活動三個人護眼計劃說課稿-2025-2026學年小學綜合實踐活動四年級下冊滬科黔科版授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容活動三個人護眼計劃-2025-2026學年小學綜合實踐活動四年級下冊滬科黔科版

教材內容：本節(jié)課以“個人護眼計劃”為主題，引導學生了解眼睛的重要性，學習科學的護眼方法，并制定個人護眼計劃。通過實踐活動，提高學生自覺保護眼睛的意識，養(yǎng)成良好的用眼習慣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的健康意識、實踐能力和創(chuàng)新精神。通過學習護眼知識，學生能夠樹立正確的健康觀念，提高自我保護能力。在制定個人護眼計劃的過程中，學生將鍛煉問題解決能力和團隊協(xié)作精神，同時激發(fā)對科學探究的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：

四年級學生對眼睛的基本結構和功能有一定的了解，但可能對眼睛疲勞的原因和預防措施認識不足。他們可能知道一些基本的用眼衛(wèi)生習慣，但對于如何科學地制定護眼計劃還缺乏系統(tǒng)的認識。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對眼睛健康普遍感興趣，因為他們正處于視力快速發(fā)展的關鍵時期。他們具有較強的觀察力和想象力，能夠通過圖片、視頻等多媒體資源激發(fā)學習興趣。學習風格上，他們偏好于參與互動和實踐操作，因此小組合作和實踐活動能夠激發(fā)他們的學習熱情。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學生在制定個人護眼計劃時可能遇到的困難包括：如何將理論知識與實際生活相結合，如何選擇適合自己的護眼方法，以及如何堅持執(zhí)行計劃。此外，學生可能因為缺乏足夠的科學知識而難以判斷信息的準確性，這可能會影響他們護眼計劃的有效性。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、白板、粉筆、黑板。

2.課程平臺：班級微信群、學校教育平臺。

3.信息化資源：護眼知識相關的PPT課件、護眼動畫視頻、護眼小常識電子書。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、眼保健操演示、實地觀察。教學過程一、導入新課

1.老師站在教室前，微笑著對學生們說：“同學們，今天我們來學習一個非常重要的主題——‘個人護眼計劃’。你們知道，眼睛是我們心靈的窗戶，是我們認識世界的重要工具。那么，我們該如何保護我們的眼睛呢？今天，我們就一起來探索這個問題?！?/p>

二、新課導入

1.老師展示一組關于眼睛的圖片，引導學生觀察并討論：“同學們，你們看，這些圖片中的眼睛都是健康的，那么，我們該如何保持眼睛的健康呢？”

2.學生們紛紛舉手發(fā)言，老師認真傾聽并總結：“同學們說得很好，保持良好的用眼習慣是保護眼睛的關鍵。接下來，我們將一起學習如何制定個人護眼計劃?！?/p>

三、學習護眼知識

1.老師展示PPT課件，介紹眼睛的結構和功能，引導學生了解眼睛的重要性。

2.老師講解護眼的基本原則，如合理用眼、保持良好的用眼姿勢、適當休息等。

3.學生們跟隨老師的講解，認真做筆記，并思考如何將這些原則應用到日常生活中。

四、小組討論

1.老師將學生分成若干小組，每組分配一個任務：討論并制定一份個人護眼計劃。

2.學生們積極討論，分享自己的觀點和想法，老師巡回指導，解答學生疑問。

3.每組派代表向全班匯報自己的護眼計劃，其他同學認真傾聽，提出建議。

五、實踐操作

1.老師帶領學生們進行眼保健操的練習，確保每位學生都能正確掌握動作要領。

2.學生們分組進行實地觀察，了解周圍環(huán)境中可能對眼睛造成傷害的因素，如過度照明、屏幕輻射等。

3.學生們根據(jù)觀察結果，調整自己的護眼計劃，以更好地適應實際情況。

六、總結與反思

1.老師請學生們分享自己在制定護眼計劃過程中的收獲和感悟。

2.老師引導學生總結本次課程的重點內容，強調護眼的重要性。

3.老師鼓勵學生們將護眼計劃付諸實踐，并養(yǎng)成良好的用眼習慣。

七、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：請學生們在課后堅持執(zhí)行自己的護眼計劃，并記錄下來。

2.學生們認真聽講，紛紛表示會認真完成作業(yè)。

八、課堂小結

1.老師對本次課程進行總結，強調護眼的重要性，并鼓勵學生們將所學知識應用到日常生活中。

2.學生們紛紛表示感謝，期待下次課程的到來。教學資源拓展1.拓展資源：

-眼睛的結構與功能圖解：提供詳細的眼睛結構圖解，幫助學生更好地理解眼睛的各個部分及其功能。

-視力保護科普文章：收集一些關于視力保護的專業(yè)文章，涵蓋視力保護的科學原理、常見視力問題及其預防措施。

-護眼小竅門視頻：搜索并整理一些護眼小竅門的視頻，如正確的坐姿、定時休息眼睛的方法等，以直觀的方式呈現(xiàn)給學生們。

-眼睛健康相關的動畫故事：選擇一些適合小學生觀看的動畫故事，通過趣味性的故事情節(jié)來傳達視力保護的重要性。

2.拓展建議：

-視力檢查活動：組織學生定期進行視力檢查，了解自己的視力狀況，并及時發(fā)現(xiàn)視力問題。

-家庭護眼活動：鼓勵家長參與，共同制定家庭護眼計劃，如限制電子產(chǎn)品使用時間、增加戶外活動等。

-校園護眼宣傳周：在校內舉辦護眼宣傳周活動，通過展板、講座等形式提高全體師生的視力保護意識。

-創(chuàng)作護眼小手冊：引導學生根據(jù)自己的護眼計劃，創(chuàng)作一本個人護眼小手冊，記錄護眼小竅門和每日護眼日志。

-視力保護知識競賽：組織視力保護知識競賽，激發(fā)學生學習視力保護知識的興趣，并鞏固所學知識。

-視力保護主題班會：定期召開以視力保護為主題的班會，讓學生分享自己的護眼經(jīng)驗，互相學習，共同進步。

-校園綠化與戶外活動：鼓勵學校增加綠化面積，組織更多戶外活動，讓學生在自然環(huán)境中放松眼睛，預防近視。

-護眼宣傳欄：在學校設置護眼宣傳欄，定期更新視力保護相關信息，提高學生日常的護眼意識。

-與眼科專家互動：邀請眼科專家到校進行講座，解答學生和家長的視力保護疑問，提供專業(yè)的視力保護建議。教學反思教學反思

今天上了關于“個人護眼計劃”的示范課后，我深感教學相長。這節(jié)課讓我認識到，作為一名教師，不僅要傳授知識，更要關注學生的實際需求，引導他們形成正確的健康觀念。

首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對眼睛健康的話題非常感興趣，他們在課堂上積極參與討論，提出了許多有見地的觀點。這讓我意識到，激發(fā)學生的學習興趣是教學成功的關鍵。在今后的教學中，我會更加注重激發(fā)學生的內在動力，讓他們在快樂中學習。

其次，通過這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)學生們在制定個人護眼計劃時存在一些困難。比如，如何將理論知識與實際生活相結合，如何選擇適合自己的護眼方法，以及如何堅持執(zhí)行計劃。這讓我反思，教學不僅要注重知識的傳授，還要關注學生的實踐能力培養(yǎng)。在今后的教學中，我將更加注重引導學生將所學知識應用到實際生活中，提高他們的實踐能力。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，部分學生在討論過程中，對一些護眼知識存在誤解。例如，有的學生認為戴眼鏡會加重近視，有的學生認為長時間看書會導致視力下降。這讓我意識到，在教學過程中，要注重對知識的正確引導，幫助學生樹立科學的護眼觀念。

在教學方法上，我采用了小組討論、角色扮演等多種形式，以提高學生的參與度和互動性。這節(jié)課讓我深刻體會到，教學