第第頁(yè)河北省邯鄲市永年區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文周測(cè)試卷一、選擇題（共42分）1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音都正確的一項(xiàng)是（）A．分歧（qí）癱瘓（tān）熬夜（áo）沉寂（jì）B．粼粼（lín）訣別（jué）姊妹（zí）蔭蔽（yīn）C．一霎時(shí)（chà）匿笑（nì）沐?。╩ù）臉頰（xiá）D．捶打（chuí）菡萏（hàndàn）徘徊（huí）絮叨（xù）2．下列各句中加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．與兒女講論文義（兒子女兒）B．謝太傅寒雪日內(nèi)集（把家里人聚集在一起）C．未若柳絮因風(fēng)起（趁、乘）D．撒鹽空中差可擬（相比）3．依次填入下面橫線處的句子，順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）每天，都有一批含苞的花蕾在等待開(kāi)放。。等到夕陽(yáng)西沉?xí)r，花瓣兒就縮起來(lái)了。①可是一見(jiàn)陽(yáng)光，就即刻開(kāi)放。②花瓣蘇醒似的，徐徐地，向外伸張，開(kāi)花了，開(kāi)圓了。③此后，它便貪婪地享受陽(yáng)光，盡情地開(kāi)放。④日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看不出一點(diǎn)要開(kāi)的意思。A．③①④② B．④①②③ C．②①④③ D．④①③②4．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．研究生畢業(yè)后，他既想去上海工作，又想留在揚(yáng)州，總是見(jiàn)異思遷，很難做出決定。B．國(guó)家空間天氣監(jiān)測(cè)預(yù)警中心為中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。C．今天又吃蛋炒飯，小胖用筷子在碗里翻來(lái)覆去，一臉不快。D．《消法》修正案將網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者有權(quán)自收到商品之日起七日內(nèi)退貨等條款納入其中，市民們對(duì)此紛紛隨聲附和表示贊成。5．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．通過(guò)學(xué)習(xí)《散步》這篇文章，使同學(xué)們明白了父母肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任。B．父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重?fù)?dān)，像母親一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻呵護(hù)著弟弟妹妹。C．徐力由于維勇敢地幫媽媽承擔(dān)起贍養(yǎng)老人、照顧爸爸的責(zé)任，用自己柔弱的肩膀扛起了生活的重?fù)?dān)，被譽(yù)為“2013年最美孝心少年”。D．同學(xué)們寫(xiě)作文，要有真情實(shí)感，切忌不要胡編亂造。6．《秋天的懷念》一文中母親堅(jiān)持讓“我”去北?？淳栈ǖ哪康氖牵ǎ〢．母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了B．只是讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來(lái)C．鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆D．北海的菊花開(kāi)得爛漫，非常漂亮。7．下列詞語(yǔ)中畫(huà)橫線的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）A．星宿/宿舍踩扁/一葉扁舟荷葉/負(fù)荷B．取決/口訣禱告/躊躇滿志翻來(lái)覆去/步履蹣跚C．漂白/漂洗悄悄/悄然無(wú)聲鼓足干勁/疾風(fēng)勁草D．徘徊/緋紅嗅到/銅臭笑嘻嘻/嬉皮笑臉8．下列句子沒(méi)有運(yùn)用比喻手法的一項(xiàng)是（）A．心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷里。B．這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。C．僅僅有一次，她的教鞭好像要落下來(lái)，我用石板一迎，教鞭輕輕地敲在石板邊上，大伙笑了，她也笑了。D．未若柳絮因風(fēng)起。9．下面的句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．史鐵生先生的代表作《我與地壇》，曾被譽(yù)為20世紀(jì)中國(guó)最杰出作品以及中國(guó)當(dāng)代50本經(jīng)典著作。B．讀著《秋天的懷念》，我們無(wú)不被母愛(ài)的無(wú)私與偉大感動(dòng)。C．史鐵生的作品《合歡樹(shù)》大約有2000字左右，被收錄在高二語(yǔ)文教材中。D．這部學(xué)術(shù)著作的作者是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫(xiě)成的。10．下列加點(diǎn)虛詞的用法，分析有誤的一項(xiàng)是（）A．與兒女講論文義與：介詞，表對(duì)象，給B．未若柳絮因風(fēng)起若：連詞，表假設(shè)，如果C．未若柳絮因風(fēng)起因：介詞，表?xiàng)l件，趁、乘D．左將軍王凝之妻也也：助詞，表判斷，不譯11．下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在細(xì)心地呵護(hù)照顧著我們，不讓我們受到一點(diǎn)傷害。B．對(duì)于那些無(wú)視交通規(guī)則的人，難道不應(yīng)該受到責(zé)備嗎？C．為了防止新冠疫情不再反彈，教育局要求學(xué)校制定嚴(yán)密的防范措施。D．同學(xué)們懷著崇敬的心情注視和傾聽(tīng)著這位見(jiàn)義勇為的英雄的報(bào)告。12．下列對(duì)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)》的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）A．“楊花落盡子規(guī)啼”情景交融，借助楊花飄落和子規(guī)啼叫表達(dá)飄零之感、離別之恨。B．“聞道龍標(biāo)過(guò)五溪”表現(xiàn)作者聽(tīng)說(shuō)友人被貶之地荒遠(yuǎn)，道路艱難，要經(jīng)過(guò)五條溪流才能到達(dá)的驚訝，從中可見(jiàn)詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)懷之情。C．結(jié)尾兩句用議論的表達(dá)方式，寄托詩(shī)人對(duì)友人不幸遭遇的關(guān)懷之情，暗含對(duì)官場(chǎng)不重用人才的不滿。D．“夜郎”，古地名，與成語(yǔ)“夜郎自大”中的夜郎國(guó)不是同一個(gè)地方。這里作者聯(lián)想到夜郎國(guó)，用以表現(xiàn)友人被貶之遠(yuǎn)和詩(shī)人對(duì)友人的關(guān)切之情。13．下列各項(xiàng)中對(duì)四首詩(shī)歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A．《觀滄?！穼?xiě)登山望海的景象，氣勢(shì)雄渾，表達(dá)了詩(shī)人壯闊的胸襟和豪邁樂(lè)觀的進(jìn)取精神。B．《次北固山下》通過(guò)寫(xiě)北固山外江春之景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)時(shí)間流逝的無(wú)奈與感慨。C．《天凈沙·秋思》通過(guò)敘寫(xiě)秋野蕭瑟凄涼的景色，抒發(fā)了一個(gè)飄零他鄉(xiāng)的游子在旅途中思念故鄉(xiāng)的寂寞情懷。D．《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》這首詩(shī)選擇了楊花、子規(guī)、明月等意象，表達(dá)了作者對(duì)王昌齡懷才不遇的惋惜和同情之情。14．三下面句子的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．與兒女/講論/文義 B．未若/柳絮因/風(fēng)起C．謝太傅/寒雪日/內(nèi)集 D．白雪紛紛/何所似二、（28分）15．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集（2）俄而雪驟（3）公欣然曰（4）撒鹽空中差可擬（5）未若柳絮因風(fēng)起16．默寫(xiě)（1）《詠雪》中兩個(gè)孩子詠雪的句子是：，。（2）枯藤老樹(shù)昏鴉，，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）（3）《觀滄?！穼?xiě)詩(shī)人想象中的景象的句子是：，。，。（4）《次北固山下》一詩(shī)中，王灣在描寫(xiě)景物、節(jié)令時(shí)，寫(xiě)下了蘊(yùn)含著時(shí)序交替自然理趣的名句“，?！保?）在我國(guó)古典詩(shī)歌中，詩(shī)人們常常喜歡用落日來(lái)抒寫(xiě)思念之烈或離別之苦，如馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》中的“，”。（6）泰戈?duì)?，（?guó)籍）作家、詩(shī)人。（7）《詠雪》選自《》，作者是我國(guó)南朝宋的。17．翻譯句子（1）謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。（2）兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！保?）兄女說(shuō)：“未若柳絮因風(fēng)起?！保?）即公大兄無(wú)奕女，左將軍王凝之妻也。

答案解析部分1．【答案】A【解析】【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案。

A：正確；

B：有誤，“姊妹”中的“姊”應(yīng)讀作“zǐ”；

C：有誤?！耙祸畷r(shí)”中的“霎”應(yīng)讀作“shà”；

D：有誤，“徘徊”中的“徊”應(yīng)讀作“huái”。故答案為：A?！军c(diǎn)評(píng)】考查易錯(cuò)的字音。要正確地讀寫(xiě)詞語(yǔ)，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學(xué)習(xí)閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過(guò)程中要做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這樣才能在實(shí)際的讀寫(xiě)運(yùn)用中避免錯(cuò)讀錯(cuò)寫(xiě)。2．【答案】A【解析】【分析】A：有誤，“兒女”這里指泛指小輩，包括侄子侄女；

BCD：正確。故答案為：A。【點(diǎn)評(píng)】本題考查文言文字詞解釋。理解詞語(yǔ)的含義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語(yǔ)境來(lái)準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語(yǔ)都是常見(jiàn)的文言實(shí)詞。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語(yǔ)境作出判斷。3．【答案】B【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫(xiě)“日出前，它包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，看不出一點(diǎn)兒要開(kāi)的意思?！苯又鴮?xiě)“可是一見(jiàn)陽(yáng)光，就即刻開(kāi)放?！比缓髮?xiě)“花瓣蘇醒似的，徐徐的，向外伸展，開(kāi)花了，開(kāi)圓了?！弊詈髮?xiě)“此后，它貪婪地享受陽(yáng)光，盡情開(kāi)放！”故答案為：B。【點(diǎn)評(píng)】考查句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。注意表示邏輯關(guān)系的標(biāo)志詞。4．【答案】B【解析】【分析】A：有誤，“見(jiàn)異思遷”指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一。該成語(yǔ)望文生義，它指意志不堅(jiān)定，喜愛(ài)不專(zhuān)一，句中是指不同的想法，難以做出決定；

B：正確；不可磨滅：形容永遠(yuǎn)不會(huì)消失，具有永久存在的價(jià)值。

C：有誤，“翻來(lái)覆去”形容一次又一次。該成語(yǔ)望文生義，它形容一次又一次，與句中反復(fù)挑揀沒(méi)有關(guān)系；

D：有誤，“隨聲附和”自己沒(méi)有主見(jiàn)，別人怎么說(shuō)，就跟著怎么說(shuō)。該成語(yǔ)褒貶不當(dāng)，它為貶義詞，不能形容市民。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們對(duì)成語(yǔ)要做好積累，可以從詞意、感情色彩和習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。另外，我們還要了解成語(yǔ)運(yùn)用的常見(jiàn)錯(cuò)誤：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語(yǔ)境不符等。5．【答案】C【解析】【分析】A：有誤，句子成分殘缺，缺少主語(yǔ)，去掉“由于”；

B：有誤，用詞不當(dāng)，將“無(wú)時(shí)無(wú)刻”改為“每時(shí)每刻”；

C：正確；

D：有誤，濫用否定詞，去掉“切忌”或“不要”均可。故答案為：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析能力。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。我們必須先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。6．【答案】C【解析】【分析】考查對(duì)文章的理解能力。選段主要寫(xiě)了作者雙腿癱瘓后變得暴怒無(wú)常，經(jīng)常在母親面前發(fā)脾氣，但母親總是執(zhí)著于邀請(qǐng)作者一起去北?？淳栈?。母親堅(jiān)持讓作者看菊花的目的是鼓勵(lì)作者學(xué)習(xí)菊花傲霜斗寒的精神，重新?lián)P起生活的風(fēng)帆。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。7．【答案】A【解析】【分析】本題考查字音。解答這道題，首先要讀準(zhǔn)加點(diǎn)字的讀音，特別是多音字。拼讀時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境和注音字所在詞的詞義。需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練的語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋?zhuān)嗖樽值涞裙ぞ邥?shū)。

A：不相同，xingxiù/sùshècǎibiǎn/yīyèpiānzhōuhéyè/fùhè。

BCD：相同

故答案為：A。

【點(diǎn)評(píng)】考查字音。中考?？疾槎嘁糇?、形聲字、形似字、同音字、易誤讀字，而字音多而雜，不是一兩節(jié)課就能解決的，要樹(shù)立長(zhǎng)期積累的意識(shí)。8．【答案】C【解析】【分析】A：把“煩惱、磨難、坎坷”比作了“風(fēng)雨”；

B：把“小山”比作“搖籃”；

C：句中“好像”一詞并不表示比喻，而是表示估計(jì)，猜測(cè)；

D：把“雪”比作了“柳絮”；故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查比喻修辭手法的理解與運(yùn)用，它能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。理解文章過(guò)程中要注意分析“本體”和“喻體”。9．【答案】B【解析】【分析】A：搭配不當(dāng)，《我與地壇》是一本，故應(yīng)說(shuō)成是“50本經(jīng)典著作之一”；B：雙重否定表肯定，正確；C：重復(fù)多余，“大約”和“左右”重復(fù)，保留其中一個(gè)則可；D：句式雜糅，將“這部學(xué)術(shù)著作的作者是北京大學(xué)的兩位年輕教授”和“這部學(xué)術(shù)著作是由北京大學(xué)的兩位年輕教授寫(xiě)成的”揉在一起了。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)語(yǔ)病的分析。常見(jiàn)的語(yǔ)病有：句式雜糅、成分殘缺、搭配不當(dāng)、不合邏輯、成分贅余、語(yǔ)序不當(dāng)?shù)龋綍r(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要注意整理歸類(lèi)辨析。10．【答案】B【解析】【分析】ACD：正確；B：有誤，譯句：不如比作柳絮乘風(fēng)飛舞。若：動(dòng)詞，表比較，如、及。

故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查虛詞的意義和用法。解答此題，先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合平時(shí)積累，根據(jù)句意理解詞意，判斷選項(xiàng)正誤。11．【答案】B【解析】【分析】A：有誤，語(yǔ)意重復(fù)，去掉“照顧著”。

B：正確；

C：有誤，否定不當(dāng)，將“不再”的“不”刪去；

D：有誤，搭配不當(dāng)，刪去“注視和”。故答案為：【點(diǎn)評(píng)】本題考查病句的辨析。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。12．【答案】C【解析】【分析】ABD：正確；

C：有誤后兩句抒情表達(dá)方式。故答案為：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與辨析能力。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答，解答時(shí)要體會(huì)句子的精美以及它的表達(dá)效果。13．【答案】B【解析】【分析】本題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解。

B：有誤，《次北固山下》表達(dá)了詩(shī)人旅居外地時(shí)深切的思鄉(xiāng)之情。故答案為：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答14．【答案】B【解析】【分析】ACD：正確；

B：有誤，句意為：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。根據(jù)句意，句子劃為：未若柳絮/因風(fēng)起。故答案為：B.【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的斷句能力。首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開(kāi)。15．【答案】（1）把家人聚在一起（2）急（3）高興的樣子（4）大體上（5）乘，趁【解析】【分析】（1）句意：謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)。內(nèi)集：家庭聚會(huì)；

（2）句意：不久，雪下得大了。俄而：不久，一會(huì)兒；

（3）句意：太傅高興地說(shuō)。欣然：高興地樣子；

（4）句意：在空中撒鹽差不多可以相比。差：大體上；

（5）句意：不如比作柳絮憑借著風(fēng)飛舞。因：乘，趁。故答案為：（1）把家人聚在一起；

（2）急；

（3）高興的樣子；

（4）大體上；

（5）乘，趁?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查文言實(shí)詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語(yǔ)所在句子的含義，然后結(jié)合句意來(lái)推斷詞語(yǔ)意思。16．【答案】（1）撒鹽空中差可擬；未若柳絮因風(fēng)起（2）小橋流水人家；古道西風(fēng)瘦馬（3）日月之行；若出其中；星漢燦爛；若出其里（4）海日生殘夜；江春入舊年（5）夕陽(yáng)西下；斷腸人在天涯（6）印度（7）世說(shuō)新語(yǔ)；劉義慶【解析】【分析】本題考查古詩(shī)文名句的默寫(xiě)。解答此題，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要做好積累，要根據(jù)題干的提示寫(xiě)出相應(yīng)的句子，注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。注意“撒、絮、瘦”重點(diǎn)字的書(shū)寫(xiě)。故答案為：（1）撒鹽空中差可擬；未若柳絮