天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)1.準(zhǔn)確朗讀并背誦《天凈沙?秋思》，掌握“枯藤”“昏鴉”“瘦馬”等重點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。2.理解元曲中“小令”的文體特點(diǎn)，區(qū)分“曲牌名”與“題目”的不同作用。3.學(xué)習(xí)通過(guò)意象組合分析詩(shī)歌意境的方法，能結(jié)合景物描寫(xiě)推測(cè)作者情感。（重點(diǎn)）4.感受游子漂泊他鄉(xiāng)的孤寂與思鄉(xiāng)之情，理解“斷腸人”的情感內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

同學(xué)們，大家有沒(méi)有過(guò)這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你獨(dú)自在外，看到萬(wàn)家燈火時(shí)，會(huì)突然想念家里的飯菜；當(dāng)秋風(fēng)起、樹(shù)葉黃時(shí)，會(huì)忍不住想起故鄉(xiāng)的秋天。今天，我們要走進(jìn)一位元代游子的世界——他騎著瘦馬，走在荒涼的古道上，面對(duì)蕭瑟的秋景，寫(xiě)下了一首千古名作。讓我們一起翻開(kāi)《天凈沙?秋思》，看看他的“秋思”里藏著怎樣的故事?！厩榫硨?dǎo)入】——秋日尋“思”教師示范朗讀，大家注意字音和停頓。聽(tīng)完后，請(qǐng)大家自己嘗試?yán)首x，圈出不確定讀音的字詞?！救蝿?wù)一】初讀小令，感知韻律天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤/老樹(shù)/昏鴉，小橋/流水/人家，古道/西風(fēng)/瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人/在/天涯?！救蝿?wù)二】走近元曲，了解背景

1.文體知識(shí)《天凈沙·秋思》是一首散曲中的小令。

天凈沙是曲牌名，秋思是散曲的題目。2.作者簡(jiǎn)介《天凈沙·秋思》作者馬致遠(yuǎn)，是元代著名的戲曲作家、散曲家。他與關(guān)漢卿、王實(shí)甫、白樸被稱(chēng)為“雜劇四大家”。他的《天凈沙·秋思》被稱(chēng)為“秋思之祖”。3.背景鏈接

馬致遠(yuǎn)年輕時(shí)熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實(shí)行民族高壓政策，因而一直未能得志。他一生幾乎都過(guò)著漂泊無(wú)定的生活，因而郁郁不得志，困窘潦倒。于是在一次羈旅途中，寫(xiě)下了《天凈沙?秋思》。請(qǐng)大家默讀屏幕上的“文體知識(shí)”“作者簡(jiǎn)介”及“背景鏈接”，思考兩個(gè)問(wèn)題：1.《天凈沙?秋思》是一首什么體裁的作品？“天凈沙”和“秋思”分別指什么？2.作者馬致遠(yuǎn)為什么能寫(xiě)出這樣的作品？思考元曲中的“小令”關(guān)于元曲“曲”是一種合樂(lè)歌唱的詩(shī)歌形式。元曲繼唐詩(shī)宋詞后興起,是元代的新詩(shī)體。

元曲雜劇散曲套數(shù)：是同一宮調(diào)的若干小令相聯(lián)而成的組曲。小令：又名“葉兒”，只有一個(gè)曲子，相當(dāng)于一首詩(shī)或一闋詞。由于它是能唱的文字，故就有不同的曲調(diào)。每個(gè)曲調(diào)有一個(gè)名稱(chēng)，叫曲牌

表示不同的譜式,規(guī)定著不同的字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、韻腳。元曲是元代的“新詩(shī)體”，分為雜劇和散曲，散曲又包括小令和套數(shù)。這首小令就像一首能唱的短詩(shī)，“天凈沙”是曲牌名，“秋思”才是真正的題目。而馬致遠(yuǎn)一生漂泊，郁郁不得志，正是這樣的經(jīng)歷，讓他筆下的“秋思”格外動(dòng)人。析題題目中秋思的意思是什么？

秋:秋天的景色

思:思緒那么秋天的景色和思緒分別對(duì)應(yīng)哪些詞句？景色：枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。思緒：夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。請(qǐng)大家分組討論：“枯藤老樹(shù)昏鴉”“小橋流水人家”“古道西風(fēng)瘦馬”這三句，每句都寫(xiě)了哪些景物？這些景物組合在一起，營(yíng)造了怎樣的氛圍？【任務(wù)三】解析意象，體會(huì)意境分組討論，并分享你們組的結(jié)論枯藤老樹(shù)昏鴉枯藤纏繞著老樹(shù)，樹(shù)枝上棲息著黃昏時(shí)歸巢的烏鴉。作者選擇了“枯藤”“老樹(shù)”“昏鴉”這三個(gè)各自獨(dú)立的意象，把它們糅合在一起，著力渲染，突出它們的“枯”“老”和“昏”烘托出一個(gè)完整的蕭瑟荒涼的意境。小橋流水人家小橋下，流水潺潺，旁邊有幾戶(hù)人家。小橋流水人家，這三個(gè)意象動(dòng)靜結(jié)合，描繪了一幅幽遠(yuǎn)恬靜的畫(huà)面古道西風(fēng)瘦馬。在古老荒涼的道路上，秋風(fēng)蕭瑟，一匹疲憊的瘦馬馱著游子前行。作者選擇了“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”這三個(gè)意象，烘托出一個(gè)凄涼憂(yōu)傷的意境。

古道西風(fēng)瘦馬概括第三句詩(shī)中所描寫(xiě)的景致。（可以加入合理的想象）蕭瑟?jiǎng)C冽的秋風(fēng)，吹打著孤獨(dú)的旅人，掀起他單薄的衣襟。孤獨(dú)的旅人騎著孤獨(dú)的瘦馬，蹣跚走在羊腸古道上。小橋流水人家（“我”的境況）（別人的生活）對(duì)比通過(guò)對(duì)比，更能襯托出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。側(cè)面描寫(xiě)

這九個(gè)景物共同描繪一幅怎樣的意境？運(yùn)用白描手法，將九種景物納入一個(gè)畫(huà)面，凝練而不簡(jiǎn)陋，九種事物名稱(chēng)之前分別冠以表現(xiàn)各自特征的修飾語(yǔ)，使景物帶上了鮮明的個(gè)性，可謂一字一景。小橋流水人家的恬靜溫馨生活更反襯氣氛的蕭瑟荒涼，抒發(fā)游子的凄涼憂(yōu)傷、孤苦寂寞。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。夕陽(yáng)向西緩緩落下，極度憂(yōu)傷的旅人還漂泊在天涯。此句抒發(fā)作者怎樣的思緒？最后一句直抒胸臆，表達(dá)作者思念親人和故鄉(xiāng)的那種撕心裂肺、肝腸寸斷的情感，道出天涯游子之悲。“斷腸人”指的是誰(shuí)？他為什么“斷腸”？【任務(wù)四】直擊情感，深化理解這個(gè)“斷腸人”就是漂泊天涯的游子，也就是作者自己。夕陽(yáng)西下本是歸家之時(shí)，可他卻遠(yuǎn)在天涯，連“小橋流水人家”這樣普通的溫暖都得不到，思鄉(xiāng)之痛讓他肝腸寸斷。這種情感，其實(shí)和我們思念家人時(shí)的心情是相通的。這首小令寄情于物，抒發(fā)出游子在旅途中的孤苦寂寞的心情，表達(dá)了作者強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。

主

旨我們帶著這種理解，再齊讀一遍小令，想象自己就是那個(gè)騎在瘦馬上的游子，讀出他的孤獨(dú)與思念。天凈沙·秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。

夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。今天，我們從朗讀入手，認(rèn)識(shí)了元曲小令的特點(diǎn)，了解了馬致遠(yuǎn)的人生，更通過(guò)意象解析，走進(jìn)了他的“秋思”?！翱萏倮蠘?shù)昏鴉”的蕭瑟，“小橋流水人家”的溫馨，最終都化作“斷腸人”的思鄉(xiāng)之痛。希望大家記住這份情感，也記?。汗诺湓?shī)詞里藏著中國(guó)人最細(xì)膩的心事，等待我們慢慢品讀。課堂小結(jié)天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。烘托寫(xiě)景抒情對(duì)比反襯荒涼恬靜凄涼思鄉(xiāng)斷腸總

結(jié)1.背誦《天凈