第1課認識金山畫王（教案）二年級上冊信息技術人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析第1課認識金山畫王（教案）二年級上冊信息技術人教版

本節(jié)課內容與課本緊密關聯，旨在讓學生初步了解金山畫王軟件的基本操作和功能。通過學習，學生能夠掌握金山畫王的基本界面、工具欄使用以及簡單的繪畫操作，培養(yǎng)學生的動手能力和審美情趣。教學內容符合二年級學生的認知水平和實際需求。核心素養(yǎng)目標分析學情分析二年級學生正處于從具體形象思維向抽象邏輯思維過渡的階段，對信息技術課程充滿好奇和探索欲望。在知識層面，學生可能已經接觸過簡單的電腦操作，但對金山畫王這樣的繪畫軟件尚無深入了解。能力方面，學生的動手操作能力、觀察能力和審美能力有待提高。素質方面，部分學生可能存在注意力不集中、耐心不足等問題。在行為習慣上，學生可能對電腦操作有一定的恐懼感，需要教師在課堂上給予耐心指導和鼓勵。這些特點對課程學習產生了一定的影響，因此在教學過程中，教師需注重激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的自信心，同時關注個體差異，提供差異化的教學策略，確保每個學生都能在課程中學有所得。教學資源-軟硬件資源：計算機、金山畫王軟件、投影儀

-課程平臺：人教版信息技術二年級上冊電子教材

-信息化資源：金山畫王軟件教程視頻、相關繪畫素材

-教學手段：多媒體課件、示范操作、小組合作學習教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些精美的繪畫作品，引導學生思考這些作品是如何創(chuàng)作出來的，激發(fā)學生對繪畫的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧學生已經掌握的電腦基本操作，如鼠標的點擊、拖動等。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細講解金山畫王軟件的界面布局、工具欄功能等基本操作。

-舉例說明：教師通過演示如何使用畫筆、顏色選擇、形狀繪制等功能，展示軟件的基本使用方法。

-互動探究：教師引導學生嘗試使用軟件中的工具，如繪制簡單的線條、圖形等，讓學生在操作中感受軟件的便捷性。

3.練習與鞏固（約30分鐘）

-學生活動：教師將學生分成小組，每組發(fā)放一張畫紙和一支鉛筆，要求學生利用金山畫王軟件在畫紙上進行創(chuàng)作。

-教師指導：教師在學生創(chuàng)作過程中巡回指導，解答學生遇到的問題，幫助學生掌握軟件操作技巧。

-小組交流：每組完成作品后，教師組織學生進行小組交流，分享創(chuàng)作心得和遇到的問題，共同學習進步。

4.總結與反思（約10分鐘）

-教師總結：教師對本次課程進行總結，強調金山畫王軟件的基本操作和繪畫技巧，并鼓勵學生在課后繼續(xù)練習。

-學生反思：引導學生反思自己在課堂上的學習表現，總結收獲和不足，提出改進措施。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)：要求學生在家中使用金山畫王軟件完成一幅自選主題的繪畫作品，并分享給家人和朋友。

6.教學反思

-教師對本次課程進行反思，分析教學過程中的優(yōu)點和不足，為今后類似課程的教學提供借鑒。學生學習效果六、學生學習效果

學習金山畫王軟件后，學生在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.操作技能提升：通過學習金山畫王軟件的基本操作，學生能夠熟練地使用鼠標和鍵盤進行繪畫，提高了他們的計算機操作技能。

2.創(chuàng)意思維發(fā)展：金山畫王軟件提供了豐富的繪畫工具和素材，學生利用這些資源創(chuàng)作出了各自獨特的作品，展現了他們的創(chuàng)意思維和審美能力。

3.細節(jié)觀察力增強：在繪畫過程中，學生需要仔細觀察對象的細節(jié)，這使得他們的觀察力得到了鍛煉和提升。

4.審美鑒賞能力提高：學生通過欣賞自己和他人的作品，以及對繪畫技巧的學習，審美鑒賞能力得到了增強。

5.團隊協(xié)作能力提升：在小組合作完成繪畫作品的活動中，學生學會了如何分工合作，提高了團隊協(xié)作能力。

6.溝通表達能力改善：在小組交流環(huán)節(jié)，學生需要表達自己的創(chuàng)作想法和遇到的問題，這有助于改善他們的溝通表達能力。

7.耐心和毅力培養(yǎng)：繪畫創(chuàng)作需要耐心和毅力，學生在完成作品的過程中，這些品質得到了有效的培養(yǎng)。

8.信息技術素養(yǎng)提升：通過學習金山畫王軟件，學生不僅掌握了軟件操作，還對信息技術的應用有了更深入的認識，提升了信息技術素養(yǎng)。

9.自主學習能力增強：在教師的引導下，學生學會了自主查找資料、解決問題，自主學習能力得到增強。

10.成就感獲得：學生在完成作品并獲得他人認可時，獲得了成就感和滿足感，這對他們的自信心和積極性有著積極的促進作用。教學反思與總結哎呀，這節(jié)課下來，我真是有點感慨萬千。首先，我想說說我在教學方法上的反思。這節(jié)課我們主要是通過金山畫王軟件的學習，讓孩子們體驗到了信息技術的魅力。我發(fā)現，孩子們對于新鮮事物總是充滿好奇，所以我在導入環(huán)節(jié)特意準備了一些精美的繪畫作品，希望能夠激發(fā)他們的興趣。

在教學過程中，我盡量讓每個孩子都有機會上手操作，因為我知道，動手實踐是學習最好的方式。不過，我也注意到，有些孩子對于電腦操作還有點害怕，尤其是那些平時很少接觸電腦的孩子。所以，我在指導他們操作的時候，特別耐心，一步一步地教他們，直到他們能夠獨立完成。

在講解新知的時候，我盡量用簡單易懂的語言，結合實際例子，讓孩子們能夠更快地理解。比如說，我教他們如何使用畫筆工具時，就拿出一張簡單的卡通人物，邊畫邊講解。這樣，孩子們看著畫面，就能明白操作步驟了。

當然，教學過程中也遇到了一些問題。比如，有些孩子操作起來比較慢，我在指導的時候，不得不分心照顧到他們，這多少影響了其他孩子的學習進度。還有，我發(fā)現有些孩子不太愿意分享自己的作品，可能是害羞，也可能是擔心別人會批評。

但是，我也發(fā)現了一些不足。比如，課堂管理上還可以更加細致，確保每個孩子都能參與到學習中；在教學方法上，可以更加多樣化，比如增加一些小組競賽，激發(fā)孩子們的學習熱情。

對于今后的教學，我打算做以下幾點改進：

1.在課堂管理上，我會更加注重細節(jié)，確保每個孩子都能得到關注。

2.在教學方法上，我會嘗試更多樣化的教學手段，比如游戲化教學，讓孩子們在玩樂中學習。

3.對于那些不太愿意分享的孩子，我會創(chuàng)造一個更加安全、鼓勵的環(huán)境，讓他們敢于表達自己。

4.我會加強與學生家長的溝通，讓他們了解孩子們在課堂上的表現，共同促進孩子們的成長。教學評價與反饋1.課堂表現：在課堂表現方面，學生們普遍表現出了積極的學習態(tài)度。他們對于金山畫王軟件的學習熱情很高，課堂上認真聽講，積極回答問題。特別是在實際操作環(huán)節(jié)，大部分學生能夠迅速上手，按照教師指導完成基本的繪畫任務。然而，也有少數學生在操作過程中顯得有些緊張，需要更多的個別指導。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，學生們能夠積極參與，提出自己的想法，并與同伴分享。他們在討論中學會了傾聽和尊重他人的意見，共同完成了小組的繪畫任務。成果展示時，每個小組都能展示出具有創(chuàng)意的作品，展現了良好的團隊協(xié)作精神。

3.隨堂測試：為了檢驗學生對金山畫王軟件操作的理解程度，我設計了隨堂測試。測試內容包括軟件界面識別、工具欄使用、簡單繪畫操作等。結果顯示，大部分學生能夠正確回答問題，說明他們對軟件的基本操作有了較為扎實的掌握。

4.學生自評與互評：課后，我組織學生進行了自評和互評。學生們能夠客觀地評價自己在課堂上的表現，指出自己的優(yōu)點和不足。同時，他們也能夠給予同伴誠懇的反饋，這種自我評價和互評的過程，有助于學生形成正確的學習態(tài)度。

5.教師評價與反饋：針對學生的課堂表現和作品，我給出了以下評價與反饋：

-對表現優(yōu)秀的學生：鼓勵他們繼續(xù)保持，并建議他們在課后嘗試使用軟件創(chuàng)作更加復雜的作品。

-對表現一般的學生：指出他們的進步，并給予具體的改進建議，如提高操作熟練度、增加創(chuàng)意元素等。

-對表現較差的學生：給予更多的關注和個別輔導，幫助他們克服操作上的困難，鼓勵他們勇敢嘗試。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好。學生在金山畫王軟件的操作技能、創(chuàng)意思維、團隊協(xié)作等方面都有所提升。在今后的教學中，我將繼續(xù)關注學生的個體差異，提供差異化的教學策略，以促進每個學生的全面發(fā)展。內容邏輯關系①本文重點知識點：

-金山畫王軟件的基本操作

-工具欄的使用方法

-繪畫的基本技巧

②關鍵詞：

-繪畫

-工具欄

-畫筆

-顏色選擇

-形狀繪制

③重點句子：

-“金山畫王軟件提供了豐富的繪畫工具，可以幫助我們輕松創(chuàng)作出各種有趣的圖案?！?/p>

-“在使用畫筆工具時，注意調整筆觸粗細和顏色，以表現不同的繪畫效果?！?/p>

-“通過觀察和練習，我們可以掌握繪畫的基本技巧，創(chuàng)作出屬于自己的作品?！钡湫屠}講解1.例題：使用金山畫王軟件中的橢圓工具，繪制一個直徑為8厘米的圓形。

解答步驟：

-打開金山畫王軟件，選擇橢圓工具。

-在工具欄中設置橢圓的直徑為8厘米。

-在畫布上拖動鼠標，繪制出一個圓形。

2.例題：使用畫筆工具，在金山畫王軟件中繪制一條長度為10厘米的直線。

解答步驟：

-選擇畫筆工具。

-在工具欄中設置畫筆的粗細為1。

-在畫布上點擊一下，作為直線的起點。

-按住鼠標左鍵，拖動到10厘米的位置，釋放鼠標，完成直線的繪制。

3.例題：在金山畫王軟件中，使用顏色選擇工具，將畫布背景色設置為淺藍色。

解答步驟：

-選擇顏色選擇工具。

-在顏色選擇面板中，找到淺藍色。

-點擊淺藍色，將其設置為畫布背景色。

4.例題：使用金山畫王軟件中的矩形工具，繪制一個邊長為5厘米的正方形。

解答步驟：

-選擇矩形工具。

-在工具欄中設置矩形的邊長為5厘米。

-在畫布上拖動鼠標，繪制出一個正方形。

5.例題：在金山畫王軟件中，使用橡皮擦工具，擦除畫布上的一條錯誤線條。

解答步驟：

-選擇橡皮擦工具。

-在畫布上，沿著錯誤線條的路徑拖動鼠標，進行擦除。

補充說明：

-在繪制圖形時，注意工具