五年級分?jǐn)?shù)與小數(shù)專項(xiàng)練習(xí)題匯編前言分?jǐn)?shù)與小數(shù)是小學(xué)數(shù)學(xué)中的重要基礎(chǔ)內(nèi)容，它們之間既有區(qū)別又有緊密的聯(lián)系。為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握這部分知識，我們精心編寫了這份專項(xiàng)練習(xí)題。本匯編旨在通過系統(tǒng)的練習(xí)，夯實(shí)同學(xué)們的基礎(chǔ)，提升解題能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)知識奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。請同學(xué)們認(rèn)真對待每一道題，獨(dú)立思考，仔細(xì)作答。---第一部分：分?jǐn)?shù)專項(xiàng)練習(xí)一、分?jǐn)?shù)的意義和讀寫基礎(chǔ)知識回顧：分?jǐn)?shù)由分子、分母和分?jǐn)?shù)線組成，表示一個整體被平均分成了若干份，取了其中的一份或幾份。練習(xí)題：1.用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分。（此處應(yīng)有圖示，練習(xí)時請自行想象或繪制：①一個圓平均分成4份，陰影占1份；②一個長方形平均分成6份，陰影占5份）2.讀出下面的分?jǐn)?shù)：$\frac{3}{7}$（），$\frac{5}{12}$（）。3.寫出下面的分?jǐn)?shù)：七分之二（），十六分之九（）。4.$\frac{3}{5}$表示把（）平均分成（）份，取其中的（）份。它的分母是（），分子是（）。5.把一根繩子對折三次后，每段是這根繩子的（）。二、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)基礎(chǔ)知識回顧：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。練習(xí)題：1.在括號里填上合適的數(shù)。$\frac{2}{3}=\frac{（）}{6}=\frac{8}{（）}$，$\frac{5}{8}=\frac{15}{（）}=\frac{（）}{24}$2.判斷對錯（對的打“√”，錯的打“×”）。①分?jǐn)?shù)的分子和分母同時加上一個相同的數(shù)，分?jǐn)?shù)的大小不變。（）②$\frac{4}{5}$的分子擴(kuò)大到原來的2倍，分母也擴(kuò)大到原來的2倍，分?jǐn)?shù)值不變。（）三、分?jǐn)?shù)大小比較基礎(chǔ)知識回顧：分母相同的分?jǐn)?shù)，分子大的分?jǐn)?shù)大；分子相同的分?jǐn)?shù)，分母小的分?jǐn)?shù)大；分子分母都不同的分?jǐn)?shù)，可先通分再比較。練習(xí)題：1.比較下面每組分?jǐn)?shù)的大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。$\frac{3}{5}$○$\frac{4}{5}$，$\frac{1}{2}$○$\frac{1}{3}$，$\frac{2}{3}$○$\frac{3}{4}$，$\frac{5}{6}$○$\frac{7}{9}$2.把$\frac{1}{4}$、$\frac{3}{4}$、$\frac{1}{5}$按從小到大的順序排列起來：（）＜（）＜（）。四、同分母分?jǐn)?shù)加減法基礎(chǔ)知識回顧：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，只把分子相加減，結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。練習(xí)題：1.直接寫出得數(shù)。$\frac{2}{7}+\frac{3}{7}=$（），$\frac{5}{9}-\frac{2}{9}=$（），$1-\frac{3}{8}=$（）2.一根繩子長$\frac{5}{6}$米，用去了$\frac{2}{6}$米，還剩多少米？五、異分母分?jǐn)?shù)加減法基礎(chǔ)知識回顧：異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，化成同分母分?jǐn)?shù)，再按照同分母分?jǐn)?shù)加減法的方法進(jìn)行計(jì)算。練習(xí)題：1.計(jì)算下面各題。$\frac{1}{2}+\frac{1}{3}=$（），$\frac{5}{6}-\frac{1}{4}=$（），$\frac{3}{4}+\frac{2}{5}=$（）2.一塊蛋糕，小明吃了它的$\frac{1}{3}$，小紅吃了它的$\frac{1}{4}$，兩人一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？還剩幾分之幾？---第二部分：小數(shù)專項(xiàng)練習(xí)一、小數(shù)的意義和讀寫基礎(chǔ)知識回顧：像0.5、1.23這樣的數(shù)叫做小數(shù)。小數(shù)的計(jì)數(shù)單位有十分之一、百分之一、千分之一等。練習(xí)題：1.0.7表示（）個十分之一，0.35表示（）個百分之一。2.讀出下面的小數(shù)：3.05（），0.409（）。3.寫出下面的小數(shù)：零點(diǎn)六八（），三點(diǎn)一零二（）。二、小數(shù)的基本性質(zhì)基礎(chǔ)知識回顧：在小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。練習(xí)題：1.根據(jù)小數(shù)的基本性質(zhì)填空。0.6=0.60=0.600（），1.25=1.250（）（判斷對錯）2.把0.8改寫成以百分之一為單位的小數(shù)是（），把10改寫成以十分之一為單位的小數(shù)是（）。三、小數(shù)大小比較基礎(chǔ)知識回顧：比較小數(shù)的大小，先比較整數(shù)部分，整數(shù)部分大的那個數(shù)就大；整數(shù)部分相同，再比較十分位，十分位上的數(shù)大的那個數(shù)就大；十分位也相同，就比較百分位，依次類推。練習(xí)題：1.比較下面每組小數(shù)的大小，在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。0.68○0.69，1.02○1.019，3.5○3.50，0.7○0.6992.把3.14、3.41、4.13、4.31按從大到小的順序排列起來：（）＞（）＞（）＞（）。四、小數(shù)加減法基礎(chǔ)知識回顧：計(jì)算小數(shù)加減法時，先把各數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對齊（也就是把相同數(shù)位對齊），再按照整數(shù)加減法的法則進(jìn)行計(jì)算，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。練習(xí)題：1.直接寫出得數(shù)。0.3+0.5=（），1.2-0.8=（），3.6+2.4=（），5-2.7=（）2.列豎式計(jì)算。4.56+3.7=（），10-6.89=（），2.35+4.65=（）3.一本故事書售價8.5元，一本科技書售價10.8元，小明買這兩本書一共需要多少元？他付給售貨員20元，應(yīng)找回多少元？---第三部分：分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化一、分?jǐn)?shù)化成小數(shù)基礎(chǔ)知識回顧：分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，用分子除以分母。除不盡時，根據(jù)需要按“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)。練習(xí)題：1.把下面的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)（除不盡的保留兩位小數(shù)）。$\frac{3}{4}=$（），$\frac{5}{8}=$（），$\frac{1}{3}\approx$（），$\frac{7}{2}=$（）二、小數(shù)化成分?jǐn)?shù)基礎(chǔ)知識回顧：有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，原來有幾位小數(shù)，就在1的后面寫幾個零作分母，把原來的小數(shù)去掉小數(shù)點(diǎn)作分子，能約分的要約分。練習(xí)題：1.把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。0.4=（），0.25=（），1.2=（），0.375=（）---參考答案（部分提示）分?jǐn)?shù)部分一、1.（$\frac{1}{4}$，$\frac{5}{6}$）；2.七分之三，十二分之五；3.$\frac{2}{7}$，$\frac{9}{16}$；4.一個整體，5，3，5，3；5.$\frac{1}{8}$。二、1.4，12；24，10；2.①×，②√。三、1.＜，＞，＜，＞；2.$\frac{1}{5}$，$\frac{1}{4}$，$\frac{3}{4}$。四、1.$\frac{5}{7}$，$\frac{3}{9}$（可約分為$\frac{1}{3}$），$\frac{5}{8}$；2.$\frac{5}{6}-\frac{2}{6}=\frac{3}{6}=\frac{1}{2}$（米）。五、1.$\frac{5}{6}$，$\frac{7}{12}$，$\frac{23}{20}$；2.$\frac{1}{3}+\frac{1}{4}=\frac{7}{12}$，$1-\frac{7}{12}=\frac{5}{12}$。小數(shù)部分一、1.7，35；2.三點(diǎn)零五，零點(diǎn)四零九；3.0.68，3.102。二、1.√，√；2.0.80，10.0。三、1.＜，＞，＝，＞；2.4.31，4.13，3.41，3.14。四、1.0.8，0.4，6，2.3；2.8.26，3.11，7.00；3.8.5+10.8=19.3（元），20-19.3=0.7（元）。分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化一、1.0.75，0.625，0.33，3.5。二、1.$\frac{2}{5}$，$\frac{1}{4}$，$\frac{6}{5}$（或$1\frac{1}{5}$），$\frac{3}{8}$。---學(xué)習(xí)小貼士*概念是基礎(chǔ)：無論是分?jǐn)?shù)還是小數(shù)，深刻理解它們的意義和基本性質(zhì)是解決一切問題的前提。*計(jì)算要細(xì)