1．請(qǐng)用正楷字在田字格中抄寫詞語，要求書寫規(guī)范、端正、整潔。惹是生非

橫七豎八2．下列句子中的加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．雖然敵人神機(jī)妙算，但是還是讓我們的軍隊(duì)引入了埋伏圈。B．無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭C．老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯(cuò)誤D．神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來，全國人民得意揚(yáng)揚(yáng)3．依次填入下面句子中橫線上的詞語，正確的一項(xiàng)是（

）古典文學(xué)名著是姿態(tài)萬千的云朵，讓人__________；古典文學(xué)名著是色彩繽紛的花園，讓人__________；古典文學(xué)名著是滋味甘醇的美酒，讓人__________。A．浮想聯(lián)翩

流連忘返

回味無窮 B．流連忘返

浮想聯(lián)翩

回味無窮C．浮想聯(lián)翩

回味無窮

流連忘返 D．流連忘返

回味無窮

浮想聯(lián)翩4．以下加點(diǎn)詞句使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．姐姐今年滿二十歲了，正值弱冠之年，風(fēng)華正茂，意氣風(fēng)發(fā)。B．七十大壽，爺爺笑著說：“雖已年過古稀，但我還得跟上時(shí)代，不斷學(xué)習(xí)！”C．馬小虎粗心成習(xí)慣了，媽媽苦口婆心的再三教育，但他還是外甥打燈籠——照舊（舅）。D．事已如此你才想起來問他，那不是梁山泊的軍師——無（吳）用嗎？5．下列句子使用的修辭手法與例句不同的一項(xiàng)是（

）例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠(yuǎn)比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……B．真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆……C．一到夜晚，整個(gè)城市就成了燈的海洋。D．對(duì)比之下，我感到這些廣闊世界的大月亮，無論如何比不上我那心愛的小月亮。6．對(duì)下列句子的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A．突然，沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn)，它好似一個(gè)幽靈，又仿佛一座山峰。（比喻）B．人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬狀，一片混亂。（排比）C．輪機(jī)火爐被海浪嗆得嘶嘶地直喘粗氣。（擬人）D．黃繼光在暴風(fēng)雨一樣的子彈中站起來了。（對(duì)比）7．下列句子中沒有語病的一句是（

）A．在準(zhǔn)備發(fā)射人造衛(wèi)星的同時(shí)，中國科學(xué)家開始了載人航天技術(shù)的滿懷希望地探索。B．經(jīng)過一次住院治療后，張大伯覺得健康的身體是做好工作的前提。C．盡管你的捐獻(xiàn)如何微薄，但在地震災(zāi)區(qū)人民的心目中，卻比千斤的砝碼還要沉重。D．良好的心理素質(zhì)直接關(guān)系到我們?cè)诳荚囍心芊裾０l(fā)揮，能否取得優(yōu)秀成績。8．五（2）班要舉辦“我最喜歡的民間故事”交流會(huì)。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言介紹課外閱讀中你最喜歡的民間故事內(nèi)容吧。（不少于50字）____________________9．綜合改錯(cuò)。（修改病句，共2處）小麗的爺爺今年六十歲了，已經(jīng)到了古稀之年，他經(jīng)常跟小麗談起過去有趣的往事。____________________________________________________________________________________________10．請(qǐng)把下面句子補(bǔ)充完整，并理解最后一句話的意思。①莫等閑，______，空悲切。②______，直把杭州作汴州。③家家乞巧望秋月，______。④居安思危，______。⑤知之為知之，______，是知也。理解⑤句的意思：______。閱讀短文，完成練習(xí)。11、根據(jù)圖片，你了解到哪些信息？（多選）（

）A．書名 B．教師推薦 C．家長評(píng)價(jià) D．書受人歡迎 E．書中有個(gè)男孩名叫夏剛12、仔細(xì)閱讀上圖，你猜這個(gè)故事會(huì)寫什么？_____________13、寒假里，小林打算讀這本書。下面是他的閱讀計(jì)劃，你還有什么建議呢？①了解作者、創(chuàng)作背景；②完成一份閱讀思維導(dǎo)圖；③__________________④_______________14、這學(xué)期，你讀過哪本課外書？先把書名寫下來，再評(píng)一評(píng)這本書吧。（至少兩方面）書名：《_____________________》評(píng)價(jià)：____________________閱讀短文，完成練習(xí)?！芭?！爸爸認(rèn)輸嘍！”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸（坦率

爽朗）的笑聲：“是啊，我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了！”爸爸一邊摸著弟弟的小腦袋，一邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出（自滿

自豪）的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色。媽媽也要讓他三分。不過爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)教訓(xùn)我們幾句，但我和弟弟知道，那是為我們好。這天爸爸剛送走客人，也不知道哪來的氣，在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來：“大人說話，小孩插什么嘴。不說話還怕把你們當(dāng)啞巴？”弟弟受了教訓(xùn)，很委屈，張一張嘴卻不知道怎么說，只好向我投來求援的眼光，我會(huì)意了，忙說：“小孩子插嘴有什么不好？你這種做法有點(diǎn)‘家長制’了?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有利的理由：“您知道美國舊金山公立學(xué)校吧，他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢？”不等爸爸回答，我又接著放炮：“我國唐朝時(shí)有個(gè)太守閻伯嶼重修滕王閣，想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都一一謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲乳臭未干的孩子，年少氣盛，一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢？”誰知道我這兩個(gè)理由竟把爸爸給“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸（感動(dòng)

感慨）地對(duì)媽媽說：“是??！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣（深厚

深刻）了，真是后生可畏??！”說完，用慈祥的目光看著我，弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出一絲勝利的微笑。19、請(qǐng)用“\”把短文中括號(hào)里不合適的詞語劃去。20、聯(lián)系上下文，理解下面詞語的意思。疾言厲色：____________________________年少氣盛：____________________________21、根據(jù)你的閱讀理解，給短文加一個(gè)合適的題目，寫在文章前面的橫線上。22、爸爸原來認(rèn)為____________________，我對(duì)此有不同觀點(diǎn)，先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說，一是_____________________________；二是_____________________________。23、選擇正確的答案寫在括號(hào)里。（填序號(hào)）（1）爸爸說“后生可畏”是因?yàn)?)A．少年王勃才華橫溢，各人都不是他的對(duì)手。B．“我”能言善變，駁得爸爸無言以對(duì)。C．“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹，使爸爸心服口服。（2）這篇文章說明()A．古人說話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。B．晚輩不一定不如前輩，應(yīng)提倡“敢想，敢說，敢做”的風(fēng)氣。C．大人們的家長作風(fēng)是要不得的。24、習(xí)作。生活中，我們會(huì)有遇到很多人：朋友、老師、社會(huì)的人……請(qǐng)選擇一個(gè)人進(jìn)行習(xí)作，寫寫你最尊敬的人是誰。要求：題目自擬，注意語句通順，表達(dá)真情實(shí)感，不少于350字，習(xí)作中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名?！緟⒖即鸢浮?．惹是生非

橫七豎八【詳解】考查了漢字臨摹。漢字臨摹要做到書寫正確、整潔、行款整齊，字跡清楚，結(jié)構(gòu)勻稱。漢字是由不同筆形的筆畫組成的。所以，了解漢字的筆畫首先要了解漢字的筆形?，F(xiàn)在的規(guī)范字體是楷書，楷書的基本筆形共有八種，即點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、提、鉤、折。其他筆形都是這八種筆形的變體。注意“惹、橫、豎”容易寫錯(cuò)。2．B【解析】B本題考查了學(xué)生詞語的搭配能力，完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的意思看看是否合理搭配，再聯(lián)系句子讀讀是否合適。A“神機(jī)妙算”指驚人的機(jī)智，巧妙的計(jì)謀。形容善于估計(jì)復(fù)雜的變化的情勢(shì)，決定策略。由此可見詞語不符合本題“雖然敵人神機(jī)妙算，但是還是讓我們的軍隊(duì)引入了埋伏圈”語境。B“一聲不吭”指一直沉默不語，一句話也沒有說過。由此可見詞語符合本題“無論老師怎么說，他還是站在那里一聲不吭”語境。C“一針見血”比喻說話直截了當(dāng)，切中要害。由此可見詞語不符合本題“老師為了顧及他的面子，一針見血地指出了他的錯(cuò)誤”語境。D“得意揚(yáng)揚(yáng)”形容非常得意的樣子。由此可見詞語不符合本題“神舟飛船發(fā)射成功的消息傳來，全國人民得意揚(yáng)揚(yáng)”語境。3．A【解析】A本題考查詞語的理解以及運(yùn)用。浮想聯(lián)翩，意思是飄浮不定的想象，比喻連續(xù)不斷。指許許多多的想象不斷涌現(xiàn)出來。多用作貶義，有時(shí)也用作褒義，具體視語境而定。流連忘返，常形容對(duì)美好景致或事物的留戀?；匚稛o窮，意思是比喻事后越想越覺得意味深長。第三個(gè)空，美酒應(yīng)該是回味無窮。排除CD選項(xiàng)。第二個(gè)空，花園讓人流連忘返，選擇A。4．A【解析】A本題考查學(xué)生詞語搭配的能力，在理解詞語意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的語境，判斷搭配是否得當(dāng)。A項(xiàng)詞語使用錯(cuò)誤?！叭豕谥辍敝改凶佣畾q，此處用來形容姐姐年滿二十不恰當(dāng)。可改為：桃李年華。5．C【解析】C此題考查修辭手法的掌握。根據(jù)例句可知采用的修辭是對(duì)比。C．“一到夜晚，整個(gè)城市就成了燈的海洋?！辈捎玫氖潜扔鞯男揶o手法。6．D【解析】D【詳解】本題考查的是修辭手法的分析和理解。本題中修辭手法有誤的是D項(xiàng)，這句話使用的修辭手法是比喻，把子彈比作暴風(fēng)雨。7．C【解析】C【詳解】A：語序不當(dāng)，應(yīng)該把“滿懷希望地探索”放在“中國科學(xué)家開始了”后面。B：搭配不當(dāng)，應(yīng)該去掉“后”D：兩面對(duì)一面，應(yīng)該把“能否”改為“能”故答案為C。8．《白蛇傳》故事內(nèi)容：蛇妖白素貞為了報(bào)答許仙的救命之恩，巧使妙計(jì)與許仙相識(shí)，以身相許。法海告訴許仙真相，讓許仙誘白素貞喝下雄黃酒，白素貞變成白蛇后嚇?biāo)懒嗽S仙，白素貞找來靈芝草救活了許仙。法海將許仙關(guān)進(jìn)金山寺，白蛇和青蛇水淹金山寺，救出許仙，白素貞被壓在雷峰塔下。多年之后，白素貞之子考取狀元，救回了母親，一家團(tuán)聚?！驹斀狻勘绢}主要考查民間故事的掌握。用簡(jiǎn)潔的語言介紹課外閱讀中最喜歡的民間故事內(nèi)容，如：《獵人海力布》是民間流傳的一個(gè)故事。有一天，獵人海力布到深山去打獵，救了小白蛇，龍王把一顆能聽懂動(dòng)物們說的話，但只要告訴別人就會(huì)變成石頭的寶石給了海力布作為酬謝。海力布有了寶石，打獵方便極了。幾年后的一天，他從一群鳥那兒得知大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，就把事情都告訴了鄉(xiāng)親們，讓他們搬家避難。海力布剛說完，就變成了一塊僵硬的石頭。人們世世代代紀(jì)念海力布，據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭。9．小麗的爺爺今年七十歲了，已經(jīng)到了古稀之年，他經(jīng)常跟小麗談起過去有趣的事。本題考查的是修改病句，結(jié)合原句的內(nèi)容進(jìn)行辨析和理解。第一處錯(cuò)誤在于古稀之年指的是七十歲，應(yīng)該把六十歲改為七十歲。第二處錯(cuò)誤在于語義重復(fù)，“過去”和“往事”重復(fù)，去掉一個(gè)即可。10．

白了少年頭

暖風(fēng)熏得游人醉

穿盡紅絲幾萬條

戒奢以儉

不知為不知

知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的【詳解】本題考查了詩句的默寫、名言警句的積累及運(yùn)用。①“莫等閑，白了少年頭，空悲切”出自宋代名將岳飛的《滿江紅》，意思是：不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。②“暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州?！背鲎运未稚摹额}臨安邸》，全詩內(nèi)容：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。③“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條?！俺鲎蕴拼纸艿摹镀蚯伞罚妰?nèi)容：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。④“居安思危，戒奢以儉”是魏征勸諫唐太宗的話，意思是處在安樂的環(huán)境中，要想到可能有的危險(xiǎn)。倡導(dǎo)節(jié)儉，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。⑤“知之為知之，不知為不知，是知也?！背鲎浴墩撜Z．為政》，意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是聰明的。A【解析】11、ABCDE12、一個(gè)男孩獨(dú)自踏上去某地的列車后發(fā)生的一系列的事。13、

制定每天要讀的頁數(shù)。

談讀書后的感想，收獲。14、

《西游記》

神奇的想象，曲折離奇的情節(jié)，生動(dòng)逼真的環(huán)境描寫；生動(dòng)鮮明的人物形象……【分析】11、本題考查從短文提取信息的能力。圖片中有書名、出版社、作者、豆瓣評(píng)分、教師推薦、家長評(píng)價(jià)。家長評(píng)價(jià)里還有一句“我要向夏剛父親學(xué)習(xí)”，說明書中有一個(gè)叫“夏剛”的男孩。12、本題考查從短文提取信息以及猜測(cè)內(nèi)容的能力。圖上有個(gè)帶著行李箱的小男孩在站臺(tái)上走著?？梢圆聹y(cè)小男孩可能要坐火車遠(yuǎn)行。同時(shí)春風(fēng)拂面的評(píng)價(jià)中“想象會(huì)帶給你一場(chǎng)別樣的心靈旅行”?？梢圆聹y(cè)出書中也介紹了小男孩遠(yuǎn)行后發(fā)生的事情。13、本題考查閱讀策略和方法。閱讀計(jì)劃除了背景、整體框架外還可以從細(xì)節(jié)處入手。比如：每天讀幾頁，整理書中每個(gè)人的經(jīng)歷，整理有感悟的句子等。14、本題考查課外積累和閱讀。首先應(yīng)該告訴大家書名。評(píng)價(jià)可以從書的整體思路、人物、某些句子等來評(píng)價(jià)。蘇聯(lián)作家米·伊林的《十萬個(gè)為什么》，這本書內(nèi)容有趣，語言生動(dòng)，整本書以問題的形式給我們帶來數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等領(lǐng)域的知識(shí)，幫我們打開了探索科學(xué)奧秘的大門。C【解析】19、坦率自滿感動(dòng)深厚20、

指說話急躁，臉色嚴(yán)厲。文中指爸爸說話急躁，神色嚴(yán)厲。

指年紀(jì)輕，生命力旺盛。文中指王勃年紀(jì)輕輕卻氣勢(shì)旺盛。21、后生可畏22、

大人說話，小孩不應(yīng)該插嘴

美國舊金山公立學(xué)校推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話

唐朝14歲的王勃勇于自薦，寫出的《滕王閣序》名垂千古23、

C

B【解析】19、本題考查學(xué)生詞語搭配。完成此類題目時(shí)要注意：一要注意詞義搭配必須合乎事理，看一看詞的意義適用于說什么事、什么東西或情況，意義上能不能配合。二要注意考慮搭配得當(dāng)，不僅要根據(jù)意義，還要根據(jù)語言習(xí)慣。坦率：坦白直率。爽朗：開朗，直爽。根據(jù)語義結(jié)合句子語境“響起了爸爸（坦率

爽朗）的笑聲”可知應(yīng)劃去“坦率”。自滿：自以為滿足。自豪：自己感到光榮，成就，值得具備成就感。根據(jù)語義結(jié)合句子語境“我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出（自滿

自豪）的笑容”可知應(yīng)劃去“自滿”。感動(dòng)：感觸，觸動(dòng)感情，引起同情、支持或向慕。感慨：情感憤激，感觸，感嘆。根據(jù)語義結(jié)合句子語境“誰知道我這兩個(gè)理由竟把爸爸給‘鎮(zhèn)’住了……爸爸（感動(dòng)

感慨）地對(duì)媽媽說”可知應(yīng)劃去“感動(dòng)”。深厚:感情深刻。深刻：透徹，深入。根據(jù)語義結(jié)合句子語境“是啊！孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣（深厚

深刻）了，真是后生可畏啊！”可知應(yīng)劃去“深厚”。20、本題考查學(xué)生對(duì)詞語含義的正確理解。完成此類題目要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文進(jìn)行理解，還要注意平時(shí)的積累。疾言厲色：指說話急躁，臉色嚴(yán)厲。文中指爸爸說話急躁，神色嚴(yán)厲。年少氣盛：指年紀(jì)輕，生命力旺盛。文中指王勃年紀(jì)輕輕卻氣勢(shì)旺盛。21、本題考查學(xué)生的擬題能力。解答時(shí)注意根據(jù)內(nèi)容給文章添加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目即可。熟讀選文內(nèi)容可知，文章通過具體事例反駁了爸爸“大人說話時(shí)，小孩不應(yīng)該插嘴”的觀點(diǎn)，讓爸爸認(rèn)識(shí)到了后生可畏。故用“后生可畏”為本文題目最合適。22、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。解答時(shí)在理解文句，分析文章內(nèi)容，準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，層層篩選，剝離出有效信息作答。結(jié)合選文第三自然段內(nèi)容可知，爸爸原來認(rèn)為大人說話，小孩不應(yīng)該插嘴，“我”對(duì)此有不同觀點(diǎn)：一是美國舊金山公立學(xué)校推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話；二是唐朝14歲的王勃勇于自薦，寫出的《滕王閣序》名垂千古。據(jù)此整理作答即可。23、本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)需要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上作答。通讀全文可知，本文寫了作者通過美國舊金山公立學(xué)校推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是在大人說話時(shí)要經(jīng)常插話和寫出《腠王閣序》的王勃只有14歲這兩個(gè)示例，反駁了爸爸“大人說話，小孩不應(yīng)該插嘴”的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。讓爸爸覺得后生可畏，說明了晚輩不一定不如前輩，應(yīng)提倡“敢想，敢說，敢做”的風(fēng)氣。（1）結(jié)合選文內(nèi)容可知，爸爸說“后生可畏”是因?yàn)椤拔摇庇^點(diǎn)大膽，認(rèn)