新課程關(guān)鍵詞考試題目及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.新課程強調(diào)的學(xué)習(xí)方式不包括以下哪種？（）A.自主學(xué)習(xí)B.接受學(xué)習(xí)C.合作學(xué)習(xí)D.探究學(xué)習(xí)2.課程標(biāo)準(zhǔn)提出的三維目標(biāo)不包含（）A.知識與技能B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.綜合實踐能力3.以下不屬于新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀的是（）A.教學(xué)是課程創(chuàng)生和開發(fā)的過程B.教學(xué)是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程C.教學(xué)重結(jié)果輕過程D.教學(xué)更為關(guān)注人而不只是學(xué)科4.新課程改革倡導(dǎo)的評價理念是（）A.選拔性評價B.甄別性評價C.發(fā)展性評價D.終結(jié)性評價5.綜合實踐活動課程屬于（）A.選修課程B.必修課程C.學(xué)科課程D.校本課程6.以下哪項不屬于教材的范疇（）A.教科書B.教學(xué)參考資料C.網(wǎng)絡(luò)資源D.教學(xué)場地7.新課程強調(diào)教師角色的轉(zhuǎn)變，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的（）A.控制者B.主導(dǎo)者C.引導(dǎo)者D.包辦者8.課程資源的核心和主要組成部分是（）A.教師B.學(xué)生C.教材D.社會資源9.合作學(xué)習(xí)分組的原則不包括（）A.組間同質(zhì)B.組內(nèi)異質(zhì)C.人數(shù)隨意D.優(yōu)勢互補10.以下對探究學(xué)習(xí)理解錯誤的是（）A.探究學(xué)習(xí)就是學(xué)生自己獨立探索B.探究學(xué)習(xí)強調(diào)問題意識C.探究學(xué)習(xí)注重過程體驗D.探究學(xué)習(xí)需要教師引導(dǎo)二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.新課程改革的具體目標(biāo)包括（）A.實現(xiàn)課程功能的轉(zhuǎn)變B.體現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的均衡性、綜合性和選擇性C.密切課程內(nèi)容與生活和時代的聯(lián)系D.改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式2.自主學(xué)習(xí)的特點有（）A.主動性B.獨立性C.自控性D.強制性3.以下屬于新課程中教師角色轉(zhuǎn)變的有（）A.從知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的促進者B.從課程的忠實執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者C.從“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者D.從學(xué)校的教師轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放的教師4.教學(xué)過程中，學(xué)生的主體地位體現(xiàn)在（）A.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人B.學(xué)生具有主觀能動性C.學(xué)生可以主導(dǎo)教學(xué)進度D.學(xué)生參與教學(xué)活動的設(shè)計5.課程標(biāo)準(zhǔn)的作用有（）A.指導(dǎo)教材編寫B(tài).指導(dǎo)教學(xué)C.指導(dǎo)評價D.指導(dǎo)課程開發(fā)6.開發(fā)與利用課程資源的原則有（）A.針對性原則B.開放性原則C.經(jīng)濟性原則D.共享性原則7.新課程背景下的課堂教學(xué)評價應(yīng)關(guān)注（）A.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成B.教學(xué)方法的選擇C.學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)D.教師的教學(xué)基本功8.綜合實踐活動課程的內(nèi)容領(lǐng)域包括（）A.研究性學(xué)習(xí)B.社區(qū)服務(wù)與社會實踐C.勞動與技術(shù)教育D.信息技術(shù)教育9.以下屬于校本課程開發(fā)主體的有（）A.教師B.學(xué)生C.家長D.專家10.合作學(xué)習(xí)的優(yōu)點包括（）A.培養(yǎng)學(xué)生合作意識B.提高學(xué)生溝通能力C.促進學(xué)生共同進步D.增強學(xué)生競爭意識三、判斷題（每題2分，共20分）1.新課程改革只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。（）2.自主學(xué)習(xí)就是學(xué)生完全自己學(xué)習(xí)，不需要教師指導(dǎo)。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）4.合作學(xué)習(xí)中，小組人數(shù)越多越好。（）5.教學(xué)過程中，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位是相互對立的。（）6.校本課程就是學(xué)校自己編寫的教材。（）7.新課程強調(diào)評價的甄別和選拔功能。（）8.探究學(xué)習(xí)不需要遵循一定的程序。（）9.教材是唯一的課程資源。（）10.教師是課程的開發(fā)者和建設(shè)者之一。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述新課程改革強調(diào)的學(xué)習(xí)方式的特點。答：自主學(xué)習(xí)強調(diào)主動性、獨立性；合作學(xué)習(xí)突出合作性、互動性；探究學(xué)習(xí)注重問題性、過程性、開放性。旨在培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力。2.新課程背景下教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學(xué)行為？答：在對待師生關(guān)系上，強調(diào)尊重、贊賞；對待教學(xué)關(guān)系，強調(diào)幫助、引導(dǎo)；對待自我，強調(diào)反思；對待其他教育者，強調(diào)合作。3.簡述課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的關(guān)系。答：課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫的依據(jù)，規(guī)定課程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架等。教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)選取內(nèi)容并編排，以幫助學(xué)生達(dá)成標(biāo)準(zhǔn)要求。4.如何在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)生的主體地位？答：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與教學(xué)活動設(shè)計與實施；鼓勵學(xué)生自主思考、提問；尊重學(xué)生想法，給予充分表達(dá)機會，促進學(xué)生主動發(fā)展。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論在實施新課程過程中，教師可能遇到哪些困難及應(yīng)對策略。答：困難可能有觀念轉(zhuǎn)變難、教學(xué)資源不足等。應(yīng)對策略：參加培訓(xùn)更新觀念；挖掘身邊資源，與同事合作共享，利用網(wǎng)絡(luò)資源等。2.談?wù)勅绾卧谡n堂教學(xué)中有效開展合作學(xué)習(xí)。答：合理分組，遵循組間同質(zhì)、組內(nèi)異質(zhì)原則；明確小組分工與任務(wù)；教師適時指導(dǎo)；建立有效評價機制，鼓勵合作，促進共同進步。3.探討新課程改革對學(xué)生綜合素質(zhì)提升的意義。答：新課程強調(diào)多種學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究能力；注重三維目標(biāo)，提升知識技能同時培養(yǎng)情感態(tài)度與價值觀，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)。4.說一說如何開發(fā)與利用本地的課程資源。答：調(diào)查本地自然、人文資源，如民俗文化、自然風(fēng)光等；結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)需求篩選整合；組織學(xué)生實地考察體驗，轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容。答案一、單項選擇題1.B2.D3.C4.C5.B6.D7.C8.C9.C10.A二、多項選擇題1.ABCD2.ABC3.ABCD