2021年度師德教育主題征文三篇2021年度師德教育主題征文一篇

從參與工作到此刻，我一向在上心體會著老師這一職業(yè)的意義和價值。當(dāng)我踏上三尺講臺的那一天，也就意味著我踏上了困難而漫長的育人之路。其實(shí)，在我預(yù)備走向老師這個神圣的崗位時我就在問自我，怎樣才能做一名好老師呢在目前新環(huán)境下，作為老師我認(rèn)為應(yīng)當(dāng)在以下幾個方面下完善自我，努力將自我打造成喜歡教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)本事強(qiáng)、擅長反思、自主進(jìn)展、追求卓越、富有活力、適應(yīng)時代要求的創(chuàng)新型老師。

要做一名好老師，首先要喜歡教育事業(yè)。

要把老師的職業(yè)看作是神圣的事業(yè)，要樹立良好的老師形象。人們常說，振興民族的期望在教育，振興教育的期望在老師。老師隊伍是決斷學(xué)校教育的關(guān)鍵?！耙粋€學(xué)校能不能為社會主義建設(shè)培育合格的人才，培育德智體全面進(jìn)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在于老師”。“名師出高徒”，老師素養(yǎng)的高低決斷教育水平的高低，決斷同學(xué)素養(yǎng)的高低，僅有造就一支現(xiàn)代化的老師隊伍，才能培育涌現(xiàn)代化的人才，僅有政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)優(yōu)良的老師，才能造就高質(zhì)量的同學(xué)。所以，建設(shè)高素養(yǎng)的老師隊伍，是實(shí)現(xiàn)我國教育的進(jìn)展目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的根本大計。尤其是進(jìn)入21世紀(jì)后，中國經(jīng)濟(jì)融入全球化的大潮中，教育也需要與國際接軌，老師將成為一個國際職業(yè)，要能參與國際競爭。隨之，社會對老師的職業(yè)越來越重視，人們對老師的要求也越來越高。

事實(shí)上，古今中外，老師職業(yè)都被看作一項神圣而崇高的事業(yè)，被寄予了很高的期望和無限的崇敬。古代大教育家荀況有云：“國將興，必貴師而重傅;貴師而重傅，則法度存”。別林斯基在《新年的禮物》中寫道：“教育者多么偉大，多么重要，多么神圣。由于人的一生美滿都操縱在他的手中”。在日本，“老師”這種職業(yè)以往被叫作“圣職”。所謂“圣職”，即跟中文里的“詩圣”“圣手”的“圣”一般，是指不但在學(xué)問方面，并且還在做人方面具有最高的聰慧和道德。

要做一名好老師，需要要有高尚的情操和良好的師德。

古人云：“學(xué)高為人師，身正為人范”。其實(shí)我覺得應(yīng)當(dāng)將“身正為人范”放在“學(xué)高為人師”的前面。一位哲人說過：“知識不足，能夠用道德彌補(bǔ)，而道德不足，任何知識卻無法補(bǔ)償”。人類最大的“殘疾”是心靈的缺損。還有一句話，也是人們常說的，要做事，先做人。所以，我認(rèn)為，作為一個老師，要教書，需要先做人。試想，一個品德惡劣的老師如何去教育同學(xué)去成為一個高尚的人近朱者赤、近墨者黑，品德惡劣的老師對同學(xué)的危害是不容忽視的;相反，一個思想高尚的老師對同學(xué)的人格的影響是深遠(yuǎn)的。正如烏申斯基所言：“在教育中一切都應(yīng)以教育者的人格為基礎(chǔ)，由于僅有人格才能影響人格，僅有性格才能構(gòu)成性格”。所以，作為“人之模范”的老師，你的一言一行帶有猛烈的示范性。要教育好同學(xué)，老師就需要處處嚴(yán)格規(guī)范自我的言行。尤其是新老師，過去在高校里的穿著裝扮、外形設(shè)計(異樣是發(fā)型)和說話的語氣都需要做須要的轉(zhuǎn)變，以貼合老師的身份特點(diǎn)。

要做一名好老師，需要要有扎實(shí)的專業(yè)知識。

唐代大文豪韓愈為老師的職業(yè)定位是“傳道，授業(yè)，解惑”，斯言一出，千年不易。傳道，就是做思想工作，老師首先是思想者。授業(yè)，也不易。馬卡連柯說：“同學(xué)能夠諒解老師的嚴(yán)苛、刻板，甚至吹毛求疵，可是不能諒解老師的不學(xué)無術(shù)”。可見，擁有厚實(shí)的專業(yè)功底對老師站穩(wěn)講臺是何等重要!“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力”。一個老師的知識儲備不足、修養(yǎng)不夠，教學(xué)中必定捉襟見肘，更談不上教學(xué)中游刃有余、高屋建瓴。何況形勢的進(jìn)展，對老師的要求越來越高。老師是平凡的，但不是平凡的。當(dāng)今時代，知識在一每天升值，學(xué)習(xí)一天比一天更重要。那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時。一個老師要想跟上時代前進(jìn)的步伐，適應(yīng)新課改的要求，他就需要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地進(jìn)展，始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)。老師之學(xué)高，靠學(xué)習(xí);其品性、操行、風(fēng)貌、言談、舉止，也都要經(jīng)過學(xué)習(xí)和修養(yǎng)予以提升。當(dāng)然，今日老師的主角已在發(fā)生根本的轉(zhuǎn)變，老師將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者轉(zhuǎn)化?；谶@樣的背景，老師光有知識是不行的。老師不一樣于其他職業(yè)，他不是簡約的教書匠，更應(yīng)當(dāng)是一個爭辯者。老師由閱歷型向爭辯型轉(zhuǎn)變，才更貼合時代需要。

要做一名好老師，需要敢于實(shí)踐和擅長反思。

有人說，僅有下到水里才能學(xué)會游泳，老師何嘗不是如此，教學(xué)實(shí)踐是一個老師專業(yè)成長的必由之路。尤其是在實(shí)施二期課改的過程中，查找理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)顯得異樣重要。從目前來看，新課程改革存在著一個亟待解決的問題，就是行為滯后于理念。對于新課程的理念，中學(xué)校老師大多已經(jīng)耳熟能詳，“以同學(xué)進(jìn)展為本”“一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)，為了同學(xué)的一切”已經(jīng)成為老師認(rèn)知并認(rèn)可的話語，可是與這種理念相匹配的行為尚未成型，行為與理念脫節(jié)的現(xiàn)象仍舊較為嚴(yán)峻。所以，我們在教學(xué)過程中，要敢于實(shí)踐，努力將先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為。同時，在實(shí)踐中要不斷總結(jié)和反思。波斯納指出：“沒有反思的閱歷是狹隘的閱歷，至多只能成為膚淺的知識。假如老師僅僅滿足于獲得閱歷而不對閱歷進(jìn)行深入的思考，那么他的教學(xué)水平的進(jìn)展將大受限制，甚至?xí)兴??！睘榇?，波斯納提出了一個公式：”閱歷+反思=成長”。該公式體現(xiàn)了老師成長的過程應(yīng)當(dāng)是一個不斷總結(jié)閱歷、反思實(shí)踐的過程。此刻有不少專家提倡老師課后寫反思日記的做法，我認(rèn)為是很有效的。曾子說：“吾日三省吾身”。韓愈說：“行成于思，毀于隨”。笛卡兒說：“我思故我在”。”你去看一些教育家，他們的日常工作也很平凡，他們只可是是比

我們多用了一些心而已，只可是比我們多用點(diǎn)時間記錄他們的教育生涯而已，只可是比我們多花了點(diǎn)時間讀書而已，只可是比我們多思考了一下自我的教育行為而已”(朱永新《我的教育理念》)。假如我們能持之以恒，堅持每日反思，就會在自我的教育實(shí)踐中始終堅持清楚的頭腦，不斷提升自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)自我。

要做一名好老師，需要富有創(chuàng)新精神。

創(chuàng)新是一個民族提高的靈魂，是國家興盛發(fā)達(dá)的不竭動力。當(dāng)代的國際競爭，說終究是科技和人才的競爭，一個沒有創(chuàng)新人才的民族，就難以矗立于世界民族之林?，F(xiàn)代社會已步入信息技術(shù)時代，一個一般人能夠借助計算機(jī)技術(shù)特別便捷地獲得豐富的信息。例如《二十五史》能夠儲進(jìn)一張光盤，要查什么，極為方便;《全唐詩》也是一樣，只要你情愿查閱其中的任何一類詩句皆可馬上調(diào)出來?？墒?，假如要寫一句新詩句，那便是制造。從這個意義上說，怎樣創(chuàng)新遠(yuǎn)比怎樣獲得信息和怎樣管理信息顯得更為重要。所以，現(xiàn)代人需要具備創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事，否則會一事無成。老師是實(shí)施素養(yǎng)教育的操作者，在教育創(chuàng)新中承受著重要使命。要培育同學(xué)的創(chuàng)新精神，老師自我就需要具有創(chuàng)新精神，一個墨守成規(guī)的老師，一個故步自封的老師，勢必不受同學(xué)歡迎，勢必被時代淘汰。我認(rèn)為，一個老師的價值，不在于教了多少年書，而在于他上心教了多少年書，有沒有創(chuàng)新精神。教育家和教書匠，一個最大的區(qū)分，就是教育家有一種擅長反思和不斷創(chuàng)新的精神。

要做一名好老師，最重要的是要有自主進(jìn)展的意識。

著名教育改革人士魏書生曾說：“有作為的人，每一天都在塑造著新我，每一天都從一個新的角度認(rèn)識世界，認(rèn)識自我，設(shè)計自我。他的心靈像電閃雷鳴，不斷放射出新的光華和聲音”。老師在自我的教育生涯中首先需要確定奮斗目標(biāo)，并依據(jù)自我的目標(biāo)制定進(jìn)展計劃。《竇桂梅與主題教學(xué)》中有這樣一句話：“社會是課堂，實(shí)踐是礪石，他人是吾師，自身是關(guān)鍵。老師成長當(dāng)然有良好的環(huán)境，但重要的取決于自我的心態(tài)和作為”。老師要把進(jìn)展變成一種自覺的行為，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，朝著進(jìn)展的目標(biāo)和方向奮力拼搏，咬定青山不放松。僅有這樣，才能實(shí)現(xiàn)自我的遠(yuǎn)大理想，體現(xiàn)自我的人生價值。

要做一名好老師，當(dāng)志存高遠(yuǎn)，追求卓越。

追求卓越，包括精神的卓越，也包括追求崇高境界的卓越，追求工作的崇高目標(biāo)。老師的工作，從某種意義上說：是運(yùn)用“眼界”引領(lǐng)同學(xué)前進(jìn)。老師的視野若不開闊，志向若不高遠(yuǎn)，就難免會影響教學(xué)的質(zhì)量。王國維說：“古今之成大事業(yè)，高校問，必經(jīng)三種境界”。做老師亦是如此，要有三個層次：第一個層次，把老師當(dāng)作一種職業(yè)，就是要在自我的工作崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，專注備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)同學(xué)。既然選擇了老師這個職業(yè)，就要耐得住默寞，受得了清貧，在下海的人大把數(shù)錢時不眼紅，在歌星影星受到追捧和崇拜時不發(fā)燒，也就是如王國維所說的，要做到“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”。第二個層次，把老師當(dāng)作一種事業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，為同學(xué)嘔心瀝血，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。第三，把老師當(dāng)作一門科學(xué)和一種藝術(shù)，像鄧稼先爭辯原子彈一樣爭辯教育，把知識教得深入淺出。這種境界，是要靠經(jīng)年積累方可到達(dá)，而一旦達(dá)成，往往會使你享受到“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的樂趣。一位外國詩人說過：“偉大的藝術(shù)家是簡化的大師”。能用最簡潔樸實(shí)的方法，讓人受到最豐富、生動的教導(dǎo)，這便是偉大的教育家。當(dāng)然，做一名良師，做一名讓同學(xué)終身難忘的老師，不但要追求“

深入淺出”的教育境界，還應(yīng)當(dāng)是胸懷理想，充斥自信、自強(qiáng)和活力，不斷挑戰(zhàn)自我，具有思維機(jī)敏、清靜致遠(yuǎn)、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)、睿智深邃、活力澎湃、風(fēng)趣幽默等魅力。據(jù)說梁啟超先生在給清華同學(xué)講課時，講到緊要處便不覺成為表演者，手舞足蹈，不由自主。或掩面，或頓足，或狂歡，或嘆息。講到快活處則大笑，而聲震屋梁，講到哀傷處則痛楚而涕泗滂沱。如此聲情并茂，同學(xué)被深深吸引，認(rèn)為聽他的課是一種享受。很難設(shè)想，一個沒有活力、麻木不仁的人，能夠同時又是一位真正的教育家。所以，“理性共活力一色，嚴(yán)謹(jǐn)與熱誠同飛”應(yīng)當(dāng)成為每一名新時期老師永不松懈的追求和需要具備的品質(zhì)。

2021年度師德教育主題征文二篇

作為一名一般老師，我深知業(yè)精于勤而荒于戲，艱苦卓絕的奮斗是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。著名偉人艾默生曾經(jīng)說過：“凡事欲其成功，須要付出代價：奮斗?！睔v史上有太多成功的人都是由于他們有著為抱負(fù)而奮斗的精神，這種精神也一貫在我們的代代相傳中被傳承至今。在中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵時期，我們更是要有不忘初心心向黨，跨越百年譜新章的立場和精神。

身為一名一線的青年老師來說，我時常在想，怎么樣才能為人民作出我自己的貢獻(xiàn)？怎么樣才能發(fā)揮我自身的作用？隨著2021年建黨100周年來臨之際，我才茅塞頓開：只有堅守好我自己的崗位，牢記我自己的職責(zé)所在，才能做到不忘初心，才能做到心向黨，才能跨越百年譜新章。

首先，我要貫徹學(xué)習(xí)好我所教的專業(yè)知識。吃透高中地理教材，也要不斷拓寬我自己的知識面，不斷提高我自己的綜合素養(yǎng)。另外，還要著重我的學(xué)習(xí)形式，不單單要吃透教材專業(yè)知識，還要多多向我身邊的優(yōu)秀老師同事學(xué)習(xí)請教，以此獵取更好的工作方式和教課閱歷，不斷通過學(xué)習(xí)理論教材知識以充盈和豐富自己，提高自己的領(lǐng)悟和認(rèn)知表達(dá)技能。還要學(xué)會多多思考總結(jié)，自古以來都有提倡“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”的說法，所以學(xué)與思要相互結(jié)合，才能達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。在工作過程中做到課前要完善計劃，上課期間要把握好節(jié)奏，課后也要經(jīng)?？偨Y(jié)閱歷。

其次，2021年是建黨100周年。我要加強(qiáng)政治思想和素養(yǎng)，多走群眾路徑。雖然我還不是中國共產(chǎn)黨員，但我也要不斷地進(jìn)行思想素養(yǎng)的學(xué)習(xí)，也要多余我們學(xué)校的黨員同志集中溝通和學(xué)習(xí)、談及所思所想，從而提升我自身的思想覺悟和思想認(rèn)識，解決我自身在思想上可能涌現(xiàn)的誤區(qū)。在學(xué)校教學(xué)工作中，同學(xué)和家長就是我們的服務(wù)主體，作為班主任老師，我要建設(shè)好我們班的班級文化，以此為基礎(chǔ)，打造好基礎(chǔ)的服務(wù)環(huán)境和平臺，不斷完善我的工作思路和方式方法，假如我們都有這樣的思想覺悟意識，我們就能提高工作效率。思想方向正確了，工作方向也就正確了，我們的服務(wù)對象也就明確了，我們作為教育者自身的責(zé)任意識也就形成了。我們要有這樣的思想覺悟“樹立以同學(xué)為本的理念，要從同學(xué)主體的根本利益出發(fā)”，要把同學(xué)培育成德智體美勞全面進(jìn)展的好同學(xué)，在學(xué)校各項工作中體現(xiàn)和保障同學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓我們自身的進(jìn)步真正帶動學(xué)校帶動同學(xué)共同努力共同進(jìn)步，我想這才是我們黨要發(fā)揮的作用，也是在學(xué)校里所謂引領(lǐng)的目的。在學(xué)校工作中，作為老師不但要有正確的政治思想，更要有長遠(yuǎn)的抱負(fù)，久遠(yuǎn)的成長目標(biāo)，在為學(xué)校和同學(xué)做出貢獻(xiàn)的同時，也要不斷進(jìn)步，顧全大局。

再次，作為老師，我們更要嚴(yán)于律己，為人師表。老師的職業(yè)道德規(guī)范中要求我們?yōu)槿藥煴?，我認(rèn)為理當(dāng)如此。我們作為人民老師，要時時刻刻保持清楚的頭腦，要保持好良好的形象狀態(tài)，我們作為老師做好了，對于同學(xué)而言，也起到了確定的引領(lǐng)作用。所以，我們作為老師，需要不斷地自省、自律，更要保持自身廉潔自律。我們要堅持科學(xué)的立場和專注求實(shí)的精神來兢兢業(yè)業(yè)的上好我們的課，完成我們的分內(nèi)工作，更要樹立猛烈而又嚴(yán)格的時間觀念和節(jié)省觀念。以老師廉潔自律和要求來規(guī)定和約束自己，做到自重、自省、自警和自勵。作為老師，我們更要嚴(yán)格的執(zhí)行我們的作息時間。不斷學(xué)習(xí)充盈自己，摒棄糟糠，為推動中華民族偉大復(fù)興中國夢，培育同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)校健康和諧進(jìn)展而出謀劃策。

不忘初心就要苦練教學(xué)本事?！胺e財千千萬，不如巧技在身”、“自己學(xué)來的本事，任誰也偷不走”，作為老師身懷本事是我們艱苦卓絕奮斗的基礎(chǔ)，他讓我們可以順當(dāng)?shù)亻_展我們各項分內(nèi)工作。假如你沒有過硬的本事，那么在學(xué)校教育教學(xué)工作中會處處碰壁，工作不順，更甚至與同學(xué)溝通困難，教學(xué)失當(dāng)。基于此，我們會產(chǎn)生對同學(xué)的抵觸心情，更甚至有對自己本身技能產(chǎn)生懷疑或者放棄的念頭，那么到時候又何談艱苦奮斗呢？又何談跨越百年譜新篇呢？我們作為老師，面對形形色色的同學(xué)原來工作就有繁復(fù)性，這對于我們老師的綜合素養(yǎng)和技能方面提出了更高的要求，這就需要我們老師切切實(shí)實(shí)的苦練授課本事，寫好教案，專注備課，掌控同學(xué)們喜聞樂見和主動接受的教學(xué)方法。另外，我們還應(yīng)做到勤學(xué)不輟，要時刻保持好虛心謹(jǐn)慎的工作立場，不斷努力的提升我們自身的綜合工作技能，這樣我們才能在學(xué)校工作游刃有余才能勝任學(xué)校的各項工作，打牢我們艱苦奮斗的基礎(chǔ)，這樣才能讓我們在自己所在的教育崗位把握初心在堅決的道路上能夠越走越遠(yuǎn)越走越穩(wěn)。

不忘初心，艱苦奮斗，就要把初心放在心頭。不忘初心，艱苦奮斗，就是要有不怕吃苦不怕累的耐勞精神。不管在學(xué)校的哪個崗位，面前遇到了什么樣的困難，不管前方的路有多么久遠(yuǎn)和坎坷，我們只要時刻牢記初心，就有不斷艱苦奮斗的動力。一線教學(xué)工作紛亂繁雜，但作為堅守一線的老師，不管過程中遇到多少困難，我們無比要以更好的精神狀態(tài)，迎接重大的挑戰(zhàn)，勇于奉獻(xiàn)，不怕吃苦，扎實(shí)有效的推動學(xué)校各項工作大步向前的邁進(jìn)。

不忘初心心向黨，跨越百年譜新章。在中國共產(chǎn)黨建黨100周年之際，我們要以實(shí)實(shí)在在的行動踐行不忘初心，不懈努力奮斗，推動中國夢揚(yáng)帆起航、劈波斬浪，成功駛向光輝的彼岸。

2021年度師德教育主題征文三篇

作為老師，都情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的同學(xué)。同學(xué)也情愿與有道德的人接近和交往，當(dāng)然也情愿接近有道德的老師。所以，要做一個讓老師和同學(xué)都情愿接近的老師，本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。同學(xué)在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受老師的影響，而主要是受老師的影響、同學(xué)情愿接近的老師，比同學(xué)不情愿接近的老師，對同學(xué)的影響要大。

由此可知，作為一名合格的老師，你要將同學(xué)培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育同學(xué)的道德，而你要使同學(xué)成為有道德的人，就要讓同學(xué)情愿和你接近，以便對同學(xué)施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

學(xué)識只能滿足同學(xué)一時的求知愿望，真正打動同學(xué)內(nèi)心的，是人格和道德的能量。這能量才是長期的，它將影響同學(xué)的一生，是同學(xué)將來的立身之本。因此，就對同學(xué)一生的影響來講