7.2全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)和原則教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：7.2全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)和原則教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版必修三政治與法治

3.授課時間：2023年X月X日星期X第X節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生法治思維，理解全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)和原則。

2.提升學(xué)生的法治意識，使學(xué)生認(rèn)識到法律在國家治理中的重要作用。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守法律、維護(hù)法律權(quán)威的公民素養(yǎng)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，使學(xué)生能夠分析法治實踐中的問題，并提出改進(jìn)建議。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①理解全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，包括建設(shè)中國特色社會主義法治體系和建設(shè)社會主義法治國家。

②掌握依法治國的基本原則，如黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民主體地位、法律面前人人平等、依法治國與以德治國相結(jié)合等。

2.教學(xué)難點，①

①深刻理解全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)與中國特色社會主義法治體系的內(nèi)在聯(lián)系。

②掌握如何將依法治國的原則應(yīng)用到具體的法治實踐中，如案例分析、模擬法庭等活動中的運用。

②

①分析依法治國過程中可能出現(xiàn)的矛盾和問題，如法律與道德的沖突、權(quán)力與責(zé)任的平衡等。

②培養(yǎng)學(xué)生運用法治思維分析和解決實際問題的能力，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的《政治與法治》統(tǒng)編版必修三教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如法治建設(shè)的歷程圖片、法律原則的動畫演示等。

3.實驗器材：準(zhǔn)備模擬法庭道具，如法槌、法袍等，以模擬法庭活動。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排實驗操作臺，確保學(xué)生能夠進(jìn)行小組討論和模擬法庭活動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師以提問的方式導(dǎo)入，如：“同學(xué)們，你們知道我國全面推進(jìn)依法治國的意義嗎？今天我們來一起探討這個問題。”

2.展示與依法治國相關(guān)的新聞圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考法治在國家治理中的作用。

3.提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新課講授（15分鐘）

1.闡述全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生理解中國特色社會主義法治體系和社會主義法治國家的概念。

2.介紹依法治國的基本原則，通過案例分析、討論等方式，使學(xué)生掌握黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民主體地位、法律面前人人平等、依法治國與以德治國相結(jié)合等原則。

3.分析法治建設(shè)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如立法、執(zhí)法、司法、守法等，講解各環(huán)節(jié)的關(guān)系和作用。

三、實踐活動（20分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，每個小組圍繞依法治國某一方面的內(nèi)容進(jìn)行討論，如“如何理解法律面前人人平等？”

2.模擬法庭：組織學(xué)生進(jìn)行模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、被告等角色，體驗法律程序，提高學(xué)生的法治素養(yǎng)。

3.案例分析：選取與依法治國相關(guān)的典型案例，讓學(xué)生分析案例中的法律問題和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生運用法治思維解決問題的能力。

四、學(xué)生小組討論（15分鐘）

1.問題一：如何理解依法治國與以德治國相結(jié)合？

舉例回答：依法治國是指國家依據(jù)法律治理國家和社會，而以德治國則是指國家依靠道德規(guī)范和公民自覺遵守道德準(zhǔn)則來維護(hù)社會秩序。二者相結(jié)合，即在國家治理中既依靠法律規(guī)范，又依靠道德引導(dǎo)，使法律與道德相互促進(jìn)、相互支持。

2.問題二：如何理解法律面前人人平等？

舉例回答：法律面前人人平等意味著不論個人的身份、地位、財富等差異，都應(yīng)當(dāng)受到法律的平等對待，享有平等的權(quán)利和義務(wù)。例如，在司法審判中，無論被告是平民還是高官，都應(yīng)當(dāng)依法進(jìn)行審判。

3.問題三：如何提高法治素養(yǎng)？

舉例回答：提高法治素養(yǎng)需要從以下幾個方面入手：首先，加強(qiáng)法律知識的學(xué)習(xí)，了解國家法律法規(guī)；其次，樹立法治意識，自覺遵守法律法規(guī)；最后，關(guān)注社會熱點問題，提高運用法治思維解決問題的能力。

五、總結(jié)回顧（5分鐘）

1.教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)和原則。

2.通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，如法治建設(shè)的歷程、依法治國的基本原則等。

3.強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點，如如何理解法治建設(shè)與國家治理的關(guān)系、如何運用法治思維分析問題等，鼓勵學(xué)生在日常生活中樹立法治意識，成為合格的法治公民。

本節(jié)課用時共計45分鐘，各環(huán)節(jié)具體分析如下：

導(dǎo)入新課：5分鐘

新課講授：15分鐘

實踐活動：20分鐘

學(xué)生小組討論：15分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠準(zhǔn)確理解全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)和原則，包括中國特色社會主義法治體系和社會主義法治國家的概念，以及依法治國的基本原則，如黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民主體地位、法律面前人人平等、依法治國與以德治國相結(jié)合等。

2.思維能力：

學(xué)生在案例分析、模擬法庭和小組討論等活動中，提升了分析問題和解決問題的能力。他們能夠運用法治思維來分析案例中的法律問題，并提出合理的解決方案。

3.法治意識：

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了法治意識，認(rèn)識到法律在國家治理中的重要作用，以及每個公民在法治社會中的責(zé)任和義務(wù)。他們開始自覺遵守法律法規(guī)，尊重法律權(quán)威。

4.社會責(zé)任感：

學(xué)生在討論和實踐中，體會到了依法治國對于社會穩(wěn)定和公民權(quán)益保障的重要性，從而增強(qiáng)了社會責(zé)任感。他們愿意為維護(hù)社會公平正義和法治環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

5.團(tuán)隊協(xié)作能力：

在小組討論和模擬法庭活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

6.自主學(xué)習(xí)能力：

學(xué)生通過自主查閱資料、參與討論和實踐活動，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。他們學(xué)會了如何通過多種途徑獲取知識，并在實踐中應(yīng)用所學(xué)。

7.情感態(tài)度價值觀：

學(xué)生在了解法治建設(shè)歷程和法治原則的過程中，形成了正確的價值觀和世界觀。他們認(rèn)識到法治是國家長治久安的重要保障，對法治國家、法治政府、法治社會有了更加深刻的認(rèn)識。

具體的學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下知識點上：

-學(xué)生能夠列舉出全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)和原則，并解釋其含義。

-學(xué)生能夠分析典型案例，識別其中的法律問題和解決方法。

-學(xué)生能夠參與模擬法庭活動，理解法律程序和法官、律師等角色的職責(zé)。

-學(xué)生能夠通過小組討論，提出對法治建設(shè)的建議和改進(jìn)措施。

-學(xué)生能夠認(rèn)識到法治對個人和社會的重要性，并在日常生活中踐行法治精神。課后作業(yè)1.作業(yè)類型：案例分析題

作業(yè)內(nèi)容：閱讀以下案例，分析案例中體現(xiàn)的依法治國原則，并討論如何改進(jìn)。

案例背景：某市發(fā)生一起環(huán)境污染事件，由于政府部門監(jiān)管不力，導(dǎo)致企業(yè)違法排污，嚴(yán)重影響了當(dāng)?shù)鼐用竦纳瞽h(huán)境。

答案示例：案例中體現(xiàn)了依法治國原則中的“法律面前人人平等”和“依法行政”。政府部門應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，嚴(yán)格執(zhí)法，確保企業(yè)依法排污。同時，應(yīng)提高公眾的環(huán)保意識，鼓勵居民參與監(jiān)督。

2.作業(yè)類型：論述題

作業(yè)內(nèi)容：論述依法治國與以德治國相結(jié)合的必要性。

答案示例：依法治國與以德治國相結(jié)合是構(gòu)建社會主義法治國家的必然要求。法治為國家治理提供規(guī)范和保障，而德治則通過道德引導(dǎo)和公民自覺來維護(hù)社會秩序。二者結(jié)合，可以更好地實現(xiàn)國家長治久安。

3.作業(yè)類型：設(shè)計題

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演不同角色，如法官、律師、原告、被告等，進(jìn)行法庭辯論。

答案示例：模擬法庭活動可以圍繞一個具體的案例展開，如校園欺凌事件。學(xué)生需要根據(jù)案件事實，準(zhǔn)備法庭辯論的論據(jù)和證據(jù)，并通過角色扮演來展示各自的觀點。

4.作業(yè)類型：應(yīng)用題

作業(yè)內(nèi)容：分析以下社會現(xiàn)象，并提出相應(yīng)的法律建議。

案例背景：某地區(qū)發(fā)生多起老年人被電信詐騙的案件，老年人由于缺乏法律知識，容易上當(dāng)受騙。

答案示例：針對這一現(xiàn)象，建議加強(qiáng)老年人的法律宣傳教育，提高他們的法律意識；同時，完善相關(guān)法律法規(guī)，加大對電信詐騙犯罪的打擊力度。

5.作業(yè)類型：寫作題

作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于“法治在你身邊”的短文，結(jié)合個人經(jīng)歷或社會現(xiàn)象，談?wù)勀銓Ψㄖ蔚恼J(rèn)識。

答案示例：

標(biāo)題：《法治之光，照亮前行之路》

短文內(nèi)容：近年來，我國法治建設(shè)取得了顯著成果，法治觀念深入人心。在我的身邊，也發(fā)生了許多因法治而變得更加和諧的故事。比如，鄰居之間因土地糾紛鬧矛盾，通過法律途徑解決了問題。這讓我深刻認(rèn)識到，法治不僅為國家治理提供了有力保障，也為我們每個人帶來了實實在在的利益。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.復(fù)習(xí)與鞏固：

布置學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的全面推進(jìn)依法治國的總目標(biāo)和原則，要求學(xué)生能夠復(fù)述出每個原則的具體內(nèi)容，并舉例說明其在實際生活中的應(yīng)用。

2.案例分析：

選擇一個與依法治國相關(guān)的案例，讓學(xué)生分析案例中涉及的法律問題和處理方法，撰寫一篇短文，提出自己的看法和建議。

3.小組討論總結(jié)：

要求學(xué)生將小組討論的內(nèi)容進(jìn)行整理，形成書面報告，總結(jié)討論的要點，包括對依法治國重要性的認(rèn)識、對法律原則的理解以及如何在實際生活中踐行法治。

4.法治觀念提升：

設(shè)計一個小型的法治宣傳活動，如制作海報或小冊子，旨在提高周圍人對法治的認(rèn)識，要求學(xué)生展示自己的創(chuàng)意和設(shè)計。

作業(yè)反饋：

1.定期批改：

對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行定期批改，確保每份作業(yè)都得到及時反饋。批改時注意檢查學(xué)生的知識掌握程度、分析問題的能力和書面表達(dá)水平。

2.指出問題：

在批改作業(yè)時，詳細(xì)指出學(xué)生在知識掌握、案例分析、小組討論總結(jié)和法治觀念提升方面存在的問題，如對法律原則理解不準(zhǔn)確、案例分析不夠