汕頭高一語(yǔ)文考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題，20分）1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.百舸（gě）崢嶸（róng）揮斥方遒（qiú）B.慰藉（jí）罅隙（xià）訥訥（nè）C.訕訕（shàn）執(zhí)拗（ào）木訥（nè）D.半晌（xiǎng）虔誠(chéng)（qián）躊躇（chú）2.下列詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.滄茫廖廓風(fēng)華正茂B.支掌浮藻哀怨彷徨C.榆陰漫溯激揚(yáng)文字D.班斕笙蕭天倫敘樂(lè)3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常遲到，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列對(duì)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·長(zhǎng)沙》的作者是毛澤東，“沁園春”是詞牌名，“長(zhǎng)沙”是題目。B.《雨巷》的作者戴望舒，是中國(guó)現(xiàn)代派象征主義詩(shī)人，被稱為“雨巷詩(shī)人”。C.《再別康橋》的作者徐志摩，是新月派代表詩(shī)人，著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》等。D.《勸學(xué)》的作者是荀子，名況，春秋時(shí)期趙國(guó)人，先秦儒家學(xué)派的代表人物之一。5.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。6.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①他________地走到老人身邊，輕聲問(wèn)候著。②這個(gè)任務(wù)很艱巨，需要________的時(shí)間才能完成。③他的演講________，贏得了陣陣掌聲。A.慢慢充足繪聲繪色B.緩緩充裕惟妙惟肖C.漸漸充沛栩栩如生D.徐徐充分活靈活現(xiàn)7.下列詩(shī)句節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A.我看/一陣/向晚的/春風(fēng)B.無(wú)意/沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠(yuǎn)古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸8.下列對(duì)詩(shī)歌意象的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《沁園春·長(zhǎng)沙》中“萬(wàn)山紅遍，層林盡染”，“萬(wàn)山”象征著祖國(guó)的壯麗山河。B.《雨巷》中“雨巷”象征著當(dāng)時(shí)黑暗、壓抑的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。C.《再別康橋》中“康橋”象征著詩(shī)人對(duì)美好生活的向往和追求。D.《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”，“藍(lán)”和“青”象征著學(xué)習(xí)的過(guò)程。9.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的是（）A.輮使之然也B.蚓無(wú)爪牙之利C.吾欲之南海D.非蛇鱔之穴無(wú)可寄托者10.下列對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.毛澤東的《沁園春·長(zhǎng)沙》語(yǔ)言雄渾豪放，如“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”。B.戴望舒的《雨巷》語(yǔ)言優(yōu)美典雅，充滿了古典詩(shī)詞的韻味，如“她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳”。C.徐志摩的《再別康橋》語(yǔ)言清新自然，節(jié)奏輕盈，如“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”。D.舒婷的《致橡樹》語(yǔ)言直白熱烈，情感奔放，如“我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起”。二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題，20分）1.下列詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.靜謐懊悔鋒芒必露B.屏嶂?jǐn)x掇鞠躬盡瘁C.懊悔懊悔一拍即合D.攛掇屏嶂雜亂無(wú)張2.下列關(guān)于文學(xué)作品的表述，正確的是（）A.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩(shī)歌305篇，也稱“詩(shī)三百”，這些詩(shī)歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。B.《論語(yǔ)》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成，記錄了孔子及其弟子的言行。C.《世說(shuō)新語(yǔ)》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說(shuō)集，主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事。D.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩(shī)集，包含了對(duì)母愛與童真的歌頌、對(duì)大自然的崇拜和贊頌、對(duì)人生的思考和感悟等內(nèi)容。3.下列句子中，能體現(xiàn)詩(shī)人愛國(guó)情感的有（）A.為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……B.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。C.王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。D.人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。4.下列對(duì)修辭手法的判斷，正確的是（）A.“那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色?！保〝M人）B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋〤.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟取⒈扔鳎〥.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！保鋸?、比喻）5.下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的是（）A.我/看一陣/向晚的/春風(fēng)B.無(wú)意/沉醉了/凝望它的/大地C.也許/遠(yuǎn)古的哲人/懷著熱望D.隨著/季節(jié)的/起伏而/飄逸6.下列關(guān)于詩(shī)歌意象的說(shuō)法，正確的是（）A.月亮常常象征著思念、團(tuán)圓。B.柳樹常常象征著離別。C.梅花常常象征著高潔、堅(jiān)韌。D.大雁常常象征著游子的思鄉(xiāng)之情。7.下列文學(xué)常識(shí)表述正確的是（）A.魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。B.朱自清，現(xiàn)代散文家、詩(shī)人，代表作有《背影》《荷塘月色》等。C.老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，代表作有小說(shuō)《駱駝祥子》，話劇《茶館》等。D.安徒生，丹麥作家，代表作有童話《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。8.下列對(duì)詩(shī)歌意境的理解，正確的是（）A.《沁園春·長(zhǎng)沙》描繪了一幅壯麗的秋景圖，展現(xiàn)出一種壯闊、豪邁的意境。B.《雨巷》營(yíng)造了一種朦朧、幽深、哀怨的意境。C.《再別康橋》營(yíng)造了一種輕柔、飄逸、浪漫的意境。D.《我愛這土地》營(yíng)造了一種悲憤、深沉的意境。9.下列句子中，表達(dá)得體的是（）A.您的文章我已經(jīng)拜讀，受益匪淺，還請(qǐng)您不吝賜教。B.這是我的拙作，望您笑納。C.明天我一定光臨貴府，與您詳談。D.請(qǐng)您留步，我就此告辭了。10.下列關(guān)于散文特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的是（）A.形散神聚，“形散”指取材廣泛自由，“神聚”指中心思想明確集中。B.表達(dá)方式多樣，可敘述、描寫、抒情、議論等。C.語(yǔ)言優(yōu)美，富有文采。D.注重情節(jié)的完整性和曲折性。三、判斷題（每題2分，共10題，20分）1.“采菊東籬下，悠然見南山”是陶淵明《飲酒·其五》中的詩(shī)句。（）2.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說(shuō)集《吶喊》。（）3.“海日生殘夜，江春入舊年”蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。（）4.《春》的作者朱自清，是現(xiàn)代散文家、詩(shī)人，代表作還有《背影》《匆匆》等。（）5.“未若柳絮因風(fēng)起”出自《世說(shuō)新語(yǔ)》中的《詠雪》。（）6.律詩(shī)一般分為四聯(lián)，即首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，其中頷聯(lián)和頸聯(lián)要求對(duì)仗工整。（）7.“我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來(lái)了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒?！边@句話運(yùn)用了比喻的修辭手法。（）8.《秋天的懷念》的作者是史鐵生，他的代表作有《我與地壇》《合歡樹》等。（）9.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈?！边\(yùn)用了互喻的修辭手法。（）10.《濟(jì)南的冬天》的作者老舍，原名舒慶春，字舍予，他的代表作還有小說(shuō)《四世同堂》。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題，20分）1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《勸學(xué)》中作者所闡述的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)。答案：作者強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，如“學(xué)不可以已”；論述學(xué)習(xí)能改變提升自己；還指出學(xué)習(xí)要積累、堅(jiān)持、專心，如“積土成山”“鍥而不舍”“用心一也”等觀點(diǎn)。2.《雨巷》中“丁香姑娘”這一形象有什么象征意義？答案：“丁香姑娘”象征著詩(shī)人在黑暗現(xiàn)實(shí)中追求的美好理想，她的美麗、高潔、愁怨，代表著美好卻又難以實(shí)現(xiàn)的東西，也暗示了詩(shī)人內(nèi)心的孤獨(dú)、迷茫與哀怨。3.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《再別康橋》中詩(shī)人情感的變化。答案：開篇“輕輕的我走了”奠定舒緩輕柔基調(diào)，表現(xiàn)出對(duì)康橋的眷戀不舍；中間描繪康橋美景，情感熱烈陶醉；結(jié)尾“悄悄的我走了”回歸寧?kù)o，帶著淡淡的惆悵和失落。4.簡(jiǎn)述《沁園春·長(zhǎng)沙》中景物描寫的作用。答案：描繪了絢麗壯闊的秋景，為下文抒情做鋪墊，營(yíng)造出雄渾豪邁的氛圍，襯托出詩(shī)人昂揚(yáng)向上的革命精神和以天下為己任的壯志豪情。五、討論題（每題5分，共4題，20分）1.有人認(rèn)為《勸學(xué)》中關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)在現(xiàn)代社會(huì)依然適用，也有人覺得有些過(guò)時(shí)，談?wù)勀愕目捶?。答案：《勸學(xué)》觀點(diǎn)在現(xiàn)代依然適用。其強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)不停止、積累堅(jiān)持專心等，在知識(shí)快速更新的現(xiàn)代，持續(xù)學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代，積累堅(jiān)持能提升能力素養(yǎng)，專心才能做好學(xué)問(wèn)、工作，所以不過(guò)時(shí)。2.《雨巷》營(yíng)造出一種獨(dú)特的意境美，這種意境美是如何體現(xiàn)的？結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容討論。答案：詩(shī)中用“雨巷”“丁香”“油紙傘”等意象，勾勒出朦朧幽深畫面。寂寥雨巷、獨(dú)自行走的“我”、飄忽的“丁香姑娘”，以及低沉節(jié)奏、哀怨語(yǔ)調(diào)，共同營(yíng)造出哀怨、惆悵又迷離的意境美。3.《再別康橋》的語(yǔ)言極具特色，試從用詞和節(jié)奏方面討論其特色是如何體現(xiàn)的。答案：用詞上，“輕輕”“悄悄”“油油”等疊詞，輕柔舒緩且音韻和諧；“揉碎”“沉淀”等動(dòng)詞精準(zhǔn)生動(dòng)。節(jié)奏上，每行字?jǐn)?shù)相近，錯(cuò)落有致，韻律優(yōu)美，如“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”，讀來(lái)朗朗上口，富有音樂(lè)美。4.《沁園春·長(zhǎng)沙》展現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的情懷？結(jié)合詩(shī)歌具體內(nèi)容展開討論。答案：展現(xiàn)出詩(shī)人以天下為己任的壯志豪情。如“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯”，體現(xiàn)對(duì)國(guó)家命運(yùn)的關(guān)注；“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮”則直接抒發(fā)主宰國(guó)家命運(yùn)的偉大抱負(fù)，盡顯豪邁情懷。答案一、單項(xiàng)選擇題1