活動(dòng)3使用資料制作作品說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)上冊(cè)黔科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）活動(dòng)3使用資料制作作品說課稿-2023-2024學(xué)年小學(xué)信息技術(shù)（信息科技）四年級(jí)上冊(cè)黔科版設(shè)計(jì)意圖本活動(dòng)旨在通過引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)，使用資料制作作品，提升學(xué)生的信息獲取、整理和加工能力。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)制作以“家鄉(xiāng)的變化”為主題的作品，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息資源的敏感性和利用能力。

2.計(jì)算思維：通過信息收集、整理、制作，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

4.信息倫理與安全：教育學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，增強(qiáng)信息安全意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①能熟練運(yùn)用信息檢索工具獲取相關(guān)資料。

②能夠根據(jù)主題，對(duì)收集到的資料進(jìn)行有效的整理和分類。

③掌握?qǐng)D片、文字、音頻等多種資料的編輯和排版技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①如何引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃制作過程，確保作品內(nèi)容豐富且結(jié)構(gòu)合理。

②幫助學(xué)生克服在信息加工過程中的困難，提高資料整合的能力。

③引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在創(chuàng)作過程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提升作品質(zhì)量。教學(xué)資源軟硬件資源：電腦、投影儀、打印機(jī)

課程平臺(tái)：學(xué)校信息技術(shù)課程平臺(tái)

信息化資源：網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)、電子書籍、圖片素材庫(kù)

教學(xué)手段：多媒體課件、教學(xué)視頻、互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示家鄉(xiāng)近年來的變化圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論。

-提問：“同學(xué)們，你們覺得家鄉(xiāng)有哪些變化？這些變化對(duì)我們的生活有什么影響？”

-引出課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)如何使用資料制作作品，通過展示家鄉(xiāng)的變化，表達(dá)我們的情感?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師演示如何使用網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)和電子書籍獲取資料。

-講解資料的整理和分類方法，如按時(shí)間、地點(diǎn)、事件分類。

-介紹圖片、文字、音頻等資料的編輯和排版技巧。

-分組討論，讓學(xué)生分享獲取資料的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)家鄉(xiāng)變化的主題。

-指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)和電子書籍收集資料。

-學(xué)生在電腦上制作作品，教師巡視指導(dǎo)。

-學(xué)生展示作品，互相評(píng)價(jià)，教師點(diǎn)評(píng)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)信息檢索、資料整理和作品制作的重要性。

-提問：“同學(xué)們，通過今天的活動(dòng)，你們有什么收獲？”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生回家后，繼續(xù)收集家鄉(xiāng)變化的資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課的作品制作。

-要求學(xué)生制作的作品要具有創(chuàng)意，能夠表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的情感。

-提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.信息素養(yǎng)提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)和電子書籍獲取所需資料，提高了信息檢索能力。學(xué)生學(xué)會(huì)了如何從海量信息中篩選出有價(jià)值的內(nèi)容，為后續(xù)的學(xué)習(xí)和研究打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新思維培養(yǎng)：學(xué)生在制作作品的過程中，需要運(yùn)用圖片、文字、音頻等多種資料，進(jìn)行創(chuàng)意組合。這一過程激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力增強(qiáng)：本節(jié)課采用小組合作的形式，學(xué)生在討論、分享和互相評(píng)價(jià)的過程中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.問題解決能力提高：在收集資料、整理信息和制作作品的過程中，學(xué)生遇到了各種問題。通過教師的引導(dǎo)和同伴的幫助，學(xué)生學(xué)會(huì)了分析問題、解決問題的方法，提高了問題解決能力。

5.信息技術(shù)應(yīng)用能力增強(qiáng)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)如何使用圖片、文字、音頻等資料進(jìn)行編輯和排版，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力。這將有助于學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地利用信息技術(shù)。

6.愛國(guó)主義情感培養(yǎng)：通過展示家鄉(xiāng)的變化，學(xué)生深刻體會(huì)到了家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)情懷。學(xué)生能夠更加珍惜家鄉(xiāng)的資源，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

7.自我評(píng)價(jià)能力提升：在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何客觀地評(píng)價(jià)自己的作品，以及如何從他人的評(píng)價(jià)中汲取經(jīng)驗(yàn)。這有助于學(xué)生形成正確的自我評(píng)價(jià)觀念，提高自我認(rèn)知能力。

8.網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)增強(qiáng)：在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，教師提醒學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)安全，合理使用網(wǎng)絡(luò)資源。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高了網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，學(xué)會(huì)了在享受網(wǎng)絡(luò)便利的同時(shí)，保護(hù)自己的個(gè)人信息。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的這節(jié)課，讓我對(duì)信息技術(shù)教學(xué)有了更深的體會(huì)。首先，我注意到學(xué)生在信息檢索方面有了明顯的進(jìn)步。他們能夠熟練地使用網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)和電子書籍，快速找到所需的資料。這讓我想到，我們教學(xué)的信息技術(shù)課程不僅要教授學(xué)生如何操作電腦，更要教會(huì)他們?nèi)绾胃咝У孬@取信息，這是適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的重要能力。

在講解資料整理和分類的方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度非常高。他們通過實(shí)際操作，學(xué)會(huì)了如何對(duì)收集到的資料進(jìn)行有效分類，這對(duì)于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力非常有幫助。同時(shí)，我也意識(shí)到，在教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谟龅絾栴}時(shí)能夠主動(dòng)思考，尋求解決方法。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我觀察到學(xué)生們?cè)谥谱髯髌窌r(shí)遇到了一些困難，比如如何將不同類型的資料進(jìn)行有效整合，如何使作品更具創(chuàng)意。面對(duì)這些問題，我采取了個(gè)別輔導(dǎo)和小組合作的方式，讓學(xué)生們相互幫助，共同進(jìn)步。這個(gè)過程讓我明白，教學(xué)不僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作。

課堂小結(jié)時(shí)，學(xué)生的分享讓我感到欣慰。他們不僅表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)變化的關(guān)注，還分享了自己在制作過程中的收獲和感悟。這讓我意識(shí)到，信息技術(shù)教學(xué)不僅僅是教會(huì)學(xué)生使用電腦，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，有些學(xué)生在信息檢索時(shí)，仍然存在盲目搜索、信息篩選能力不足的問題。在今后的教學(xué)中，我計(jì)劃加強(qiáng)對(duì)學(xué)生信息檢索能力的培養(yǎng)，通過設(shè)置具體的搜索任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升這一能力。

此外，我還注意到，部分學(xué)生在制作作品時(shí)，對(duì)細(xì)節(jié)的把握不夠，導(dǎo)致作品整體質(zhì)量有待提高。為了改善這一點(diǎn)，我將在接下來的教學(xué)中，更加注重對(duì)學(xué)生作品制作過程的指導(dǎo)，讓他們?cè)诩?xì)節(jié)上更加用心。

最后，我認(rèn)為信息技術(shù)教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求。在未來的教學(xué)中，我會(huì)嘗試引入更多元化的教學(xué)資源，如在線教育平臺(tái)、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)等，讓學(xué)生在更豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境中提升信息素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①信息檢索

-關(guān)鍵詞：搜索引擎、信息庫(kù)、電子書籍

-操作步驟：輸入關(guān)鍵詞、篩選結(jié)果、選擇資料

②資料整理與分類

-分類方法：按時(shí)間、地點(diǎn)、事件

-整理技巧：歸納總結(jié)、突出重點(diǎn)

③作品制作

-資料類型：圖片、文字