黑龍江省綏化市海倫市2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期開學(xué)考試語(yǔ)文試題一、選擇題1．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（

）A．《社戲》的作者魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，他是我國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。本文選自他的小說集《彷徨》。B．《回延安》是一首采用民歌“信天游”形式寫成的激情澎湃的詩(shī)篇，詩(shī)人賀敬之以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神。C．《大自然的語(yǔ)言》的作者是竺可楨，他是我國(guó)著名的氣象學(xué)家、地理學(xué)家。本文是一篇事物說明文，按照從現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序介紹了物候?qū)W。D．《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周到春秋時(shí)期的詩(shī)歌305篇。分為風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分?！蛾P(guān)雎》和《蒹葭》都屬于“雅”。2．給下列句子排序，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）①當(dāng)陽(yáng)光灑在身上時(shí)，它更堅(jiān)定了心中的信念要開出一朵鮮艷的花。②不久，它從泥土里探出了小腦袋，漸漸地，種子變成了嫩芽。③從此，它變得沉默，只有它知道它在努力，它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼，暴雨的侵襲，但是它依然努力地生長(zhǎng)著。⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。A．①⑤②③④ B．①③②⑤④ C．⑤③④②① D．⑤④②③①3．下列對(duì)《賣炭翁》的賞析，有誤的一項(xiàng)是（

）A．“伐薪燒炭南山中”，僅七字就點(diǎn)明賣炭翁的勞動(dòng)地點(diǎn)與內(nèi)容，“南山”環(huán)境惡劣，“伐薪燒炭”工序繁雜、勞動(dòng)強(qiáng)度大，體現(xiàn)出他生活的艱辛。B．“牛困人饑日已高，市南門外泥中歇”，通過“牛困”“人饑”“日已高”等描寫，側(cè)面烘托出賣炭翁趕車路途的遙遠(yuǎn)和艱難，也為后文宮使的出現(xiàn)做鋪墊。C．“手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北”，“把”“稱”“回”“叱”“牽”一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地刻畫了宮使仗勢(shì)欺人、蠻橫無(wú)理的丑惡嘴臉。D．全詩(shī)主要通過外貌描寫、語(yǔ)言描寫和環(huán)境描寫，展現(xiàn)了賣炭翁的悲慘遭遇，深刻揭露了“宮市”的腐敗本質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。4．下列關(guān)于《鋼鐵是怎樣煉成的》的說法，有誤的一項(xiàng)是（

）A．小說主人公保爾·柯察金在車站食堂打工時(shí)，因反抗老板的壓迫而被開除。B．保爾在朱赫來(lái)的影響下，逐步走上革命道路，成為一名共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。C．保爾在戰(zhàn)斗中多次負(fù)傷，其中在與波蘭白軍的戰(zhàn)斗中，他的右眼不幸失明。D．即使在全身癱瘓、雙目失明的情況下，保爾仍堅(jiān)持創(chuàng)作，最終完成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合閱讀下面文字，按要求回答小題。①青春，宛如一首激昂的交響曲，奏響了歲月的華章；青春，________，________；青春，宛如一座明亮的燈塔，照亮了前行的航道。青春注定要面對(duì)各種風(fēng)雨與挫折，但青春的旋律不因風(fēng)雨而低沉，青春的腳步不因挫折而停止。②讓青春飛揚(yáng)，綻放出獨(dú)屬于自己的色彩。青春是我們獨(dú)一無(wú)二的資本，夢(mèng)想則fù予其非凡的價(jià)值。只有鍥而不舍，方能讓夢(mèng)想沖破云霄、肆意翱翔；只有孜孜不倦，方能讓夢(mèng)想劈波斬浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。彼時(shí)回首，這段放飛夢(mèng)想的青春歲月，定將成為余生的珍藏。③青春，它是一段充滿生機(jī)與活力的美好時(shí)光，恰似初升的太陽(yáng)，散發(fā)著無(wú)限的光茫。讓我們一起去勾勒那五彩斑斕的青春畫卷，讓青春遇見不約而同的美好。讓我們背朝燈火，面朝星光，在非凡中詮釋平凡，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。5．給文中加粗的字注音，按所給拼音寫出漢字，找出并改正選文第③段中的一個(gè)錯(cuò)別字。挫()折

（fù）予

改成6．選文中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．獨(dú)一無(wú)二 B．孜孜不倦 C．五彩斑斕 D．不約而同7．下列有關(guān)語(yǔ)法知識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．“青春飛揚(yáng)”“放飛夢(mèng)想”“生機(jī)與活力”“美好時(shí)光”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)類型不同。B．“只有鍥而不舍，方能讓夢(mèng)想沖破云霄、肆意翱翔”是假設(shè)復(fù)句。C．“青春的腳步不因挫折而停止”的句子主干是“腳步不停止”。D．“激昂的交響曲”中“激昂”是形容詞，“肆意翱翔”中“翱翔”是動(dòng)詞，“余生的珍藏”中“珍藏”是名詞。8．第③段畫線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的句子寫下來(lái)。9．在第①段橫線處仿寫句子，使之與前后句構(gòu)成排比句。三、名句名篇默寫10．詩(shī)文默寫。（1），君子好逑。（《關(guān)雎》）（2）蒹葭萋萋，。（《蒹葭》）（3），波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4），請(qǐng)從吏夜歸。（杜甫《石壕吏》）（5）揀盡寒枝不肯棲，。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（6），只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（7）《桃花源記》中描寫桃花源中老人和小孩生活幸福的語(yǔ)句：，。四、詩(shī)歌鑒賞11．“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”運(yùn)用了什么描寫方法？有怎樣的表達(dá)效果？五、綜合性學(xué)習(xí)班級(jí)將舉辦“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題活動(dòng)，需要你完成以下任務(wù)：12．下列關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是（

）A．春節(jié)——貼春聯(lián)、吃餃子、守歲 B．端午節(jié)——賽龍舟、吃粽子、插茱萸C．中秋節(jié)——賞月、吃月餅、闔家團(tuán)圓 D．重陽(yáng)節(jié)——登高、賞菊、敬老13．請(qǐng)寫出兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)樂器的名稱：14．班級(jí)計(jì)劃制作“傳統(tǒng)文化知識(shí)卡片”，請(qǐng)你為卡片設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目名稱示例：傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗欄目一：

欄目二：15．隨著時(shí)代發(fā)展，一些傳統(tǒng)技藝面臨失傳的困境。請(qǐng)你針對(duì)“如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)技藝”提出兩條具體建議。建議1：建議2：六、文言文閱讀比較閱讀下面兩篇文言文【甲】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。是鳥也，海運(yùn)則將徙于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠(yuǎn)而無(wú)所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。（節(jié)選自《莊子·北冥有魚》）【乙】秋水時(shí)①至，百川灌河②。涇流之大，兩涘③渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯④欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋⑤其面目，望洋向若⑥而嘆曰：“野語(yǔ)有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆⑦矣。吾長(zhǎng)見笑于大方之家⑧?！保ü?jié)選自《莊子·秋水》）【注釋】①時(shí)：按時(shí)令。②河：黃河。③涘：水邊。④河伯：黃河之神。⑤旋：轉(zhuǎn)，改變。⑥若：海神名。⑦殆：危險(xiǎn)。⑧大方之家：有學(xué)問的人。16．解釋下列句中加橫線的詞。（1）志怪者也()

（2）去以六月息者也()（3）不辯牛馬()

（4）今我睹子之難窮也()17．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．且夫我嘗聞少仲尼之聞/而輕伯夷之義者/始吾弗信B．且夫我嘗聞/少仲尼之聞而輕伯夷之義者/始吾弗信C．且夫我嘗聞少仲尼之聞/而輕伯夷之義者始吾/弗信D．且夫我嘗聞/少仲尼之聞而輕伯夷之義者始吾/弗信18．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）怒而飛，其翼若垂天之云。（2）“聞道百，以為莫己若”者，我之謂也。19．【甲】【乙】?jī)晌亩歼\(yùn)用了寓言故事來(lái)闡述道理，它們分別蘊(yùn)含了怎樣的道理？七、現(xiàn)代文閱讀《掌心的溫度》①小時(shí)候的冬天總是很冷，屋檐下的冰棱能掛到開春。我最怕的就是清晨起床穿衣服——棉襖像塊冰，套在身上能凍得人打哆嗦。但每天早上，總有一件事能讓我鼓起勇氣：娘會(huì)把我的棉褲揣在她懷里，焐得暖暖的再給我穿。②娘是個(gè)普通的農(nóng)村婦女，手常年泡在冷水里做家務(wù)，指關(guān)節(jié)有些粗大，冬天會(huì)裂開口子，滲著血絲?？删褪沁@雙手，總帶著讓我安心的溫度。③有年冬天特別冷，我半夜發(fā)起高燒，迷迷糊糊中覺得有人在摸我的額頭。是娘，她的手帶著點(diǎn)涼意，大概是剛從外面喂完豬回來(lái)?！盁脜柡?，得去村衛(wèi)生室?！彼穆曇衾飵е?。那時(shí)村里沒路燈，她披了件舊棉襖，背著我就往村西頭走。④雪下得正緊，路又滑又暗。娘深一腳淺一腳地走，背簍勒得她肩膀直顫。我趴在她背上，能聞到她棉襖上淡淡的皂角味，還有一絲汗味?！袄洳焕?？”她不時(shí)回頭問，呼出的白氣打在我臉上，暖暖的。我搖搖頭，把臉埋進(jìn)她頸窩——那里的溫度，比懷里焐過的棉褲還要暖。⑤到了衛(wèi)生室，醫(yī)生給我打了針?；丶业穆飞?，娘把我往上托了托，“剛才摸你手冰涼，娘給你暖暖?！彼Ｏ履_步，把我的手拽進(jìn)她懷里。她的衣襟下像個(gè)小暖爐，我能感覺到她胸口的起伏，還有掌心貼著我手背的溫度，慢慢滲進(jìn)我的骨頭里。⑥后來(lái)我去縣城讀中學(xué)，冬天住宿，再也沒人給我焐棉褲了。有次周末回家，娘拉著我的手噓寒問暖，她的手還是那么粗糙，卻依舊帶著熟悉的溫度?！霸趯W(xué)校冷不冷？我給你縫了個(gè)棉手套?！彼龔墓褡永锓鲆浑p藍(lán)布手套，針腳密密實(shí)實(shí)的。我戴上試試，大小剛好，掌心那層厚棉，像她的手一樣，透著讓人踏實(shí)的暖。⑦如今娘老了，背有些駝，冬天很少再出門。前幾天視頻通話，她說整理舊物時(shí)翻出了我小時(shí)候的棉褲，“那會(huì)兒總怕你凍著，現(xiàn)在想想，哪有那么嬌貴?！蔽倚χf：“可不是嘛，不過您焐過的棉褲，是我童年里最暖的記憶?！雹鄴炝穗娫?，我摸摸自己的手心，仿佛還能感受到娘掌心的溫度。那溫度，早已成了我心里的暖陽(yáng)，無(wú)論走多遠(yuǎn)、遇多大的風(fēng)雪，都能讓我想起家的方向。20．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章以“掌心的溫度”為線索，串聯(lián)起與母親相關(guān)的往事。B．母親的手雖粗糙，卻總能給“我”帶來(lái)溫暖和安心的感覺。C．第④段中“深一腳淺一腳地走”表現(xiàn)了母親背“我”去衛(wèi)生室的艱難。D．母親后來(lái)覺得“我”小時(shí)候“嬌貴”，后悔當(dāng)年太寵溺“我”。21．賞析第①段畫線句的作用。22．第⑤段中，母親“把我的手拽進(jìn)她懷里”這一動(dòng)作，體現(xiàn)了她怎樣的情感？23．結(jié)合全文，說說“掌心的溫度”有哪些含義。24．文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？《蜜蜂：自然界的“農(nóng)業(yè)工程師”》①蜜蜂，這種看似渺小的昆蟲，卻在自然界中扮演著至關(guān)重要的角色。它們不僅為人類提供蜂蜜、蜂蠟等產(chǎn)品，更以驚人的授粉能力，被稱為“農(nóng)業(yè)工程師”，維系著全球生態(tài)系統(tǒng)的平衡。②蜜蜂的授粉效率堪稱奇跡。一只工蜂每天外出采蜜約10次，每次訪問50—100朵花，一生能為約500萬(wàn)朵花授粉。它們腿上的“花粉籃”（由硬毛組成的結(jié)構(gòu)）能攜帶超過自身體重30%的花粉，在花叢中穿梭時(shí)，不經(jīng)意間便完成了花粉的傳遞。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全球約76%的糧食作物和84%的開花植物依賴蜜蜂等昆蟲授粉，沒有它們，許多水果、蔬菜將面臨減產(chǎn)甚至滅絕。③蜜蜂是天生的“導(dǎo)航專家”。它們主要通過太陽(yáng)的位置和偏振光來(lái)辨別方向，即使在陰天，也能利用云層反射的偏振光確定路線。更令人稱奇的是，蜜蜂會(huì)通過“舞蹈”向同伴傳遞蜜源信息：跳“圓舞”表示蜜源距離較近（約50米以內(nèi)），跳“8字舞”則說明蜜源較遠(yuǎn)，而舞蹈的角度、速度還能精準(zhǔn)指示蜜源的方向和質(zhì)量。這種獨(dú)特的溝通方式，讓蜂群能高效利用資源。④然而，蜜蜂正面臨嚴(yán)峻的生存危機(jī)。近年來(lái)，全球蜜蜂數(shù)量持續(xù)減少，主要原因包括：農(nóng)藥的濫用破壞了蜜蜂的神經(jīng)系統(tǒng)，導(dǎo)致它們迷失方向、繁殖能力下降；城市化進(jìn)程壓縮了蜜蜂的棲息地，使其難以找到足夠的食物；氣候變化引發(fā)的極端天氣，也影響了花期與蜜蜂活動(dòng)的同步性。⑤保護(hù)蜜蜂，就是保護(hù)人類自身的食物供應(yīng)鏈。我們可以從身邊小事做起：減少使用化學(xué)農(nóng)藥，選擇有機(jī)種植；在陽(yáng)臺(tái)、庭院種植向日葵、薰衣草等蜜源植物；支持養(yǎng)蜂人，購(gòu)買天然蜂產(chǎn)品。讓這些“農(nóng)業(yè)工程師”能繼續(xù)在自然界中發(fā)揮作用，為地球的生態(tài)平衡貢獻(xiàn)力量。25．下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．蜜蜂的授粉能力對(duì)糧食作物和開花植物的生存至關(guān)重要。B．蜜蜂通過“圓舞”和“8字舞”傳遞蜜源的距離、方向等信息。C．全球蜜蜂數(shù)量減少的主要原因是城市化進(jìn)程的加快。D．保護(hù)蜜蜂有助于維持人類食物供應(yīng)鏈的穩(wěn)定。26．第②段畫線句運(yùn)用了哪些說明方法？有何作用？27．第③段加點(diǎn)詞“主要”能否刪去？請(qǐng)說明理由。28．結(jié)合全文，說說為什么蜜蜂被稱為“農(nóng)業(yè)工程師”。扣好人生的每一?？圩英儆腥苏f，人生好比穿衣服，要想穿戴整齊、美觀好看，扣子得扣好。人生總有那么些關(guān)鍵處、轉(zhuǎn)折口、緊要時(shí)和危險(xiǎn)地，把這些“扣子”扣準(zhǔn)、扣緊、扣牢和扣踏實(shí)了，才叫扣好了人生的每一?？圩?，才能讓人生之路行穩(wěn)致遠(yuǎn)。②扣好人生起步開局的第一?？圩??！拌従咂鹩谌缰?，以就萬(wàn)仞之深”，青春洋溢、風(fēng)華正茂之時(shí)，正是人生之路起步的關(guān)鍵處，這個(gè)階段得打好基礎(chǔ)、抓好養(yǎng)成?，F(xiàn)在社會(huì)上、校園里，還是有那么一些年輕人總感覺茫然困惑，對(duì)自己的人生之路“往哪走”“怎么走”胸中無(wú)數(shù)、心里沒譜，更有甚者還貪圖享樂、空虛無(wú)聊，游戲人生、虛擲光陰。作家柳青說過：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?！比松菃涡械?，起步錯(cuò)了難免繞彎路、走遠(yuǎn)路。上好人生的第一課，確立好人生的起跑線、基準(zhǔn)線，才能讓起跑成為起飛的開始。③扣好人生失意失落這粒轉(zhuǎn)折的扣子。人的一生，常常會(huì)碰到這樣那樣的挫折、不順和打擊。有人灰心喪氣、失望彷徨，有人不堪一擊、一蹶不振，更有人自暴自棄，破罐子破摔。這些年，個(gè)別所謂“高官”，其貪腐之路越走越遠(yuǎn)、越陷越深，正是從最初的期望受挫、政治上失意開始，逐步失去志向、失去信仰，最后難以回頭的。人可以被擊敗，但不可以被擊倒。當(dāng)一個(gè)碰到困難、失敗和過不去的坎時(shí)，只要精神不滑坡，辦法總比困難多。在痛苦與焦慮中，說不定正蘊(yùn)藏著人生的華麗轉(zhuǎn)身、精彩轉(zhuǎn)型。④扣好人生得志得意這粒緊要的扣子。人生最容易迷失自我的時(shí)候，往往是得志得意、平步青云的時(shí)候，很容易變得飄飄然、昏昏然，沾沾自喜、驕傲自滿，甚至自以為是、剛愎自用。成功的人生，其實(shí)一直在做兩件事，一是在失敗中站起來(lái)；二是從成功中走出來(lái)?？酆玫弥镜靡膺@粒扣子，就是要在成績(jī)面前看到不足，在成功面前看到差距，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的警覺和自覺，才不會(huì)“平流無(wú)石處，聞?wù)f有沉淪”。⑤扣好人生“降落”“著陸”這粒危險(xiǎn)的扣子。有一種“59歲現(xiàn)象”，說的正是當(dāng)一個(gè)人臨近離退休時(shí)，容易產(chǎn)生歇一歇甚至最后“撈一把”的心理沒能保持住晚節(jié)。電視專題片《永遠(yuǎn)在路上》中有一段白恩培的反省畫面，他說自己“副部級(jí)以上都二十多年了，正部級(jí)崗位上也十多年，沒想到老了老了，放松了對(duì)自己的要求”。人應(yīng)當(dāng)退休不褪色、離崗不離隊(duì)、放松不放縱，給自己的人生畫一個(gè)漂亮的句號(hào)，交一份滿意的答卷。⑥人生這件“衣服”要扣的扣子很多，但這“四?？圩印敝陵P(guān)重要，它是人生處于關(guān)鍵處、轉(zhuǎn)折口、緊要時(shí)和危險(xiǎn)地的把握，關(guān)系到人生整件衣服是扣歪、扣松，還是扣正、扣緊，務(wù)必慎之又慎。29．結(jié)合全文說說本文題目的含義和妙處。30．請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第②段的論證思路。31．說說下列句子中加橫線詞語(yǔ)的含義。人可以被擊敗，但不可以被擊倒。32．第③段劃線句子運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？八、作文33．在這個(gè)暑假中，你一定經(jīng)歷過許多事情。可從暑假里獨(dú)特的經(jīng)歷、收獲的成長(zhǎng)或者溫馨的情感等角度入手，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩(shī)歌除外；②寫出真情實(shí)感，不得抄襲套作；③不少于600字。參考答案1．B2．C3．D4．A5．cuò賦茫芒6．D7．B8．修改后：在平凡中詮釋非凡，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。9．示例一：宛如一幅絢麗的油畫，增添了生活的色彩。示例二：宛如一首動(dòng)人的詩(shī)篇，浸潤(rùn)了純潔的心靈。10．窈窕淑女白露未晞氣蒸云夢(mèng)澤老嫗力雖衰寂寞沙洲冷零落成泥碾作塵黃發(fā)垂髫并怡然自樂11．心理描寫。通過“衣正單”與“愿天寒”的矛盾心理，生動(dòng)刻畫了賣炭翁為生活所迫的艱難處境，表達(dá)了作者對(duì)他的深切同情。12．B13．示例：古箏、二胡14．示例：傳統(tǒng)樂器介紹經(jīng)典詩(shī)詞賞析15．示例：學(xué)校開設(shè)傳統(tǒng)技藝興趣班政府加大對(duì)傳統(tǒng)技藝傳承人的扶持力度。16．記載離開分辨窮盡17．A18．（1）當(dāng)它奮起而飛的時(shí)候，那展開的雙翅就像懸掛在天空的云。（2）“聽到了很多道理，就認(rèn)為沒有人比得上自己”，說的就是我啊。19．甲文：說明任何事物的存在都依賴于一定的條件，順勢(shì)而為才能有所成就。乙文：告誡人們不能驕傲自滿，要謙虛好學(xué)，認(rèn)清自身不足。20．D21．環(huán)境描寫，渲染了冬天的寒冷，為下文母親給“我”焐棉褲的情節(jié)做鋪墊，突出母親的關(guān)愛。22．體現(xiàn)了母親對(duì)“我”的疼愛和擔(dān)心，希望用自己的體溫溫暖“我”。23．①母親掌心的物理溫度；②母親對(duì)“我”的關(guān)愛與溫暖。24．表達(dá)了作者對(duì)母親的感激之情和對(duì)母愛的懷念。25．C26．列數(shù)字、舉例子。具體準(zhǔn)確地說明了蜜蜂授粉效率高的特點(diǎn)。27．不能刪去?！爸饕北硎久鄯浔鎰e方向的方式以太陽(yáng)位置和偏振光為主，并非唯一，刪去后會(huì)改變?cè)猓w現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。28．因?yàn)槊鄯涫诜勰芰?qiáng)，維系著全球生態(tài)系統(tǒng)平衡，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)至關(guān)重要。29．含義：比喻要把握人生關(guān)鍵處、轉(zhuǎn)折口等重要階段，讓人生之路行穩(wěn)致遠(yuǎn)。妙處：運(yùn)用比喻，生動(dòng)形象，點(diǎn)明中心，吸引讀者。30．首先提出“扣好人生起步開局的第一?？圩印钡挠^點(diǎn)；接著引用名言強(qiáng)調(diào)青春階段的重要性；最后指出要上好人生第一課，打好基礎(chǔ)。31．“擊敗”指遭遇挫折失敗；“擊倒”指被挫折打垮，失去斗志。32．舉例論證。舉個(gè)別“高官