山東省青島市黃島十中學(xué)2026屆化學(xué)九年級第一學(xué)期期中監(jiān)測模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．下列化學(xué)符號中的數(shù)字“2”表示的意義，正確的是（）A．:氧化鈣中鈣元素的化合價(jià)為+2價(jià)B．2O:2個氧元素C．:一個碳酸根帶2個單位的正電荷D．N2:2個氮分子2．茶葉的化學(xué)成分主要是茶堿（C8H10N4O2），下列有關(guān)茶堿的說法錯誤的是（）A．茶堿由四種元素組成B．一個茶堿分子中含24個原子C．茶堿的相對原分子質(zhì)量為194D．茶堿中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大3．一些不法商販向面粉中添加含有鉻酸鉛（化學(xué)式為）的工業(yè)色素制作染色饅頭，鉻酸鉛中含有重金屬對人體健康有害。已知鉻酸鉛中顯+2價(jià)，則鉻元素（）的化合價(jià)是（）A．-2 B．+2 C．+4 D．+64．鈉元素和氯元素的本質(zhì)區(qū)別在于(

)A．對原子質(zhì)量不同B．電荷數(shù)不同C．元素符號不同D．外電子數(shù)不同5．下圖是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置，(裝置氣密性良好)，有關(guān)分析中正確的是()A．進(jìn)入集氣瓶中的水約占燒杯中水的五分之一B．燃燒匙中的藥品可以是木炭C．氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一D．燃燒停止后立即打開彈簧夾6．在一個密閉容器中放入X、Y、Z、W在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識錯誤的是物質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量105230反應(yīng)后的質(zhì)量m3922A．物質(zhì)Z對該反應(yīng)沒有影響B(tài)．物質(zhì)X的m值為4C．該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)D．反應(yīng)中變化的Y、W的質(zhì)量比為17：147．航天員專用的小分子團(tuán)水具有飲用量少，在人體內(nèi)儲留時間長、排放量少等特點(diǎn)。航天員一次飲用125mL小分子團(tuán)水，可維持人體6h正常需水量。下列關(guān)于小分子團(tuán)水的說法中正確的是()A．水分子的化學(xué)性質(zhì)被改變了B．小分子團(tuán)水中水分子間沒有間隙C．小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同D．小分子團(tuán)水中水分子停止了運(yùn)動8．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A．檢查裝置氣密性 B．熄滅酒精燈 C．量取液體 D．移走蒸發(fā)皿9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A． B． C． D．10．下列變化屬于物理變化的是（）A．木柴燃燒 B．白磷自燃 C．冰雪融化 D．食物變質(zhì)11．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，下列物質(zhì)的用途主要利用了化學(xué)性質(zhì)的是（）A．用鋁制鋁鍋 B．用天然氣作燃料C．用氫氣填充氣球 D．銅用于制造導(dǎo)線12．下列對一些事實(shí)的微觀解釋不正確的是()A．O2可用于急救病人而O3則不能—分子構(gòu)成不同B．熱脹冷縮現(xiàn)象—分子的大小發(fā)生了變化C．盛夏的大明湖畔，荷香四溢——分子在不停的運(yùn)動D．氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫—化學(xué)變化中分子是可以再分的13．如下圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置。下列說法錯誤的是()A．氧氣無須提前制備和收集B．用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全C．該裝置也可用于二氧化碳和氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，發(fā)出黃色火焰，產(chǎn)生黑色固體14．冰水屬于下列哪一類別：①單質(zhì)；②化合物；③純凈物；④混合物A．①② B．②③ C．③④ D．②④15．運(yùn)動會的發(fā)令槍，所用的“火藥”是用氯酸鉀和紅磷混合制成的，一經(jīng)撞擊兩種物質(zhì)就劇烈反應(yīng)，發(fā)出響聲并產(chǎn)生白煙．白煙的成分是（）A．氧氣和磷 B．氯化鉀和五氧化二磷C．氯酸鉀和五氧化二磷 D．氯化鉀和磷二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。（1）如上圖所示，X是______________；Y是_____________。（2）從宏觀角度看，金屬汞是由___________組成，從微觀角度看，金屬汞是由___________構(gòu)成；氯化鈉是由__________________構(gòu)成的；保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是_______________。（3）根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖，回答：①A、B、C、D所示粒子共表示________種元素（填數(shù)字）。②D所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易________電子（填“得到”或“失去”）。③若E中時，則該粒子屬于____________（填“原子”或“離子”）。④在A、B、C、D四種粒子中，D與_________的化學(xué)性質(zhì)最相似。（4）從如圖中獲得的信息錯誤的是___________。A該元素原子的核外電子數(shù)為14B該元素符號為C該元素屬于非金屬元素D該元素原子的核電荷數(shù)為28.09三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）研究“水”可從多角度展開。（1）水的電解①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置通電一段時間后，a、b兩管中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，檢驗(yàn)b中氣體的方法是_____。②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分裂的微粒名稱是_____。③結(jié)論：水是由_____組成的。（2）水的性質(zhì)將黃豆大小的金屬鈉放入盛有水的燒杯中，二者劇烈反應(yīng)，生成氫氣和氫氧化鈉（NaOH），寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。（3）水的用途下列實(shí)驗(yàn)中都用到了水，任選一個實(shí)驗(yàn)，說出水所起的主要作用是_____。（先寫出所選擇實(shí)驗(yàn)的序號，然后再作答。）（4）水的凈化大同市自來水的水源地之一是趙家窯水庫，某化學(xué)興趣小組從該水庫取水開展了次凈化水的實(shí)踐活動。請回答下列問題：①對所取水樣進(jìn)行過濾，除了濾紙和上圖提供的儀器外，還需要的一種玻璃儀器是_____，在實(shí)驗(yàn)中它的作用是_____。②向?yàn)V液中加入活性炭，利用其_____性除去異味，再次過濾。③為了檢驗(yàn)所得濾液是否為硬水取樣加入_____，根據(jù)產(chǎn)生浮渣或泡沫的多少進(jìn)行判斷。④保護(hù)水環(huán)境，珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，下列做法有利于保護(hù)水資源的是_____（填字母）。A化肥和農(nóng)藥的過度使用B工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放C實(shí)驗(yàn)室的廢液不經(jīng)處理直接排放D生活中禁止使用含磷洗衣粉18．（8分）用分子.原子的觀點(diǎn)描述水的沸騰和通電分解水的變化過程。_____四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）松雷中學(xué)化學(xué)小組用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，收集到所需氧氣之后，停止加熱，同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)后試管內(nèi)的固體成分產(chǎn)生了興趣，他們決定從反應(yīng)后固體成分進(jìn)行探究：（猜想與假設(shè)）小姍同學(xué)認(rèn)為：固體可能是錳酸鉀、二氧化錳小俊同學(xué)認(rèn)為：固體可能是高錳酸鉀、二氧化錳（表達(dá)與交流）利用所學(xué)的知識分析，小姍同學(xué)猜想的理由是_____。（反思與評價(jià)）經(jīng)討論后大家一致認(rèn)為_____的猜想不正確，理由是：_____。（解釋與結(jié)論）為了證明請你對小姍同學(xué)的猜想，小元同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，取少量反應(yīng)后的固體于試管中繼續(xù)加熱，然后將_____，觀察到_____現(xiàn)象，證明小姍的猜想不正確，則固體的成分是_____。（總結(jié)與歸納）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后老師帶領(lǐng)大家總結(jié)，根據(jù)此實(shí)驗(yàn)在分析反應(yīng)后固體成分時，需要考慮的物質(zhì)是：_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解析】

A、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價(jià)，故選項(xiàng)正確；B、當(dāng)元素符號前面加上數(shù)字就只有微觀意義，應(yīng)該是2個氧原子，故選項(xiàng)錯誤；C、應(yīng)該是一個碳酸根帶2個單位的負(fù)電荷，故選項(xiàng)錯誤；D、表示一個氮分子中含有兩個氮原子，故選項(xiàng)錯誤；故選：A。2、D【解析】

A、由茶堿的化學(xué)式看出，茶堿是由碳、氫、氮、氧四種元素組成的，故選項(xiàng)說法正確；B、茶堿的一個分子由8個碳原子、10個氫原子、4個氮原子和2個氧原子構(gòu)成，則一個茶堿分子中含8+10+4+2=24個原子，故選項(xiàng)說法正確；C、茶堿的相對分子質(zhì)量是12×8+1×10+14×4+16×2＝194，故選項(xiàng)說法正確；D、茶堿中，碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比為（12×8）：（1×10）：（14×4）：（16×2）＝96：10：56：32，可見其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大，故選項(xiàng)說法錯誤。故選：D?！军c(diǎn)睛】能結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題是解答此題的關(guān)鍵。3、D【解析】

根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)為零的原則，設(shè)中Cr的化合價(jià)為x，則(+2)+x+(-2)×4=0，x=+6，故選D。4、B【解析】一種元素與另一種元素的本質(zhì)區(qū)別是質(zhì)子數(shù)不同（或核電荷數(shù)不同），故選B。5、C【解析】A、圖中進(jìn)入集氣瓶的水約占集氣瓶容積的五分之一，不是約占燒杯中水的五分之一，錯誤；B、木炭與氧氣反應(yīng)生成物二氧化碳?xì)怏w，裝置內(nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不能倒吸，不能用于該實(shí)驗(yàn)，錯誤；C、測定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是在密閉容器內(nèi)消耗氧氣，測量容器內(nèi)氣體體積的減少量確定氧氣的含量，因此氮?dú)獠慌c紅磷反應(yīng)且難溶于水，是設(shè)計(jì)該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)之一，正確；D、氣體的體積隨溫度的升高而變大，燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)氣體還沒有完全冷卻，立即打開彈簧夾，會造成進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積變小，使測得氧氣的體積偏小，錯誤。故選C。6、A【解析】

由表中數(shù)據(jù)分析可知，反應(yīng)前后Y的質(zhì)量增加了39g-5g=34g，故是生成物，生成的質(zhì)量為34g；同理可以確定W是反應(yīng)物，參加反應(yīng)的質(zhì)量為30g-2g=28g；Z的質(zhì)量不變，可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)；由質(zhì)量守恒定律，X應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為34g-28g=6g，故m的數(shù)值為10g-6g=4g；A、物質(zhì)Z可能做催化劑，若作催化劑，能改變化學(xué)反應(yīng)的速率，故選項(xiàng)說法錯誤；B、由質(zhì)量守恒定律，X應(yīng)是反應(yīng)物，且參加反應(yīng)的質(zhì)量為34g-28g=6g，故m的數(shù)值為10g-6g=4g，故選項(xiàng)說法正確；C、該反應(yīng)的反應(yīng)物為W和X，生成物是Y，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)說法正確；D、Q反應(yīng)中變化的Y、W的質(zhì)量比為34g：28g=17：14，故選項(xiàng)說法正確。故選A。7、C【解析】

A、普通水和小分子團(tuán)水都是由水分子構(gòu)成的，水分子不變，化學(xué)性質(zhì)也不變，故不符合題意；B、小分子團(tuán)水中水分子間有間隙，故不符合題意；C、小分子團(tuán)水的部分物理性質(zhì)與普通水有所不同，故符合題意；D、小分子團(tuán)水中水分子不停運(yùn)動，故不符合題意。8、A【解析】A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，正確；B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，不能用嘴吹滅酒精燈，錯誤；C、量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，圖中仰視刻度，錯誤；D、正在加熱的蒸發(fā)皿溫度較高，為防止?fàn)C傷手，不能用手直接拿熱的蒸發(fā)皿，應(yīng)用坩堝鉗夾取，錯誤。故選A。點(diǎn)睛：量筒使用注意事項(xiàng)有：1．不能加熱和量取熱的液體，不能作反應(yīng)容器，不能在量筒里稀釋溶液；2．量液時，可將量筒傾斜，用傾倒的方法把所量液體倒入，邊倒邊看液面與刻度線，當(dāng)液面接近所需刻度線時，應(yīng)將量筒放平，換用膠頭滴管向里滴加，邊滴邊看，直到量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處與所需刻度線保持水平為止；3．讀數(shù)時，量筒必須放平，視線要跟量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，再讀出液體體積。9、A【解析】

A、向試管中傾倒液體時瓶塞倒放、標(biāo)簽對準(zhǔn)手心、試管傾斜、試管口與試劑瓶口緊挨著、緩慢倒入，圖中操作正確；B、點(diǎn)燃酒精燈時，用火柴點(diǎn)燃，圖中操作錯誤；C、取用一定量的液體一般用量筒，量筒必須平放，讀數(shù)時視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平，圖中操作錯誤；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是不伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，故錯誤；故選：A。10、C【解析】

A、木柴燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化；

B、白磷自燃過程中有新物質(zhì)五氧化二磷生成，屬于化學(xué)變化；

C、冰雪融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；

D、食物變質(zhì)過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。故選C。【點(diǎn)睛】解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化。11、B【解析】

A.用鋁制鋁鍋利用了鋁的導(dǎo)熱性，屬于物理性質(zhì)，選項(xiàng)錯誤；B.用天然氣作燃料利用了天然氣的可燃性，可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，選項(xiàng)正確；C.用氫氣填充氣球利用了氫氣密度小的性質(zhì)，密度屬于物理性質(zhì)，選項(xiàng)錯誤；D.銅用于制造導(dǎo)線利用了銅的導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)，選項(xiàng)錯誤，故選B。12、B【解析】

A、氧氣和臭氧分子構(gòu)成不同，決定了氧氣和臭氧性質(zhì)不同，氧氣急救病人而臭氧則不能，故正確；B、熱脹冷縮現(xiàn)象是因?yàn)榉肿拥拈g隙大小發(fā)生了變化，故錯誤；C、盛夏的大明湖畔，荷香四溢使因?yàn)榉肿釉诓煌５倪\(yùn)動，故正確；D、氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫，實(shí)際是氫氣分子和氯氣分子分解成原子，原子重新組合，故化學(xué)變化中分子是可以再分的，故正確。故選：B。13、D【解析】

A．該裝置集氧氣的制取和鐵絲在氧氣中的燃燒裝置于一體，所以氧氣無須提前制備和收集，選項(xiàng)A正確；B．萬一瓶炸裂，塑料瓶的材質(zhì)輕，破壞力小，用塑料瓶代替集氣瓶，實(shí)驗(yàn)更安全，選項(xiàng)B正確；C．二氧化碳的制取也用固液常溫型發(fā)生裝置，也能用濃硫酸干燥、當(dāng)將水換成澄清石灰水時，能進(jìn)行二氧化碳的驗(yàn)證；該裝置也可用于氫氣的制備、干燥和檢驗(yàn)，選項(xiàng)C正確；D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體，不會出現(xiàn)黃色火焰，選項(xiàng)D不正確。故選D。14、B【解析】

冰水是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，是純凈物。水又是由氫、氧兩種元素組成的，所以水又是化合物。觀察選項(xiàng)，故選B15、B【解析】試題分析：氯酸鉀和紅磷的混合物經(jīng)撞擊氯酸鉀就分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣，紅磷與生成的氧氣劇烈反應(yīng)生成五氧化二磷，故白煙的成分是氯化鉀和五氧化二磷，故選B考點(diǎn)：氧氣的制取及化學(xué)性質(zhì)二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、原子原子核汞元素汞原子鈉離子和氯離子二氧化碳分子三得到原子AD【解析】

（1）原子得失電子形成離子；分子是由原子構(gòu)成的，所以X是原子；原子是由原子核和電子構(gòu)成，原子核是由質(zhì)子與中子構(gòu)成，Y是原子核；（2）從宏觀角度看，金屬汞是由汞元素組成，從微觀角度看，金屬汞是由汞原子構(gòu)成；氯化鈉是鈉離子和氯離子構(gòu)成的；二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是二氧化碳分子；（3）①由粒子結(jié)構(gòu)示意圖可知，A、B、C、D所示粒子共含有3種質(zhì)子數(shù)，表示3種元素；②D所示粒子的最外層電子數(shù)目是7，大于4，在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子；③若E中x=10時，則該粒子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)，屬于原子；④元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切，在A、B、C、D四種粒子中，D與A的化學(xué)性質(zhì)最相似；（4）A元素周期表中的一格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，該元素原子的核外電子數(shù)為14，故A正確；B元素周期表中的一格中，字母表示該元素的元素符號，該元素符號為，故B正確；C元素周期表中的一格中，中間的漢字表示元素名稱，硅元素的漢字名稱中有“石”旁，該元素屬于非金屬元素，故C正確；D元素周期表中的一格中，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，該元素原子的核電荷數(shù)為14，故D錯誤。故選D?！军c(diǎn)睛】元素周期表中的一格可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、2：1打開活塞，帶火星的木條靠近管口，木條復(fù)燃水分子氫元素與氧元素鈉+水→氫氧化鈉+氫氣④，吸收二氧化硫，防止污染空氣玻璃棒引流吸附肥皂水BD【解析】

（1）①該圖是電解水的實(shí)驗(yàn)，a試管內(nèi)的氣體體積較大，是氫氣；b試管中的氣體體積較小，是氧氣，生成氫氣與氧氣的體積之比為2：1；檢驗(yàn)氧氣的方法是：打開活塞，帶火星的木條靠近管口，木條復(fù)燃；故填：2：1；打開活塞，帶火星的木條靠近管口，木條復(fù)燃；②該反應(yīng)中是水分子分成氫原子、氧原子，然后每兩個氫原子構(gòu)成一個氫分子，每兩個氧原子構(gòu)成一個氧分子，所以實(shí)驗(yàn)中發(fā)生分解的微粒是水分子；故填：水分子；③電解水生成了氫氣和氧氣，說明水由氫、氧元素（或H、O）組成的；故填：氫元素與氧元素；（2）鈉和水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣；故填：鈉+水→氫氧化鈉+氫氣；（3）實(shí)驗(yàn)①中水的作用是判斷裝置是否漏氣；②中水的作用是排盡瓶中空氣并便于觀察O2何時集滿；③中水起到了潤滑和密封的作用；④中硫燃燒生成二氧化硫，水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空氣；故填：④，吸收二氧化硫，防止污染空氣；（4）①根據(jù)提供的儀器可組裝過濾裝置，還缺少玻璃棒，在過濾操作中玻璃棒的作用是引流；故填：玻璃棒；引流；②活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和異味；故填：吸附；③為了檢驗(yàn)所得濾液是否為硬水，取樣加入肥皂水根據(jù)產(chǎn)生白色垢狀物或泡沫的多少進(jìn)行判斷；故填：肥皂水；④A．化肥和農(nóng)藥的過度使用易造成