第一單元歌唱祖國——《愛我中華》說課稿2024-2025學(xué)年人音版初中音樂七年級上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《愛我中華》是人音版初中音樂七年級上冊第一單元歌唱祖國的內(nèi)容，主要包括歌曲《愛我中華》的學(xué)習(xí)與演唱。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過聆聽、學(xué)唱、表演等形式，感受歌曲的旋律美、歌詞的意境美，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和音樂素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：首先，通過學(xué)習(xí)《愛我中華》，提升學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)，感受中華民族的偉大；其次，通過合唱活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感；最后，引導(dǎo)學(xué)生將愛國情感融入音樂實(shí)踐，培養(yǎng)其愛國主義情懷和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，對新鮮事物充滿好奇，情感豐富且易受外界影響。在音樂學(xué)習(xí)方面，他們對音樂有一定的興趣，但音樂基礎(chǔ)和技能水平參差不齊。部分學(xué)生具備一定的音樂素養(yǎng)，能夠辨識(shí)簡單的旋律和節(jié)奏，而部分學(xué)生則對音樂知識(shí)較為陌生。

在知識(shí)層面，學(xué)生對我國民族音樂文化有一定了解，但對《愛我中華》這首歌曲的背景和內(nèi)涵可能了解不多。在能力方面，學(xué)生具備基本的音樂聽賞能力，但演唱技巧和合唱協(xié)作能力有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神較強(qiáng)，但自我表達(dá)能力和自信心有待加強(qiáng)。

在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生課堂紀(jì)律較好，積極參與課堂活動(dòng)；而部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度低等問題。這些行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師在教學(xué)中予以關(guān)注和引導(dǎo)。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課將采取以下教學(xué)策略：首先，通過生動(dòng)有趣的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；其次，通過分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求；最后，通過合唱練習(xí)和表演活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自信心。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美素養(yǎng)和愛國主義情懷，使學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中得到全面發(fā)展。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，介紹《愛我中華》的創(chuàng)作背景和歌曲特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解歌曲的文化內(nèi)涵。

2.演示法：教師親自示范演唱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的演唱技巧和呼吸方法。

3.分組合作法：將學(xué)生分成小組，進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT播放歌曲視頻，直觀展示歌曲的旋律和節(jié)奏，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

2.音樂軟件輔助：運(yùn)用音樂教學(xué)軟件，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)和旋律模仿，提高學(xué)生的音樂技能。

3.實(shí)物教具：使用樂器或圖片等教具，幫助學(xué)生更好地理解音樂元素和歌曲意境。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)《愛我中華》的歌詞和旋律，了解歌曲的作者和創(chuàng)作背景。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞《愛我中華》的創(chuàng)作背景，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“歌曲中哪些歌詞體現(xiàn)了對祖國的熱愛？為什么這首歌能夠激發(fā)人們的愛國情感？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解歌曲的歌詞和旋律。

思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考歌曲中的某些歌詞如何表達(dá)了對祖國的熱愛。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放《愛我中華》的音樂片段，引出歌曲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解歌曲的旋律特點(diǎn)、歌詞意義以及合唱技巧，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。例如，講解歌曲中使用的民族五聲調(diào)式和相應(yīng)的演唱技巧。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組合唱練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握合唱技巧，如聲部配合、呼吸控制等。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組合唱練習(xí)，體驗(yàn)合唱的魅力。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與《愛我中華》相關(guān)的合唱練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)生的合唱技巧。

提供拓展資源：提供與《愛我中華》相關(guān)的音樂作品或愛國歌曲，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，指出學(xué)生在合唱中的不足之處。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成合唱練習(xí)作業(yè)，提高自己的合唱水平。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)其他愛國歌曲，拓寬自己的音樂視野。

反思總結(jié)：對自己的合唱練習(xí)和課后學(xué)習(xí)進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的合唱技巧和對愛國歌曲的深入理解。通過課前自主探索，學(xué)生能夠?qū)Ω枨谐醪降牧私猓瑸檎n堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，通過實(shí)踐活動(dòng)和教師指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握合唱技巧。課后拓展應(yīng)用則鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和反思，提高音樂素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.音樂素養(yǎng)的提升

2.音樂技能的提高

在課堂學(xué)習(xí)中，學(xué)生通過合唱練習(xí)，掌握了合唱的基本技巧，如聲部配合、呼吸控制等。他們在演唱過程中，能夠準(zhǔn)確地把握歌曲的節(jié)奏和旋律，提高自己的音樂技能。此外，學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。

3.愛國主義情感的培養(yǎng)

《愛我中華》這首歌曲充滿了愛國主義情懷，學(xué)生在學(xué)習(xí)這首歌曲的過程中，能夠深刻體會(huì)到對祖國的熱愛之情。這種愛國主義情感的培養(yǎng)，有助于學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感和國家認(rèn)同感。

4.自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)

在課前自主探索環(huán)節(jié)，學(xué)生通過自主閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。他們在預(yù)習(xí)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)并解決問題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。這種自主學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)，有助于學(xué)生終身學(xué)習(xí)。

5.合作意識(shí)的培養(yǎng)

在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，學(xué)生通過小組合唱練習(xí)，培養(yǎng)了合作意識(shí)。他們在合唱過程中，學(xué)會(huì)傾聽他人的意見，尊重他人的觀點(diǎn)，共同完成合唱任務(wù)。這種合作意識(shí)的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和工作中，更好地與他人合作。

6.反思總結(jié)能力的提升

在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生通過完成作業(yè)、拓展學(xué)習(xí)和反思總結(jié)，提高了反思總結(jié)能力。他們在學(xué)習(xí)過程中，能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足，提出改進(jìn)建議，不斷優(yōu)化自己的學(xué)習(xí)方法。這種反思總結(jié)能力的提升，有助于學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.情感態(tài)度與價(jià)值觀的塑造

8.創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

在課堂活動(dòng)中，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，對歌曲進(jìn)行改編或創(chuàng)作。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有助于學(xué)生在音樂領(lǐng)域以及其他領(lǐng)域發(fā)揮自己的潛能，成為具有創(chuàng)新精神的人才。內(nèi)容邏輯關(guān)系①歌曲背景與創(chuàng)作背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歌曲《愛我中華》的作者、創(chuàng)作時(shí)間、創(chuàng)作背景。

-重點(diǎn)詞句：歌曲創(chuàng)作于XX年，由XX作詞、XX作曲，旨在表達(dá)對祖國的熱愛。

②歌曲旋律與節(jié)奏

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歌曲的旋律特點(diǎn)、節(jié)奏型。

-重點(diǎn)詞句：歌曲采用民族五聲調(diào)式，旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快。

③歌詞內(nèi)容與主題思想

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歌詞中體現(xiàn)的愛國情感、民族精神。

-重點(diǎn)詞句：歌詞中“五十六個(gè)民族，五十六枝花”等句子，展現(xiàn)了中華民族的團(tuán)結(jié)。

④合唱技巧與演唱方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：合唱中的聲部配合、呼吸控制、發(fā)聲技巧。

-重點(diǎn)詞句：合唱時(shí)注意聲部平衡，保持呼吸均勻，聲音自然。

⑤音樂元素與音樂表現(xiàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歌曲中的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等如何表現(xiàn)主題。

-重點(diǎn)詞句：歌曲通過旋律的起伏、節(jié)奏