項(xiàng)目三《任務(wù)二紙板凳的設(shè)計(jì)》說課稿-2023-2024學(xué)年初中勞動(dòng)技術(shù)浙教版七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：項(xiàng)目三《任務(wù)二紙板凳的設(shè)計(jì)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：初中勞動(dòng)技術(shù)浙教版七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，通過實(shí)際操作設(shè)計(jì)紙板凳，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中發(fā)揮想象力，提出獨(dú)特的創(chuàng)意。

3.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到廢舊物品的再利用，樹立節(jié)約資源的觀念。

4.提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，通過小組合作完成設(shè)計(jì)任務(wù)，學(xué)會(huì)與他人溝通與分享。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①紙板凳的設(shè)計(jì)原理：引導(dǎo)學(xué)生理解紙板凳的結(jié)構(gòu)和功能，掌握設(shè)計(jì)的基本原則。

②設(shè)計(jì)實(shí)踐操作：通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握紙板凳的制作步驟，包括裁剪、拼接、加固等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①創(chuàng)意構(gòu)思：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使學(xué)生能夠在設(shè)計(jì)中融入個(gè)性化和實(shí)用性。

②結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性：確保設(shè)計(jì)的紙板凳在承重和使用過程中保持穩(wěn)定，避免安全隱患。

③環(huán)保材料的合理利用：引導(dǎo)學(xué)生思考如何高效利用廢舊紙板，實(shí)現(xiàn)環(huán)保與實(shí)用的結(jié)合。

④團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：在小組合作中，培養(yǎng)學(xué)生之間的溝通與協(xié)作能力，共同解決問題。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色打印紙、剪刀、膠水、鉛筆、直尺、圓規(guī)、量角器、膠帶、廢舊紙板等。

-課程平臺(tái)：初中勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資料和在線交流。

-信息化資源：紙板凳設(shè)計(jì)的相關(guān)圖片、視頻教程、設(shè)計(jì)軟件操作指南等。

-教學(xué)手段：實(shí)物展示、多媒體教學(xué)、小組討論、實(shí)踐操作等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如讓學(xué)生預(yù)習(xí)紙板凳的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)原則。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞紙板凳的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何利用廢舊紙板設(shè)計(jì)一個(gè)既美觀又實(shí)用的紙板凳？”、“設(shè)計(jì)過程中需要注意哪些結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性問題？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解紙板凳設(shè)計(jì)的基本原理和步驟。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解紙板凳設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同風(fēng)格的紙板凳圖片，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解紙板凳的設(shè)計(jì)原理、制作步驟和注意事項(xiàng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的設(shè)計(jì)草圖，并討論如何改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，提出自己的設(shè)計(jì)想法和改進(jìn)意見。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解紙板凳設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組合作制作紙板凳的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解紙板凳設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)，掌握設(shè)計(jì)技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置設(shè)計(jì)一個(gè)紙板凳的作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)紙板凳。

提供拓展資源：提供一些關(guān)于環(huán)保設(shè)計(jì)和廢舊物品再利用的書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，設(shè)計(jì)并制作一個(gè)紙板凳。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，學(xué)習(xí)更多關(guān)于環(huán)保設(shè)計(jì)和廢舊物品再利用的知識(shí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保設(shè)計(jì)案例：收集一些優(yōu)秀的環(huán)保設(shè)計(jì)案例，如紙家具設(shè)計(jì)、可回收材料利用等，展示設(shè)計(jì)過程中的創(chuàng)新思維和實(shí)用性。

-設(shè)計(jì)原則與理論：介紹設(shè)計(jì)的基本原則，如簡(jiǎn)約、實(shí)用、美觀、環(huán)保等，以及設(shè)計(jì)理論的基礎(chǔ)知識(shí)，如人體工程學(xué)、色彩心理學(xué)等。

-歷史文化背景：探討紙板凳的歷史起源和發(fā)展，了解不同文化背景下紙板凳的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，如中國傳統(tǒng)家具中的紙椅等。

-實(shí)用設(shè)計(jì)教程：提供一些實(shí)用的設(shè)計(jì)教程，如紙板凳的裁剪、拼接、加固方法，以及如何選擇合適的材料等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過閱讀相關(guān)書籍、雜志或在線資料，了解環(huán)保設(shè)計(jì)和可持續(xù)發(fā)展的理念。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)或?qū)W校組織的環(huán)保設(shè)計(jì)比賽，鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-引導(dǎo)學(xué)生參觀博物館、展覽館或設(shè)計(jì)工作室，實(shí)地感受設(shè)計(jì)魅力，拓寬視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校利用廢舊物品進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，如利用舊報(bào)紙、紙箱等制作紙板凳，提高資源利用效率。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享各自的設(shè)計(jì)想法，互相學(xué)習(xí)、借鑒和改進(jìn)。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，如新型材料、設(shè)計(jì)理念等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

-建議學(xué)生參觀設(shè)計(jì)展覽或設(shè)計(jì)工作室，了解設(shè)計(jì)師的工作流程和創(chuàng)作過程，為未來職業(yè)規(guī)劃提供參考。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加設(shè)計(jì)相關(guān)的課程或培訓(xùn)，如設(shè)計(jì)軟件操作、設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練等，提升設(shè)計(jì)能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀工廠、農(nóng)場(chǎng)等，了解不同行業(yè)對(duì)資源的需求和利用情況，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注可持續(xù)發(fā)展理念，思考如何在日常生活中踐行環(huán)保，如減少一次性用品使用、節(jié)約用水用電等。

-建議學(xué)生參加設(shè)計(jì)比賽或項(xiàng)目，鍛煉自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為未來的職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。七、教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《任務(wù)二紙板凳的設(shè)計(jì)》這一節(jié)課，整體來說，我覺得課堂氛圍活躍，學(xué)生的參與度較高，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我注意到學(xué)生們?cè)谡n前預(yù)習(xí)方面做得比較好，他們對(duì)紙板凳的設(shè)計(jì)有了初步的了解，這為課堂學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。在課堂上，我通過展示不同風(fēng)格的紙板凳圖片，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們對(duì)于設(shè)計(jì)過程中的創(chuàng)新思維和實(shí)用性表現(xiàn)出濃厚的興趣。

在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于設(shè)計(jì)原理和制作步驟的理解比較到位，但在實(shí)際操作中，他們對(duì)材料的裁剪和拼接技巧掌握得還不夠熟練。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作來加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。

在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，讓學(xué)生們能夠互相學(xué)習(xí)、借鑒和改進(jìn)。在這個(gè)過程中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生表現(xiàn)出了較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而有些學(xué)生則顯得有些拘謹(jǐn)。這讓我思考，如何更好地激發(fā)每個(gè)學(xué)生的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在設(shè)計(jì)時(shí)過于追求美觀而忽略了實(shí)用性，這讓我意識(shí)到在設(shè)計(jì)教學(xué)中，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，還要讓他們明白設(shè)計(jì)的目的和意義。此外，還有一些學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中缺乏耐心，容易放棄，這需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生的意志力培養(yǎng)。

在課后拓展應(yīng)用方面，我布置了設(shè)計(jì)紙板凳的作業(yè)，并提供了相關(guān)的拓展資源。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)的過程中，不僅鞏固了課堂上學(xué)到的知識(shí)，還發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出了許多富有特色的紙板凳。這讓我感到欣慰，同時(shí)也讓我意識(shí)到，課后拓展對(duì)于鞏固課堂知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常重要。

1.在今后的教學(xué)中，我要更加注重實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，通過實(shí)際操作來加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，提高他們的動(dòng)手能力。

2.我要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，激發(fā)他們的潛能，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

3.在設(shè)計(jì)教學(xué)中，既要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，又要讓他們明白設(shè)計(jì)的目的和意義，注重實(shí)用性和創(chuàng)新性的結(jié)合。

4.加強(qiáng)學(xué)生的意志力培養(yǎng)，讓他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)能夠堅(jiān)持不懈，不輕易放棄。

5.課后拓展對(duì)于鞏固課堂知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力非常重要，我要充分利用這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課外也能有所收獲。

6.不斷反思和總結(jié)教學(xué)過程中的問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

我相信，通過不斷地反思和改進(jìn)，我能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握知識(shí)，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)。八、板書設(shè)計(jì)①紙板凳設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

-設(shè)計(jì)原理：結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性、材料選擇、美學(xué)原則

-設(shè)計(jì)步驟：構(gòu)思草圖、材料準(zhǔn)備、裁剪、拼接、加固、測(cè)試

②環(huán)保材料利用

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