初中地理七年級上冊第五單元《氣溫和降水》第1課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容氣溫世界氣溫的分布學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道氣溫的測定方法及氣溫的變化。2.理解等溫線、日平均氣溫以及年平均氣溫的含義。3.閱讀世界年平均氣溫和1月、7月平均氣溫分布圖，描述和簡要?dú)w納世界氣溫的分布特點(diǎn)。課前預(yù)習(xí)單項(xiàng)目內(nèi)容策略1查閱收集準(zhǔn)備1.查找資料，說一說我國古代有哪些與氣象觀測相關(guān)的儀器？2.用溫度計(jì)測量9月10日2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)的氣溫并記錄。利用網(wǎng)絡(luò)自行查找2識(shí)記1.氣溫的概念：氣溫指空氣的溫度，常用攝氏度(℃)表示。2.日平均氣溫：一天中不同時(shí)間氣溫值的平均數(shù)。3.氣溫日較差：一天中最高氣溫與最低氣溫的差。4.年平均氣溫：一年各月平均氣溫的平均數(shù)。5.氣溫年較差：一年中最高月平均氣溫與最低月平均氣溫之差。6.等溫線：同一時(shí)間氣溫值相同的各點(diǎn)連接而成的線。1．把不認(rèn)識(shí)或不理解的詞圈畫出來，查閱工具書，把讀音與意思寫在書上。2．根據(jù)圖片或相關(guān)資料猜測句子意思。3內(nèi)容理解世界氣溫的分布規(guī)律1.從緯度位置看：從低緯度向高緯度氣溫逐漸降低。2.從海陸位置看：同緯度地區(qū)，夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。3.從地形地勢看：同緯度地區(qū)，海拔越高，氣溫越低。4質(zhì)疑問難預(yù)習(xí)中，我還遇到了下面不理解的問題，期待與同學(xué)、老師一起解決。__________________________________________________________________________________你的問題可以是關(guān)于.....2．試著解決自己的問題。自評他評★：完成1~2項(xiàng)

★★：完成1~3項(xiàng)

★★★：完成1~4項(xiàng)設(shè)計(jì)意圖課前測量溫度，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，讓學(xué)生明白地理與生活息息相關(guān)，激發(fā)對地理的學(xué)習(xí)興趣。課中任務(wù)單任務(wù)一：計(jì)算日平均氣溫閱讀教材P87氣溫的測定。根據(jù)課前的測量，計(jì)算該日的平均氣溫，并思考月平均氣溫和年平均氣溫如何計(jì)算？明確怎樣計(jì)算日平均氣溫：該將一天中4次測得的氣溫累加起來，除以4，得到的值就是日平均氣溫。明確月平均氣溫和年平均氣溫如何計(jì)算：一天中觀測氣溫的平均值，得到日平均氣溫；一個(gè)月內(nèi)各日平均氣溫的平均值，得到月平均氣溫；一年內(nèi)各月平均氣溫的平均值，得到年平均氣溫。有時(shí)候，我們?nèi)梭w感受到的溫度與天氣預(yù)報(bào)中的最高氣溫或最低氣溫會(huì)有明顯差異。討論：這是為什么？任務(wù)二:世界氣溫的分布小組合作探究一1.什么是等溫線？世界上最熱的大洲是？最冷的大洲是？寒冷區(qū)域最大的大洲是？明確：等溫線是指氣溫相同的點(diǎn)的連線；世界上最熱的大洲是非洲；最冷的大洲是南極洲；寒冷區(qū)域最大的大洲是亞洲。2.等溫線的數(shù)值，從赤道到兩極是如何變化的？影響世界氣溫分布的主要因素是什么？明確：從赤道向兩極氣溫逐漸降低；影響因素是：緯度位置小組合作探究二對比同緯度的陸地A（青藏高原）和B（長江中下游平原）的氣溫，探究原因。明確：同緯度情況下,海拔越高，氣溫越低。小組合作探究三對比1月和7月平均氣溫分布圖，觀察北半球同緯度陸地和海洋等溫線的凸向特點(diǎn)，探究原因。明確：冬季，陸地上等溫線向低緯凸出，海洋上向高緯凸出。陸地氣溫低，海洋氣溫高。夏季，陸地上等溫線向高緯凸出，海洋上向低緯凸出。陸地氣溫高，海洋氣溫低?！究偨Y(jié)】世界氣溫分布規(guī)律規(guī)律一：從赤道向兩極氣溫逐漸降低規(guī)律二：同緯度的陸地，海拔越高，氣溫越低規(guī)律三：同緯度的海洋和陸地氣溫不相同。夏季，陸地高于海洋；冬季，海洋高于陸地。設(shè)計(jì)意圖1.通過課前預(yù)習(xí)計(jì)算日平均氣溫并舉一反三知道月平均氣溫和年平均氣溫的概念。2.通過三個(gè)小組合作探究歸納總結(jié)世界氣溫分布規(guī)律，在探究的過程中鍛煉學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作以及讀圖能力。課后作業(yè)單一、知識(shí)拓展類1.某地７月等溫線分布圖，回答下列問題。（1）該地區(qū)位于____(南/北)半球，原因是______________________________。（2）造成南北方向溫差的主要原因是____________方面的差別。（3）A、B兩地中，氣溫較高的是____地。由此判斷A、B兩地哪一個(gè)是海洋____。（4）若A、B均在陸地上，則兩地溫度的不同是由于_______方面存在差別。若A、B一個(gè)在海洋、一個(gè)在陸地，則____地位于陸地。二、實(shí)踐活動(dòng)類測量記錄墊江縣9月的氣溫，計(jì)算該月平均氣溫。三、探究思考類1.對比重慶主城區(qū)和墊江縣城的氣溫特點(diǎn)，思考其原因。2.了解全球變暖會(huì)帶來哪些危害？3