人音版九年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第一單元之保衛(wèi)黃河說(shuō)課稿科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）人音版九年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第一單元之保衛(wèi)黃河說(shuō)課稿教材分析人音版九年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)第一單元之《保衛(wèi)黃河》是一首具有深刻歷史背景和民族精神的歌曲。本單元以黃河為主題，通過(guò)歌曲《保衛(wèi)黃河》引導(dǎo)學(xué)生感受黃河的偉大和中華民族的堅(jiān)強(qiáng)意志。歌曲旋律激昂，歌詞富有感染力，符合九年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和審美需求。教學(xué)過(guò)程中，將結(jié)合歌曲的背景、旋律、歌詞等方面，引導(dǎo)學(xué)生深入理解歌曲內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷和音樂(lè)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美、文化理解、藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)新能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《保衛(wèi)黃河》，學(xué)生能夠感受中華民族的偉大精神，提升對(duì)民族音樂(lè)文化的認(rèn)同感。同時(shí)，通過(guò)歌曲的演唱和欣賞，鍛煉學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.感受《保衛(wèi)黃河》的旋律特點(diǎn)和歌詞內(nèi)涵，理解歌曲所表達(dá)的民族精神。

2.學(xué)會(huì)歌曲的演唱技巧，包括呼吸、發(fā)聲和情感表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.理解歌曲的歷史背景和時(shí)代意義，把握歌曲的情感基調(diào)。

2.演唱時(shí)正確運(yùn)用呼吸和發(fā)聲技巧，使演唱更具表現(xiàn)力。

解決辦法：

1.通過(guò)多媒體展示黃河的相關(guān)圖片和視頻，幫助學(xué)生了解歌曲的歷史背景。

2.分析歌曲的旋律和歌詞，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲的情感表達(dá)。

3.進(jìn)行分組練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的呼吸和發(fā)聲方法，并通過(guò)示范和反饋，幫助學(xué)生提高演唱技巧。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有人音版九年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《保衛(wèi)黃河》歌曲的樂(lè)譜、歌詞以及相關(guān)歷史背景資料圖片。

3.多媒體資源：收集黃河流域風(fēng)光視頻、歌曲創(chuàng)作背景介紹等視頻資料。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備黑板或白板用于展示歌曲分析內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《保衛(wèi)黃河》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道《保衛(wèi)黃河》這首歌曲嗎？它在我國(guó)的歷史和文化中有著怎樣的地位？”

展示《保衛(wèi)黃河》的歌詞和旋律片段，讓學(xué)生初步感受歌曲的激昂和愛(ài)國(guó)情懷。

簡(jiǎn)短介紹《保衛(wèi)黃河》的創(chuàng)作背景和歌曲特點(diǎn)，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《保衛(wèi)黃河》基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《保衛(wèi)黃河》的基本概念、組成部分和創(chuàng)作背景。

過(guò)程：

講解《保衛(wèi)黃河》的定義，包括其主要?jiǎng)?chuàng)作元素和結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹歌曲的組成部分，如旋律、歌詞和演唱技巧。

3.《保衛(wèi)黃河》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解《保衛(wèi)黃河》的特性和重要性。

過(guò)程：

分析《保衛(wèi)黃河》在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的背景和作用。

詳細(xì)介紹歌曲的歌詞內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)歌曲所表達(dá)的民族精神。

播放不同版本《保衛(wèi)黃河》的演唱，讓學(xué)生感受不同演唱風(fēng)格對(duì)歌曲表達(dá)的影響。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《保衛(wèi)黃河》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如歌曲的演唱技巧、歌詞的意義等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《保衛(wèi)黃河》的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《保衛(wèi)黃河》的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《保衛(wèi)黃河》的基本概念、創(chuàng)作背景、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《保衛(wèi)黃河》在民族精神傳承中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民族音樂(lè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于《保衛(wèi)黃河》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的興趣，拓展知識(shí)面。

過(guò)程：

介紹與《保衛(wèi)黃河》相關(guān)的其他民族音樂(lè)作品，如《黃河大合唱》等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主探索，了解更多關(guān)于民族音樂(lè)的知識(shí)，提升音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《保衛(wèi)黃河》作為一首具有深刻歷史意義的歌曲，其背后蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。拓展資源可以包括以下內(nèi)容：

-黃河的歷史變遷：介紹黃河作為中華民族的母親河，其流域的歷史文化、地理特征以及與中華民族的密切關(guān)系。

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景：探討抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的社會(huì)環(huán)境、民族情緒以及《保衛(wèi)黃河》產(chǎn)生的時(shí)代背景。

-中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史：分析《保衛(wèi)黃河》在中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史上的地位和影響，以及其他類(lèi)似題材的音樂(lè)作品。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀相關(guān)書(shū)籍或資料，深入了解黃河的歷史文化和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史背景。

-組織學(xué)生觀看與黃河、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，增強(qiáng)對(duì)歷史事件的感性認(rèn)識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與或組織音樂(lè)會(huì)、講座等活動(dòng)，邀請(qǐng)音樂(lè)專(zhuān)家或歷史學(xué)者進(jìn)行講解，加深對(duì)《保衛(wèi)黃河》的理解。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與《保衛(wèi)黃河》主題相關(guān)的音樂(lè)作品，如歌曲、器樂(lè)獨(dú)奏或合唱等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)音樂(lè)的理解和表達(dá)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂(lè)教學(xué)平臺(tái)、在線(xiàn)博物館等，搜索與《保衛(wèi)黃河》相關(guān)的教學(xué)視頻、音頻資料，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型展覽，展示與《保衛(wèi)黃河》相關(guān)的圖片、文字資料，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和文字的結(jié)合，更全面地了解歌曲背后的故事。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)歷史，感受《保衛(wèi)黃河》所傳達(dá)的愛(ài)國(guó)情懷。

-引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)，如組織音樂(lè)會(huì)、義賣(mài)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)傳承和弘揚(yáng)《保衛(wèi)黃河》所代表的民族精神。板書(shū)設(shè)計(jì)①《保衛(wèi)黃河》創(chuàng)作背景

-抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

-民族情緒高漲

-黃河作為中華民族的母親河

②《保衛(wèi)黃河》歌曲特點(diǎn)

-旋律激昂

-歌詞富有感染力

-民族風(fēng)格鮮明

③《保衛(wèi)黃河》歌詞解析

-“保