(xié)助講解、維護(hù)秩序

-素質(zhì)：責(zé)任心、耐心、溝通能力

③博物館參觀體驗(yàn)

-規(guī)則：遵守博物館秩序、尊重文物、禮貌待人

-目的：學(xué)習(xí)知識(shí)、了解歷史、感受文化

④成為合格的義工

-知識(shí)：了解博物館、熟悉展品、掌握講解技巧

-能力：團(tuán)隊(duì)合作、溝通協(xié)調(diào)、服務(wù)意識(shí)作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：課后教材中的練習(xí)題，包括填空、選擇題和簡(jiǎn)答題，幫助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

2.博物館導(dǎo)覽圖設(shè)計(jì)：學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一張博物館導(dǎo)覽圖，標(biāo)注重要展品和參觀路線，培養(yǎng)他們的空間感知能力和設(shè)計(jì)能力。

3.文化遺產(chǎn)小論文：學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的文化遺產(chǎn)，撰寫(xiě)一篇小論文，探討其歷史背景、文化價(jià)值和保護(hù)現(xiàn)狀，提升他們的研究能力和表達(dá)能力。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：作業(yè)布置后，教師應(yīng)在第二天或第三天完成批改工作，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.個(gè)性反饋：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)給出個(gè)性化的反饋，不僅指出錯(cuò)誤，還要肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步。

3.課堂討論：在下一節(jié)課的開(kāi)始，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，分享他們的作業(yè)成果，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)和提高。

4.問(wèn)題解答：對(duì)于學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題，教師應(yīng)在課堂上進(jìn)行解答，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)。

5.改進(jìn)建議：針對(duì)學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，教師應(yīng)給出具體的改進(jìn)建議，如如何提高講解技巧、如何選擇合適的文化遺產(chǎn)進(jìn)行研究等。

6.成長(zhǎng)記錄：教師可以建立學(xué)生的成長(zhǎng)記錄，記錄他們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)過(guò)程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，為家長(zhǎng)和學(xué)生提供參考。

具體反饋示例：

-對(duì)于課后練習(xí)題，教師可以給出以下反饋：

-正確答案：[此處填寫(xiě)正確答案]

-學(xué)生答案：[此處填寫(xiě)學(xué)生答案]

-錯(cuò)誤分析：[此處分析學(xué)生錯(cuò)誤的原因]

-改進(jìn)建議：[此處給出改進(jìn)建議]

-對(duì)于博物館導(dǎo)覽圖設(shè)計(jì)，教師可以給出以下反饋：

-設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：[此處指出學(xué)生的設(shè)計(jì)優(yōu)點(diǎn)]

-改進(jìn)空間：[此處提出設(shè)計(jì)中的不足，如標(biāo)注不準(zhǔn)確、路線規(guī)劃不合理等]

-改進(jìn)建議：[此處給出具體的改進(jìn)方法]

-對(duì)于文化遺產(chǎn)小論文，教師可以給出以下反饋：

-研究深度：[此處評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)文化遺產(chǎn)的研究深度]

-表達(dá)能力：[此處評(píng)價(jià)學(xué)生的論文表達(dá)能力]

-改進(jìn)建議：[此處提出如何提高論文質(zhì)量的建議]課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《博物館的故事》（書(shū)籍推薦，適合小學(xué)生閱讀，講述博物館的歷史和趣事）

-視頻資源：《博物館的秘密》（紀(jì)錄片推薦，通過(guò)動(dòng)畫(huà)和實(shí)拍相結(jié)合的方式，介紹博物館的奇妙之處）

-在線展覽：國(guó)家博物館、故宮博物院等官方網(wǎng)站上的虛擬展覽，讓學(xué)生在線瀏覽不同類(lèi)型的文物和展覽。

2.拓展要求：

-閱讀材料要求：學(xué)生可以選擇一本關(guān)于博物館的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，了解博物館的歷史、功能以及文物背后的故事。鼓勵(lì)學(xué)生做好讀書(shū)筆記，記錄下自己感興趣的內(nèi)容和心得體會(huì)。

-視頻資源要求：學(xué)生可以觀看《博物館的秘密》紀(jì)錄片，通過(guò)視頻了解博物館的日常運(yùn)作和展覽背后的知識(shí)。觀看后，可以寫(xiě)一篇觀后感，分享自己的觀看體驗(yàn)和對(duì)博物館的新認(rèn)識(shí)。

-在線展覽要求：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，訪問(wèn)國(guó)家博物館