河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學(xué)區(qū)初中信息技術(shù)第一冊第十七課圖像合成與分層圖像說課稿新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本課為河北省秦皇島市撫寧縣駐操營學(xué)區(qū)初中信息技術(shù)第一冊第十七課，內(nèi)容涉及圖像合成與分層圖像。主要學(xué)習(xí)如何使用圖像合成工具，將不同圖像疊加在一起，以及如何利用圖層功能對圖像進行編輯和組合。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握圖像合成的基本方法和技巧，提高圖像處理能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過圖像合成與分層圖像的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解數(shù)字圖像的基本概念，提高對圖像處理技術(shù)的認(rèn)識，培養(yǎng)運用信息技術(shù)解決問題的能力。同時，通過實踐操作，學(xué)生將提升對圖像編輯工具的熟練度，增強創(chuàng)新意識和審美能力，為未來數(shù)字化學(xué)習(xí)和創(chuàng)作打下堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課針對的是初中一年級的學(xué)生，這一階段的學(xué)生正處于青春期，好奇心強，對新事物充滿探索欲望。在知識層面，學(xué)生對計算機基礎(chǔ)操作有一定的了解，但具體到圖像處理技術(shù)，多數(shù)學(xué)生可能只有初步的認(rèn)識，對圖像合成與分層圖像的概念較為陌生。在能力方面，學(xué)生的動手操作能力逐漸增強，但獨立解決問題的能力還有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和團隊精神需要進一步培養(yǎng)。

在教學(xué)實際中，學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有著直接的影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、學(xué)習(xí)興趣不高的問題，這可能會影響他們對圖像處理技術(shù)的理解和掌握。此外，由于家庭環(huán)境和教育資源的差異，學(xué)生在信息技術(shù)方面的基礎(chǔ)水平參差不齊，這也給教學(xué)帶來了挑戰(zhàn)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下幾點：首先，通過生動的案例和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性；其次，通過分層教學(xué)，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高；最后，通過小組合作和項目式學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和解決問題的能力，為他們的信息技術(shù)素養(yǎng)提升奠定基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合實際案例，系統(tǒng)講解圖像合成與分層圖像的基本原理和操作步驟，幫助學(xué)生建立初步的概念框架。

2.實驗法：通過設(shè)置實際操作任務(wù)，讓學(xué)生親自動手實踐，加深對圖像處理技術(shù)的理解和應(yīng)用。

3.討論法：在操作過程中，鼓勵學(xué)生提出問題，進行小組討論，培養(yǎng)解決問題的能力和團隊合作精神。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示圖像合成與分層圖像的效果，直觀展示操作過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：運用圖像處理軟件進行現(xiàn)場演示，讓學(xué)生直觀感受軟件功能和操作流程。

3.互動教學(xué)平臺：利用在線教學(xué)平臺，開展課堂問答和實時反饋，提高教學(xué)互動性和效率。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示一些有趣的圖像合成作品，如藝術(shù)創(chuàng)作、廣告設(shè)計等，引導(dǎo)學(xué)生思考圖像合成的魅力和用途。

-回顧舊知：簡要回顧上節(jié)課所學(xué)的圖像基本操作，如圖片的裁剪、調(diào)整大小等，為學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解圖像合成與分層圖像的基本概念、原理和操作步驟，包括圖層的概念、圖層的疊加方式、透明度調(diào)整等。

-舉例說明：通過具體例子，如風(fēng)景照片與人物圖像的合成、人物照片的特效處理等，幫助學(xué)生理解知識。

-互動探究：引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，分享各自對圖像合成的理解和想法，鼓勵學(xué)生提出問題，共同探討。

3.教學(xué)實踐（約40分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，利用圖像處理軟件進行實際操作，如制作一張合成圖像，嘗試不同的圖層疊加效果。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，觀察學(xué)生操作情況，針對學(xué)生的疑問進行個別指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠順利完成操作任務(wù)。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：布置一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，如設(shè)計一張具有創(chuàng)意的合成圖像，或?qū)σ粡垐D片進行特效處理。

-教師指導(dǎo)：教師對學(xué)生提交的練習(xí)作品進行點評，指出優(yōu)點和不足，提供改進建議。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要知識點，強調(diào)圖像合成與分層圖像在圖像處理中的重要性。

-回顧課堂學(xué)習(xí)過程，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索圖像合成的更多可能性。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

1.選擇一張喜歡的圖片，嘗試使用圖像合成技術(shù)，創(chuàng)作一幅新的作品。

2.研究并學(xué)習(xí)一種新的圖像處理技巧，應(yīng)用于實際操作中。

3.收集一些優(yōu)秀的圖像合成作品，分析其特點，撰寫心得體會。

7.課堂反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

-鼓勵學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行反思，提出自己的見解和建議。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解圖像合成與分層圖像的基本概念和原理。

-學(xué)生能夠熟練運用圖像處理軟件進行圖像合成和圖層操作。

-學(xué)生能夠識別和分析圖像合成的技巧，并應(yīng)用于實際創(chuàng)作中。

2.技能提升：

-學(xué)生掌握了圖像合成的基本技巧，如圖層的疊加、透明度調(diào)整、濾鏡應(yīng)用等。

-學(xué)生能夠獨立完成圖像合成的任務(wù)，具備一定的圖像處理能力。

-學(xué)生在操作過程中培養(yǎng)了耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，提高了動手實踐能力。

3.思維能力：

-學(xué)生通過圖像合成的學(xué)習(xí)，提高了邏輯思維和空間思維能力。

-學(xué)生在解決圖像合成問題時，學(xué)會了從多個角度思考，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識。

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會了傾聽他人意見，提高了溝通能力。

4.審美能力：

-學(xué)生在圖像合成的過程中，學(xué)會了欣賞和評價優(yōu)秀的圖像作品。

-學(xué)生通過實踐，提高了審美品味，能夠發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造美。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，注重作品的整體效果，培養(yǎng)了審美素養(yǎng)。

5.應(yīng)用能力：

-學(xué)生將圖像合成技術(shù)應(yīng)用于實際生活中，如設(shè)計海報、制作宣傳冊等。

-學(xué)生能夠利用圖像合成技術(shù)解決實際問題，提高工作效率。

-學(xué)生在圖像合成領(lǐng)域，具備了一定的競爭力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在課堂上學(xué)會了自主學(xué)習(xí)的方法，能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生在課后能夠主動探索圖像合成的相關(guān)知識，提高自我學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠主動尋求幫助，培養(yǎng)了解決問題的能力。

7.團隊合作能力：

-學(xué)生在小組討論和合作中，學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在團隊項目中，學(xué)會了分工合作，提高了團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生在團隊中擔(dān)任不同角色，鍛煉了領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。七、板書設(shè)計①圖像合成與分層圖像基本概念

-圖像合成：將兩張或以上的圖像通過軟件技術(shù)合并成一張新的圖像。

-分層圖像：將圖像分割成多個層次，每個層次可以獨立編輯和調(diào)整。

②圖像合成操作步驟

-打開圖像處理軟件。

-導(dǎo)入需要合成的圖像。

-創(chuàng)建新圖層或選擇目標(biāo)圖層。

-使用工具和命令對圖像進行編輯和調(diào)整。

-調(diào)整圖層順序和透明度。

-完成合成后保存圖像。

③圖層操作要點

-圖層疊加：正常、疊加、柔光、顏色減淡、顏色加深等模式。

-圖層透明度：調(diào)整圖層的不透明度，控制圖像的顯示效果。

-圖層蒙版：使用蒙版遮蓋或顯示圖層中的特定區(qū)域。

-圖層混合選項：設(shè)置圖層與下面圖層之間的混合方式。

④圖像合成技巧

-裁剪：調(diào)整圖像大小和形狀。

-調(diào)整：亮度、對比度、飽和度等基本調(diào)整。

-濾鏡：應(yīng)用各種濾鏡效果，如