湘教版(2024)七年級地理上冊第五章探究與實踐《看云識天氣》教學設(shè)計(教案)基于核心素養(yǎng)+六字教學法設(shè)計本節(jié)內(nèi)容需要1課時本學期累計課時總第課時主備教師小組教師上課教師上課時間20年月日星期本節(jié)課題：第五章探究與實踐《看云識天氣》核心素養(yǎng)目標：區(qū)域認知：通過觀察云的變化，認識不同天氣現(xiàn)象與區(qū)域氣候特征的關(guān)系。綜合思維：培養(yǎng)學生綜合分析云形態(tài)與天氣變化之間關(guān)系的能力。地理實踐力：通過實地觀察和記錄云的變化，提升學生的地理觀察和實踐能力。人地協(xié)調(diào)觀：理解天氣變化對人類生產(chǎn)生活的影響，樹立順應(yīng)自然、合理利用天氣條件的意識。教學重點：云的基本形態(tài)分類及其特征不同云型與天氣變化的關(guān)系看云識天氣的基本規(guī)律教學難點：準確區(qū)分不同云的類型及其特征理解云的變化與天氣變化之間的內(nèi)在聯(lián)系將理論知識應(yīng)用于實際天氣觀察中教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設(shè)計意圖課堂導入(5分鐘)1.展示不同天氣下的云圖照片2.提問："同學們平時有沒有注意過天上的云？你們覺得云和天氣有什么關(guān)系？"3.引出課題："今天我們就來學習如何通過觀察云的變化來預測天氣"1.觀察教師展示的云圖照片2.結(jié)合生活經(jīng)驗回答問題3.明確本節(jié)課學習目標1.激發(fā)學習興趣2.聯(lián)系學生生活經(jīng)驗3.明確學習目標教師講授(20分鐘)一、復習《世界的氣候》重要知識點1.天氣與氣候的區(qū)別2.影響氣候的主要因素3.主要氣候類型二、新課講授1.云的形成原理2.云的分類(形態(tài)/高度)3.看云識天氣的基本規(guī)律4.展示各種云型圖片并講解1.回憶并回答相關(guān)問題2.聽講并做筆記3.觀察云圖，辨識不同云型4.思考云與天氣的關(guān)系1.建立知識聯(lián)系2.系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識3.培養(yǎng)觀察能力4.為實踐活動做準備分組討論(議課)(20分鐘)任務(wù)一：體會云與天氣的關(guān)系1.分發(fā)《看云識天氣》文章節(jié)選2.引導學生討論積雨云形成過程3.組織分享云與天氣關(guān)系的例子任務(wù)二：認識云的基本形態(tài)1.提供積云、層云、卷云圖片2.指導學生完成云型特征表格任務(wù)三：看云識天氣1.提供鉤卷云、卷積云等圖片2.組織討論天氣諺語及影響任務(wù)一：1.閱讀文章節(jié)選2.討論積雨云形成過程3.分享生活觀察經(jīng)驗任務(wù)二：1.觀察云圖2.小組合作完成表格任務(wù)三：1.分析云圖預測天氣2.討論天氣諺語含義3.探討天氣對生產(chǎn)生活影響1.培養(yǎng)合作學習能力2.加深對云型特征的理解3.聯(lián)系實際應(yīng)用知識4.培養(yǎng)綜合分析能力5.認識人地關(guān)系知識拓展(8分鐘)1.介紹現(xiàn)代氣象觀測技術(shù)2.講解特殊云型(乳狀云等)3.分析云與氣候變化關(guān)系4.引導討論傳統(tǒng)觀云方法的現(xiàn)代價值1.了解氣象科技發(fā)展2.認識特殊云型3.思考傳統(tǒng)與現(xiàn)代方法的結(jié)合4.參與討論發(fā)表觀點1.拓展知識視野2.培養(yǎng)批判性思維3.認識科技與傳統(tǒng)的融合4.激發(fā)科學探究興趣課堂小結(jié)(5分鐘)1.引導學生總結(jié)：云的基本形態(tài)及特征云與天氣變化關(guān)系看云識天氣規(guī)律2.強調(diào)觀察自然的重要性3.布置課后作業(yè)1.參與總結(jié)重點知識2.記錄作業(yè)要求3.反思學習收獲1.強化知識結(jié)構(gòu)2.培養(yǎng)歸納能力3.銜接課內(nèi)外學習板書設(shè)計第五章探究與實踐：看云識天氣一、云的基本形態(tài)1.積云：饅頭狀，輪廓分明2.層云：均勻成層，像霧3.卷云：纖維狀，羽毛樣二、看云識天氣規(guī)律薄云（卷云等）：晴天低厚云（雨層云等）：陰雨三、天氣諺語云往東，車馬通；云往南，水漲潭朝霞不出門，晚霞行千里四、天氣對生產(chǎn)生活的影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)日常生活教學反思（教學結(jié)束后填寫）1.教學效果：學生是否能準確識別基本云型？是否理解云與天氣的關(guān)系？2.學生參與度：分組討論環(huán)節(jié)是否所有學生都積極參與？農(nóng)村學生的生活經(jīng)驗是否得到充分利用？3.難點突破：云型區(qū)分和天氣預測的難點是否得到有效解決？4.改進方向：是否需要更多實物圖片或?qū)嵉赜^察活動？如何更好地聯(lián)系農(nóng)村學生的生活實際？分組討論詳細設(shè)計任務(wù)名稱教師指導要點學生活動設(shè)計預期成果任務(wù)一：體會云與天氣的關(guān)系1.提供文章重點段落2.引導分析積雨云形成過程3.鼓勵分享生活觀察4.巡視指導各小組1.閱讀并理解文章內(nèi)容2.用自己語言描述積雨云形成3.分享"云預測天氣"的經(jīng)驗4.記錄小組討論要點1.理解文章內(nèi)容2.掌握積雨云發(fā)展過程3.建立理論與經(jīng)驗的聯(lián)系任務(wù)二：認識云的基本形態(tài)1.提供清晰云圖2.解釋特征描述方法3.指導比較不同云型4.檢查表格完成情況1.觀察云圖找出特征2.小組討論描述語言3.合作完成特征表格4.展示交流成果1.完成云型特征表2.準確描述三種基本云型3.掌握云型區(qū)分方法任務(wù)三：看云識天氣1.提供典型天氣云圖2.解釋天氣諺語背景3.引導分