語文學校____________班級___________姓名______________考號____________——————————密—————封——————線———————————學校____________班級___________姓名______________考號____________——————————密—————封——————線———————————1.下面各組詞語加點字的注音，完全正確的一項是（）A.累贅（léi）

驛路（yì）

顛沛流離（diàn）

B.修葺（róng）

契約（qì）

悲天憫人（mǐng）

C.迸濺（bìng）

猥瑣（wéi）

忍俊不禁（jìn）

D.吞噬（shì）

俯瞰（kàn）

屏息凝神（bǐng）2.依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）

中國文字記錄的一個重大特點，便是它_______的持久性和延續(xù)性。這一特點使得世界上一個有創(chuàng)造性的遠古文化，得以繼繼繩繩，_______至今。中國文字有其特殊的形體，這種具有特殊形體的文字，超越了時間上的變化和空間上的限制，_______了中華民族，更造成了世界上一個最偉大的文化整體。A.具有/順延/團聚 B.獨有/綿延/團結

C.具有/綿延/團聚 D.獨有/順延/團結3.下面文段中有語病的一項是（）

①今年3月23日，“天宮課堂”第二課正式開講。②神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富演示了太空“冰雪”、水油分離、太空拋物等實驗，③并講解了實驗背后的科學原理。④通過太空授課活動，使青少年在不知不覺中獲取了更多科學知識，激發(fā)了他們追尋“科學夢”、實現“航天夢”的熱情。A.① B.② C.③ D.④4.依次填入下面一段文字方框內的標點符號，最恰當的一項是（）

語言文字是人類最重要的交流工具和信息載體□是文化的重要組成部分。學者們認為，當前人們的語言表達出現了碎片化□圖片化甚至口水化等問題和傾向。“從整體上說，全民中文寫作能力在下降。”迫切需要制訂一個定性與定量結合的寫作標準作為指導和評價指南，來改變狀況。日前，由中國文化管理協(xié)會組織專家起草的□中文寫作專業(yè)能力評價標準□在華東師范大學圖書館發(fā)布，于6月1日起施行。中文寫作專業(yè)能力終于有了評價標準。A.，，《》 B.，、《》 C.；，“” D.；、“”愛蓮說

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。5.下面句中加點詞語解釋不恰當的一項是______A.可愛者甚蕃蕃，多B.濯清漣而不妖濯，洗C.香遠益清益，更加D.菊之愛，陶后鮮有聞鮮，新鮮6.下面句中“之”字的用法，與例句用法相同的一項是______

例句：一老河兵聞之，又笑曰

A.水陸草木之花

B.花之隱逸者

C.友人慚，下車引之。

D.牡丹之愛7.下面對選文內容理解不正確的一項是______

A.本文通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞高潔的品格，從而表現了作者潔身自愛的高潔人格，以及對追名逐利的世態(tài)的厭惡。

B.“濯清漣而不妖”象征君子對富貴享樂生活的羨慕和追求。

C.“中通外直，不蔓不枝”象征君子的正直不茍，豁達大度；“香遠益清，亭亭凈植”象征君子美好的姿態(tài)氣質，芳名遠播。

D.文中畫線句運用感嘆的方式含蓄地表明了自己的人生態(tài)度：既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那種追逐功名富貴，他要永遠保持清白的操守和正直的品德。8.下面對杜甫的《望岳》一詩的賞析，不恰當的一項是（）

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。學校____________班級___________姓名______________考號____________——————————密—————封——————線———————————學校____________班級___________姓名______________考號____________——————————密—————封——————線———————————A.首聯以問答的形式表明泰山的青色在齊魯廣大區(qū)域內都能望見，表現了泰山雄偉闊大的氣勢。

B.頷聯寫近望中所見的泰山神奇秀麗、巍峨高大的形象。

C.頸聯由靜轉動，寫細望之景，表現了詩人激蕩的心情和開闊的眼界，蘊藏著詩人對祖國河山的熱愛。

D.尾聯寫詩人登上泰山后發(fā)出的感嘆，蘊含著站得高才能望得遠的哲理。二、默寫：9.請將下面詩文語句補充完整。(1)念天地之悠悠，______。（陳子昂《登幽州臺歌》）(2)馬上相逢無紙筆，______。（岑參《逢入京使》）

（3）______，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）

（4）______，往來無白丁。（劉禹錫《陋室銘》）

（5）有約不來過夜半，______。（趙師秀《約客》）

（6）商女不知亡國恨，______。（杜牧《泊秦淮》）

（7）龔自珍不忘報國之志，在形象的比喻中，托物言志，表達自己雖然脫離官場，依然關心國家命運的經典詩句是“______，______。”三、名著閱讀10.《海底兩萬里》作者是______，______（國家）科幻小說家，小說講述了一個神奇的故事：一位名叫______的船長駕駛自己設計制造的潛水艇“_____________”，在大海中自由航行。小說設想了潛水艇的強大功能，描繪了奇幻美妙的海底世界，顯示了作者非凡的想象力。11.《駱駝祥子》是現代作家______的代表作，也是他自己非常喜愛的作品。小說描寫了主人公______的一生，反映了一個有良知的作家對底層勞動人民生存狀況的關注和同情。12.《海底兩萬里》根據你的閱讀，請你結合情節(jié)說一說主人公尼摩船長是個怎樣的人?！n外古文閱讀閱讀文言文《李生論善學者》，完成問題。

??王生好學而不得法。其友李生問之曰：“或謂君不善學，信乎？”王生不說，曰：“凡師之所言，吾悉能志之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“孔子云‘學而不思則罔’，蓋學貴善思，君但志之而不思之，終必無所成，何以謂之善學也？”王生益慍，不應而還走。居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君變色以去。幾欲拒人千里之外，其擇善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？”王生驚覺，謝曰：“余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒?！?3.解釋下列句中加點詞的含義。

①吾悉能志之：______

②李生說之曰：______14.請將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。

王生益慍，不應而還走?！?5.李生認為怎樣才是“善學者”？（用原文回答）現代文閱讀閱讀《仙人掌花》一文，回答以下各題。學校____________班級___________姓名______________考號____________——————————密—————封——————線———————————學校____________班級___________姓名______________考號____________——————————密—————封——————線———————————仙人掌花

曹乾石

1看見別人家陽臺上花草繽紛，煞是艷羨，激起了我養(yǎng)花的興致。我從花草市場陸續(xù)買了一些回家種養(yǎng)，海棠、月季、杜鵑、米蘭、文竹……開始還能記著澆水、松土、施肥，但終究是很難堅持，結果一盆盆花草都枝枯葉落。我這才意識到，養(yǎng)花并非只是閑情逸致，那完全是精明勤快人的事兒，與我這個愚漢、懶漢無緣。

2

例外的是，只有一盆仙人掌活了下來。

3不論陰晴雨雪；也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂，它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙（huì，特指鳥獸的嘴），貪婪地啄食著陽光和空氣。

可這并未給我?guī)須g欣。它既不美，也不雅。我只是不無遺憾地想，為什么美的總那么嬌弱，而不美的卻總是那么倔犟呢？要是海棠、月季、杜鵑、米蘭也這樣易于生存該有多好啊。對于仙人掌的存在，我也不再關心。

4許久后的一個黃昏，我倚著陽臺觀望，無意中又瞥見這盆仙人掌。它竟橫豎添了許多新節(jié)，刀戟般凜凜叉開，待細看時，我卻忍不住大笑起來。

5不是么，且不說它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜，怪模怪樣，只看那綠色的掌面吧，竟皺皺巴巴，細紋密布，活像一張老人的臉。

6我真不知道，它還會怎樣瘋長下去。也許叫它死去比叫它活著都困難。這可怕的東西!

7我的養(yǎng)花歷史就此告一段落，自然是沒養(yǎng)出一朵花來。誰想夏天一到，奇跡竟發(fā)生了。一個雨后的清晨，我推開陽臺門，蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來。我發(fā)現那盆仙人掌上有一大團很耀眼的東西。是霞光嗎？是雨水折映的太陽嗎？我定睛一看，什么？竟然是花。

8是的，是一朵花，并且是一朵異常漂亮的花。12個金黃色綢緞般富有光澤的花瓣，敏感地輕顫著流蘇般柔軟的花穗，細密地遍布著雪乳般滋潤的花粉。它凝然靜立，卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒……

9

這是我看過的最美的花!

10此刻，仙人掌正驕傲地高擎著它。仙人掌上的皺紋是愈加深刻了。是啊，它賴以立身的不過是一捧泥土。要開出這樣震撼人心的金色花朵，能不傾注全部心血嗎？

11可以想象，這仙人掌，它曾經有過柔軟的葉，窈窕的枝。但為了抗拒沙漠的壓榨，它才變得冷峻而堅強。正是有了這冷峻和堅強，在沙漠吞噬掉無數嬌美的花之后，我們還能欣賞到仙人掌神奇的金色花。

12

它絕非一朵僅僅使人賞心悅目的花，它的不甘泯滅的美，令弱者肅然起敬。

13

美，一旦與頑強結合，就是不可摧毀的。16選文中作者對仙人掌花的情感發(fā)生了翻天覆地的變化，請梳理出這條線索，在下面的空缺處填上恰當詞語。

①______→嘲弄→②______→③______17第3自然段中說“它總是綠色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，貪婪地啄食著陽光和空氣”中的“啄食”一詞形象生動，請結合語境，品析該詞的表達效果。_______________________________________________________________________________18選文對比巧妙鮮明。結合你的理解，概括文章是從哪兩個方面進行對比的，這種對比引發(fā)了作者思想感情上怎樣的升華。_______________________________________________________________________________六、綜合性學習19.“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，為弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，某校七年級1班將開展以“孝親敬老，從我做起”為主題的綜合性學習活動，閱讀下列材料，完成下面小題。(1)下面是班委會針對“與父母經常溝通”“節(jié)日里向父母表示祝?！薄爸鲃訋透改缸鍪隆眴柧碚{查的一個統(tǒng)計，請你從中整理出兩條信息。學校____________班級___________姓名______________考號____________——————————密—————封——————線———————————學校____________班級___________姓名______________考號____________——————————密—————封——————線———————————與父母經常溝通節(jié)日里向父母表示祝福主動幫父母做事初中男生15%67%11%初中女生18%85%30%信息一：____________________________________________________________________信息二：——————————————————————————————————(2)孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德，從古至今，這樣的故事不勝枚舉，請你列舉兩個。七