語(yǔ)文統(tǒng)編版（2024）7年級(jí)上冊(cè)《貓》1.小語(yǔ)將課文中易讀錯(cuò)的字，音進(jìn)行了分類，請(qǐng)你找出下列加粗字的注音，全部正確的一項(xiàng)()A.蜷伏（juǎn） 懲戒（chéng） 詛咒（zǔ） 捕捉（bǔ）B.憂郁（yù） 叮囑（zhǔ） 虐待（nüè） 屋脊（jǐ）C.一縷（lǚ） 污澀（sè） 消耗（háo） 悵然（chàng）D.咕嚕（gū） 慫恿（sóng） 懶惰（duò） 畏罪潛逃（qián）2.小天從本課“讀讀寫寫”的字詞中挑選了四個(gè)放在句子中使用，其中有一個(gè)句子中的加粗詞語(yǔ)使用有誤，請(qǐng)你幫忙找出()A.這位運(yùn)動(dòng)員表示，他剛剛跑完2024石家莊馬拉松賽，體能被大量消耗。B.在老師的教育和慫恿下，他終于振作精神，努力學(xué)習(xí)。C.隨著社會(huì)信用體系建設(shè)的不斷深入，聯(lián)合信用懲戒措施在維護(hù)市場(chǎng)秩序、促進(jìn)社會(huì)公平方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。D.借助人臉識(shí)別技術(shù)，公安機(jī)關(guān)又成功抓獲了十名畏罪潛逃二十年的犯罪嫌疑人。3.將①~④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）只見一只大麻雀，勇敢地自籬墻上跳了下來(lái)，____________那條白蟲，遂落進(jìn)那張饑餓的小嘴巴里。①及至四顧無(wú)人，唰的一聲，飛躍到小麻雀跟前。②口里銜著一條小小白蟲。③它的頭向這邊歪一歪，小麻雀的頭向那邊斜一斜，正好一下兩喙相接。④兩條細(xì)細(xì)小腿，像雨線般在地上輕輕跳動(dòng)。A.④①③②B.②①③④C.④③②①D.②④①③4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A.本文告訴我們：凡事要實(shí)事求是，絕不可主觀臆斷，且我們要尊重生命，平等地對(duì)待生命。B.“我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針！”一句運(yùn)用了比喻、反復(fù)的修辭手法。C.文章記述了“我”家三次養(yǎng)貓的經(jīng)歷，其中第一、二只貓?jiān)攲?，第三只貓略寫。D.結(jié)尾“自此，我家永不養(yǎng)貓”既呼應(yīng)了開頭，又拓展了文意，也是對(duì)全文的總結(jié)。5.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A.大方漆器是具有悠久歷史的工藝產(chǎn)品。B.“智者千慮，必有一失”，任何人都難免沒(méi)有失誤。C.在啦啦隊(duì)一陣又一陣的助威聲中，給隊(duì)員們?cè)鎏砹藷o(wú)窮動(dòng)力。D.校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)和其他學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出席了復(fù)學(xué)后的中考備考動(dòng)員大會(huì)。6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是()A.藝術(shù)有兩個(gè)來(lái)源：一是理想，理想產(chǎn)生歐洲藝術(shù)；一是幻想，幻想產(chǎn)生東方藝術(shù)。B.人們?cè)谖莺蟮纳狡律嫌址N上了梨樹、山楂樹、橘子樹、蘋果樹……C.看到五星紅旗在奧運(yùn)賽場(chǎng)伴隨“義勇軍進(jìn)行曲”冉冉升起，在場(chǎng)的中國(guó)觀眾都禁不住流下了眼淚。D.因?yàn)樗谥袊?guó)發(fā)展出色，英國(guó)王子為他頒發(fā)了英國(guó)商業(yè)大獎(jiǎng)——“年度企業(yè)家”獎(jiǎng)。7.下列句子中的表達(dá)方式判斷有誤的一項(xiàng)是()A.花白的毛，很活潑，常如帶著泥土的白雪球似的，在廊前太陽(yáng)光里滾來(lái)滾去。（描寫）B.想到它的無(wú)抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是針，刺我良心的針?。ㄊ闱椋〤.我心里也感著一縷的酸辛，可憐這兩月來(lái)相伴的小侶?。ㄓ洈ⅲ〥.我家養(yǎng)了好幾次的貓，結(jié)局總是失蹤或死亡。（記敘）學(xué)習(xí)了《貓》之后，班上準(zhǔn)備開展“動(dòng)物雜談——貓”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)完成以下各題。8.【讀后感悟】讀了課文中三只貓的故事，你一定會(huì)有許多感觸，對(duì)于文中的“我”，你想說(shuō)點(diǎn)什么呢？請(qǐng)寫在下面。9.【語(yǔ)言積累】在我國(guó)傳統(tǒng)文化中，有很多關(guān)于“貓”的成語(yǔ)和歇后語(yǔ)，請(qǐng)各寫出一個(gè)。10.【漫畫釋義】認(rèn)真觀察下面這幅漫畫，說(shuō)說(shuō)其寓意。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。文人與貓簡(jiǎn)默①去臨清的頭天傍晚，豆包不見了。②豆包是一只布偶貓，它喜歡黏人，黏如盤中豆包。我第一次與它照面，便被它黏上了，我脫口叫它豆包。③吃飯前，我拎了一袋垃圾開門放在門口，豆包像一道白色閃電，在門關(guān)上的一剎那，嗖地躥了出去?？尚Φ氖牵揖谷缓翢o(wú)察覺。妻子開門進(jìn)來(lái)，豆包平常總是一個(gè)箭步?jīng)_到門口，迎接主人，而此時(shí)卻不見它的蹤影。我遍尋它愛待的角落無(wú)著；妻子不相信地又到處找了一遍，仍然沒(méi)找到。我絕望地?cái)Q開門，沖著樓梯，豆包豆包地喚了幾聲，它仿佛從天而降，自樓上一溜煙兒地沖入屋內(nèi)。④豆包的失而復(fù)回，讓我第二天心無(wú)牽掛地來(lái)到臨清。第一次知道臨清，是因?yàn)楠{貓，這也是我第一次聽說(shuō)世上有貓姓獅。那時(shí)候，我在黔南山區(qū)沙包堡鎮(zhèn)上，喜歡滿地?fù)鞜煒?biāo)，一張張地展平后，折疊成窄窄的長(zhǎng)條形，與小伙伴們?cè)谒嗟厣洗蛑?。其中有一種獅貓煙標(biāo)，印著“國(guó)營(yíng)臨清卷煙廠出品”，于是我便記下了臨清。其實(shí)我與臨清還另有緣分：千年大運(yùn)河自源頭，經(jīng)臨清，流過(guò)我現(xiàn)在居住的城市，可以說(shuō)我的這趟臨清之行是溯河向上，尋源覓蹤。從家中的豆包到隱匿于臨清各個(gè)角落的獅貓，我說(shuō)我是因?yàn)榕c獅貓的緣分而來(lái)到臨清的，同時(shí)又是從中年的下游溯河追尋我的童年。⑤同行的作家張煒老師是狂熱的吸貓人，他精心養(yǎng)了一只名喚融融的布偶貓，并以自己與融融相處相知的經(jīng)歷創(chuàng)作了小說(shuō)《愛的川流不息》，打動(dòng)了無(wú)數(shù)讀者。后來(lái)，他發(fā)給我?guī)讖埲谌诘恼掌?，融融的憨態(tài)和萌祥惹我憐愛，我也發(fā)他幾張豆包的照片，他回復(fù)可愛。兩只貓攜著川流不息的愛，一下子拉近了兩顆愛貓的心靈。⑥我想起多年前去探望冰心先生，先生臨窗端坐，在讀《莊子》。那只喚作阿咪的大白貓溫順地偎依在先生身旁，一動(dòng)不動(dòng)地盯著她，仿佛是她忠貞不渝的戀人，這便是文人與貓和諧共處的生動(dòng)情景。在臨清季羨美林先生的紀(jì)念館中，我也看見了相同的一幕：先生端坐案前，案上擺滿各種書和稿紙，一只大白貓努力探直身子，眼睛炯炯有神地正視前方，頭朝書案，一條腿壓著稿紙，尾巴搭在先生頭上，先生蜷起右胳膊支撐著白貓的身體。即使是先生仰靠在藤椅上睡著了，也少不了貓的身影，依然是這只大白貓，還有一只貍貓，它們一呼一應(yīng)，白貓趴向先生胳膊，貍貓臥在先生腿上，各朝各的方向與先生同睡。而先生雙手輕放在藤椅的扶手間，向內(nèi)圈成搖籃，將它倆攬入懷中。好一幅《三睡圖》！這倆貓大概就是先生筆下的咪咪和虎子，此刻，它倆親昵地陪伴著先生。我不知道季美林先生的咪咪最后的歸宿，但冰心先生的阿咪相伴先生走到人生盡頭后，也追隨先生的背影走了，繼續(xù)與先生在另一個(gè)世界長(zhǎng)相廝守。在冰心文學(xué)館中，阿咪標(biāo)本擺放在書桌一角，這是它最愛待的位置，也是它與先生相依相伴的全部世界。⑦在臨清，我聽朋友講著有關(guān)獅貓的趣聞?shì)W事，卻沒(méi)看過(guò)一只活蹦亂跳的獅貓。我想，不是它離我太遠(yuǎn)，我感覺它就在我的身邊，在我的左鄰右舍的家中，隔著門窗和圍墻，我能夠聽見它發(fā)出的呼嚕呼嚕的聲音，也能夠捕捉到它隱隱約約的氣息。⑧寫到這兒，豆包調(diào)皮地躍上了我的書桌，躺在電腦鍵盤上，不肯起身了。它以這種撒嬌的方式責(zé)怪我光顧著沉浸在自己一個(gè)人的世界里，冷淡和忽略了它。每一只貓都是一個(gè)世界，它們的一舉一動(dòng)、一顰一笑都洋溢著可愛。直至有一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，不知不覺地，它們已經(jīng)成了我的親人，或者說(shuō)是我家的一分子。它們教會(huì)了我許多，漸漸地，我被歲月磨礪得堅(jiān)硬和世故的心，重新像堅(jiān)冰被春風(fēng)吹化了，我的記憶也變得溫柔起來(lái)。（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）11.請(qǐng)用一句話概括選文的主要內(nèi)容。12.結(jié)合語(yǔ)境，理解第⑤段畫線句子中加粗詞語(yǔ)的含義。13.選文中的貓性情和情態(tài)各異。請(qǐng)參照示例，摘錄文中的詞語(yǔ)將下面表格填寫完整。貓性情和情態(tài)豆包（1）_________________融融憨態(tài)、萌樣阿咪（2）_________________咪咪和虎子（3）_________________14.閱讀選文第⑥段畫線句子，從描寫角度賞析其語(yǔ)言特色。15.這篇文章表達(dá)了什么情感？你從中受到了什么啟發(fā)？說(shuō)說(shuō)你的看法。

參考答案1.B2.B3.D4.C5.A6.C7.C8.凡事不能單憑印象主觀臆斷，而要弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不能存有偏見，要寬容、仁愛，要同情弱小者。9.貓鼠同眠；貓哭耗子——假慈悲10.這幅漫畫批評(píng)了不思進(jìn)取、貪圖享樂(lè)、忘記自己本性和職能、不會(huì)自食其力的人。（或：贊揚(yáng)了不顧別人的嘲笑、盡職盡責(zé)、勤勞本分、自食其力、堅(jiān)守自己本職工作的人。）11.文章敘述了（“我”、張煒、冰心及季羨林）四位文人和貓相處的故事。12.“川流不息”意思是像水流一樣連續(xù)不斷，表達(dá)了對(duì)貓深深（深沉、廣博、博大、深厚）的愛。13.（1）黏人、調(diào)皮、撒嬌；（2）溫順、忠貞不渝（忠貞）；（3）炯炯有神、親昵14.示例一：畫線句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“探”“搭”“趴”“臥”等詞簡(jiǎn)潔傳神地寫出了貓的溫順可愛。示例二：畫線句子運(yùn)用了動(dòng)作描寫，“蜷”“攬”等詞生動(dòng)形象地寫出了季羨林先生與貓相親相依的動(dòng)人情景