七年級信息技術(shù)圖像信息的采集與加工說課稿青島版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自青島版七年級信息技術(shù)教材，主要內(nèi)容包括圖像信息的采集與加工。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握圖像采集的基本方法，了解圖像加工的基本工具和技巧，能夠運用所學(xué)知識對圖像進(jìn)行簡單的編輯和美化。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。學(xué)生將通過實際操作，提升信息獲取和處理能力，發(fā)展批判性思維和問題解決能力，同時培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，為未來適應(yīng)信息時代的生活和工作打下基礎(chǔ)。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，信息技術(shù)課程能夠滿足他們的探索欲望。在知識層面上，學(xué)生可能已經(jīng)具備一些基本的計算機操作技能，但對圖像處理軟件的使用和圖像信息的采集與加工可能較為陌生。在能力方面，學(xué)生的動手實踐能力和問題解決能力有待提高，尤其是在面對復(fù)雜圖像處理任務(wù)時，缺乏有效的策略和方法。在素質(zhì)方面，學(xué)生的創(chuàng)新意識和審美能力有待培養(yǎng)，他們需要通過實際操作來提升自己的審美鑒賞能力和創(chuàng)造性思維。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在依賴電子設(shè)備、缺乏耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，這可能會影響他們在圖像處理過程中的專注度和完成質(zhì)量。此外，學(xué)生在團隊協(xié)作和交流方面可能存在不足，這需要在課程中通過小組合作任務(wù)來逐步培養(yǎng)。

這些學(xué)情特點對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生以下影響：首先，教學(xué)設(shè)計需注重理論與實踐相結(jié)合，通過實際操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提升；最后，通過小組合作和交流互動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有青島版七年級信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與圖像采集與加工相關(guān)的圖片、圖表和教學(xué)視頻。

3.實驗器材：準(zhǔn)備電腦、數(shù)碼相機或手機等設(shè)備，確保設(shè)備功能正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實驗操作臺，方便學(xué)生實踐操作。教學(xué)過程設(shè)計（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：展示一幅風(fēng)景優(yōu)美的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖像中的細(xì)節(jié)，并提出問題：“這幅圖片是如何拍攝和處理的？我們能否自己制作出這樣的圖片？”

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考圖像采集與加工的重要性，以及它們在日常生活中的應(yīng)用。

3.學(xué)生回答：邀請學(xué)生分享自己使用圖像處理軟件的經(jīng)驗，引發(fā)課堂討論。

（二）講授新課（20分鐘）

1.教學(xué)內(nèi)容：

-圖像采集：介紹數(shù)碼相機、手機等設(shè)備的使用方法，以及拍攝技巧。

-圖像加工：講解圖像編輯軟件的基本功能，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度等。

2.教師講解：

-講解圖像采集的注意事項，如光線、構(gòu)圖、拍攝角度等。

-演示圖像加工的基本操作，如使用Photoshop或美圖秀秀等軟件進(jìn)行圖像處理。

3.學(xué)生觀察：讓學(xué)生觀察演示過程，了解圖像處理的基本步驟。

4.學(xué)生提問：針對學(xué)生的疑問，進(jìn)行解答和補充說明。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.練習(xí)內(nèi)容：

-學(xué)生使用手機或數(shù)碼相機拍攝一張照片，并嘗試使用軟件進(jìn)行簡單的加工處理。

-分組討論：讓學(xué)生在小組內(nèi)交流自己的拍攝和加工經(jīng)驗，分享技巧。

2.學(xué)生操作：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行圖像采集與加工的實踐操作。

3.教師指導(dǎo)：針對學(xué)生在操作過程中遇到的問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，提出相關(guān)問題，如“如何選擇合適的圖像處理軟件？”“如何處理圖像的噪點問題？”等。

2.學(xué)生回答：邀請學(xué)生回答問題，鞏固所學(xué)知識。

（五）師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.小組展示：每組選派代表展示自己的圖像采集與加工作品，分享心得。

2.教師點評：針對學(xué)生的作品，進(jìn)行點評和指導(dǎo)。

3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對本節(jié)課的反饋意見，改進(jìn)教學(xué)方法。

（六）核心素養(yǎng)能力的拓展要求（5分鐘）

1.教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，強調(diào)圖像采集與加工的重要性。

2.學(xué)生拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活，如制作個人相冊、設(shè)計海報等。

3.家庭作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生拍攝一張照片，并嘗試使用軟件進(jìn)行加工處理。

教學(xué)時長總計45分鐘。知識點梳理1.圖像采集：

-數(shù)碼相機和手機的基本操作，包括拍攝模式選擇、焦距調(diào)整、曝光控制等。

-光線與構(gòu)圖：了解光線對圖像質(zhì)量的影響，以及構(gòu)圖原則在攝影中的應(yīng)用。

-拍攝角度：學(xué)習(xí)不同角度拍攝帶來的視覺效果，如俯拍、仰拍、水平拍攝等。

2.圖像處理軟件：

-常用圖像處理軟件介紹，如Photoshop、美圖秀秀等。

-軟件界面布局及基本工具：了解軟件界面布局，熟悉常用工具，如裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整亮度等。

3.圖像加工技術(shù)：

-圖像裁剪：學(xué)習(xí)如何裁剪圖像，以達(dá)到所需的畫面效果。

-圖像旋轉(zhuǎn)：掌握圖像旋轉(zhuǎn)技巧，調(diào)整圖像方向。

-調(diào)整亮度、對比度、飽和度：學(xué)習(xí)調(diào)整圖像的亮度、對比度和飽和度，改善圖像視覺效果。

-圖像濾鏡應(yīng)用：了解不同濾鏡效果，如模糊、銳化、馬賽克等，并應(yīng)用于圖像加工。

4.圖像格式：

-常見圖像格式介紹，如JPEG、PNG、GIF等。

-圖像格式選擇：根據(jù)需求選擇合適的圖像格式，以保證圖像質(zhì)量和存儲空間。

5.圖像保存與分享：

-學(xué)習(xí)如何保存處理后的圖像，選擇合適的保存格式和分辨率。

-圖像分享：了解圖像分享的途徑，如社交媒體、郵件等。

6.圖像版權(quán)與倫理：

-了解圖像版權(quán)相關(guān)知識，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

-倫理意識：在圖像采集與加工過程中，注重保護他人隱私，避免侵犯他人權(quán)益。

7.實踐操作：

-使用數(shù)碼相機或手機拍攝照片。

-使用圖像處理軟件對照片進(jìn)行加工處理。

-將處理后的圖像保存并分享。

8.團隊合作與交流：

-小組合作：在小組內(nèi)分享拍攝技巧和圖像加工經(jīng)驗。

-交流互動：通過課堂討論，提高學(xué)生之間的溝通能力。教學(xué)反思今天上了關(guān)于圖像信息的采集與加工的課，感覺整體來說挺順利的，但也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺關(guān)鍵的。我選擇了展示一些學(xué)生可能感興趣的圖片，比如校園生活、自然風(fēng)光等，希望通過這些圖片激發(fā)他們的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對這些圖片并不感興趣，可能是因為他們已經(jīng)司空見慣了。所以，我覺得在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地了解學(xué)生的興趣點，以便更好地設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們分組討論，互相學(xué)習(xí)。這個環(huán)節(jié)我覺得挺有成效的，學(xué)生們在討論中互相啟發(fā)，提出了一些很有創(chuàng)意的想法。但是，我也注意到，有些學(xué)生在討論中表現(xiàn)得比較被動，這可能是因為他們不太習(xí)慣于在小組中表達(dá)自己的觀點。因此，我打算在下一次的課堂上，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和表達(dá)能力。

課堂提問環(huán)節(jié)，我提出了一些與圖像處理相關(guān)的問題，學(xué)生們都能回答上來。但是，我發(fā)現(xiàn)有些問題的答案比較單一，這可能是因為我沒有給出足夠的問題選項。所以，我打算在今后的教學(xué)中，設(shè)計更多開放性問題，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題。

在師生互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于自己感興趣的點會提出很多問題，而對于不感興趣的內(nèi)容則顯得比較沉默。這讓我意識到，我需要更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的興趣點。

最后，我想說的是，今天的課程讓我認(rèn)識到，教學(xué)是一個不斷反思和改進(jìn)的過程。我會認(rèn)真總結(jié)這次教學(xué)的得失，思考如何更好地調(diào)動學(xué)生的積極性，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。同時，我也會不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和技巧，以便在今后的教學(xué)中，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生掌握圖像信息的采集與加工這一知識點。內(nèi)容邏輯關(guān)系①圖像采集

①.數(shù)碼相機與手機操作

-拍攝模式選擇

-焦距調(diào)整

-曝光控制

②.光線與構(gòu)圖

-光線對圖像質(zhì)量的影響

-構(gòu)圖原則（如三分法、對稱等）

③.拍攝角度

-俯拍、仰拍、水平拍攝

-視覺效果差異

②圖像處理軟件

①.軟件介紹

-Photoshop

-美圖秀秀

②.軟件界面布局

-工具欄

-菜單欄

-圖層面板

③.基本工具

-裁剪

-旋轉(zhuǎn)

-調(diào)整亮度

③圖像加工技術(shù)

①.圖像裁剪

-目的與效果

-操作步驟

②.圖像旋轉(zhuǎn)

-角度調(diào)整

-方向變換

③.調(diào)整亮度、對比度、飽和度

-調(diào)整方法

-效果展示

④.圖像濾鏡應(yīng)用