第17課外交事業(yè)的發(fā)展（說(shuō)課稿）-2025-2026學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)核心素養(yǎng)一站式同步教與學(xué)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課以“第17課外交事業(yè)的發(fā)展”為主題，以2025-2026學(xué)年八年級(jí)歷史下冊(cè)新課標(biāo)核心素養(yǎng)一站式同步教與學(xué)為教學(xué)目標(biāo)，通過(guò)分析我國(guó)外交事業(yè)的歷史發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生理解外交政策的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和國(guó)際視野。教學(xué)過(guò)程中，將結(jié)合課本內(nèi)容，以問(wèn)題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋能力，通過(guò)分析我國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展歷程，理解外交政策調(diào)整背后的歷史原因。

2.增強(qiáng)學(xué)生的史料實(shí)證意識(shí)，通過(guò)查閱相關(guān)史料，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史資料進(jìn)行問(wèn)題分析的能力。

3.提升學(xué)生的家國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到外交事業(yè)對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

4.培養(yǎng)學(xué)生的全球意識(shí)，通過(guò)了解我國(guó)外交成就，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.我國(guó)外交事業(yè)的歷史發(fā)展脈絡(luò)，特別是新中國(guó)成立后外交政策的演變。

2.外交政策調(diào)整對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響，以及其背后的歷史背景。

難點(diǎn)：

1.理解外交政策調(diào)整的歷史必然性，學(xué)生可能難以把握歷史發(fā)展的內(nèi)在邏輯。

2.分析外交政策調(diào)整對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響，學(xué)生可能缺乏國(guó)際視野。

解決辦法：

1.通過(guò)時(shí)間軸和地圖展示，幫助學(xué)生直觀理解外交發(fā)展的歷史脈絡(luò)。

2.結(jié)合具體案例，引導(dǎo)學(xué)生分析外交政策調(diào)整的原因和影響，提高學(xué)生的歷史思維能力。

3.組織學(xué)生討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考外交政策調(diào)整的意義，培養(yǎng)他們的批判性思維。

4.邀請(qǐng)專(zhuān)家或相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者進(jìn)行講座，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，加深對(duì)難點(diǎn)內(nèi)容的理解。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、歷史地圖、歷史圖片、歷史紀(jì)錄片。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校歷史教學(xué)平臺(tái)、在線歷史教育資源網(wǎng)站。

3.信息化資源：歷史數(shù)據(jù)庫(kù)、歷史文獻(xiàn)資料庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)歷史論壇。

4.教學(xué)手段：課堂討論、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演、歷史情景模擬。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放我國(guó)外交事業(yè)的相關(guān)紀(jì)錄片片段，如《外交風(fēng)云》，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我國(guó)外交成就。

2.提出問(wèn)題：觀看結(jié)束后，提問(wèn)學(xué)生：“同學(xué)們，你們對(duì)我國(guó)外交事業(yè)有什么了解？我國(guó)在外交領(lǐng)域取得了哪些重要成就？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)我國(guó)外交事業(yè)的了解和認(rèn)知。

二、講授新課（20分鐘）

1.新中國(guó)成立后的外交政策：介紹新中國(guó)成立后我國(guó)外交政策的演變，如獨(dú)立自主的和平外交政策、和平共處五項(xiàng)原則等。

2.外交政策調(diào)整的歷史原因：分析外交政策調(diào)整背后的歷史背景，如國(guó)際形勢(shì)變化、國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)體制改革等。

3.外交政策調(diào)整對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響：舉例說(shuō)明外交政策調(diào)整對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要性，如中美關(guān)系正?；?、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織等。

4.我國(guó)外交成就：介紹我國(guó)在外交領(lǐng)域取得的重要成就，如“一帶一路”倡議、亞投行成立等。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題目：請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：

-新中國(guó)成立后的外交政策有哪些？

-外交政策調(diào)整的歷史原因有哪些？

-外交政策調(diào)整對(duì)國(guó)家發(fā)展有哪些影響？

-我國(guó)在外交領(lǐng)域取得了哪些重要成就？

2.學(xué)生討論：分組討論，每組選取一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入探討，分享討論成果。

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生回答以下問(wèn)題：

-新中國(guó)成立初期，我國(guó)外交政策的特點(diǎn)是什么？

-和平共處五項(xiàng)原則對(duì)我國(guó)外交事業(yè)有哪些影響？

-如何理解外交政策調(diào)整的歷史必然性？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)外交政策調(diào)整的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谟懻撝械氖斋@和心得。

3.教師總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)外交政策調(diào)整的歷史必然性和重要性。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)學(xué)生思考以下問(wèn)題：

-在當(dāng)今世界，我國(guó)外交事業(yè)面臨哪些挑戰(zhàn)？

-我們?nèi)绾螢槲覈?guó)外交事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量？

2.學(xué)生回答：請(qǐng)學(xué)生積極回答問(wèn)題，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述新中國(guó)成立后我國(guó)外交政策的基本原則和主要內(nèi)容，如獨(dú)立自主的和平外交政策、和平共處五項(xiàng)原則等。

2.歷史理解：學(xué)生能夠理解外交政策調(diào)整的歷史必然性，認(rèn)識(shí)到外交政策與國(guó)家發(fā)展、國(guó)際形勢(shì)之間的密切關(guān)系。

3.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)分析歷史案例，提高了自己的歷史思維能力和問(wèn)題解決能力。

4.情感態(tài)度：學(xué)生通過(guò)了解我國(guó)在外交領(lǐng)域取得的成就，增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家認(rèn)同感，培養(yǎng)了愛(ài)國(guó)主義精神。

5.國(guó)際視野：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展，拓寬了國(guó)際視野，認(rèn)識(shí)到中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用。

6.合作能力：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠與他人合作，共同探討問(wèn)題，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.語(yǔ)言表達(dá)能力：學(xué)生在課堂提問(wèn)和討論中，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升了語(yǔ)言表達(dá)能力。

8.研究能力：學(xué)生在查閱資料、分析歷史文獻(xiàn)的過(guò)程中，提高了自己的研究能力。

9.信息技術(shù)應(yīng)用能力：學(xué)生在使用多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等信息化手段進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，提升了信息技術(shù)應(yīng)用能力。

10.價(jià)值觀塑造：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)我國(guó)外交事業(yè)的發(fā)展，形成了正確的價(jià)值觀，如和平、發(fā)展、合作、共贏等。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-新中國(guó)成立后的外交政策

-和平共處五項(xiàng)原則

-外交政策調(diào)整的歷史原因

-外交政策調(diào)整對(duì)國(guó)家發(fā)展的影響

-我國(guó)在外交領(lǐng)域的重要成就

②詞、句：

①獨(dú)立自主的和平外交政策

②和平共處五項(xiàng)原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處

③外交政策調(diào)整：適應(yīng)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)變化，推動(dòng)國(guó)家發(fā)展

④外交成就：中美關(guān)系正常化、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織、“一帶一路”倡議、亞投行成立

⑤歷史必然性：外交政策調(diào)整符合國(guó)家利益和國(guó)際形勢(shì)要求

③板書(shū)結(jié)構(gòu)：

-標(biāo)題：第17課外交事業(yè)的發(fā)展

-1.新中國(guó)成立后的外交政策

-獨(dú)立自主的和平外交政策

-和平共處五項(xiàng)原則

-2.外交政策調(diào)整

-歷史原因：國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)體制改革

-影響國(guó)家發(fā)展

-3.我國(guó)在外交領(lǐng)域的重要成就

-中美關(guān)系正?；?/p>

-中國(guó)加入世界貿(mào)易組織

-“一帶一路”倡議

-亞投行成立

-4.歷史必然性

-符合國(guó)家利益

-適應(yīng)國(guó)際形勢(shì)要求反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入時(shí)事熱點(diǎn)：在講解我國(guó)外交成就時(shí)，結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)和時(shí)事熱點(diǎn)，如“一帶一路”倡議、亞投行等，讓學(xué)生了解我國(guó)外交政策的現(xiàn)實(shí)意義。

2.案例分析法：通過(guò)分析具體的歷史案例，如中美關(guān)系正常化，引導(dǎo)學(xué)生思考外交政策調(diào)整的歷史必然性和影響，提高學(xué)生的歷史思維能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，討論氛圍不夠熱烈。

2.教學(xué)方式單一：主要依靠講授法，缺乏多樣化的教學(xué)手段，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)小組討論、角色扮演等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。

2.豐富教學(xué)手段：結(jié)合多媒體教學(xué)、案例分析、實(shí)地考察等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

3.完善