江蘇省南京市江寧區(qū)湖熟片2026屆九上化學(xué)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試題注意事項(xiàng):1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．小紅對(duì)它的認(rèn)識(shí)中錯(cuò)誤的是（）A．原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子 B．原子核外有3個(gè)電子層C．該元素屬于金屬元素 D．該原子失去電子后帶負(fù)電荷2．化學(xué)科學(xué)的發(fā)展為人類提供了更多的生活、生產(chǎn)資料，下面做法利用了化學(xué)變化的是A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)?B．工匠熔化玻璃吹制各種容器C．大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量 D．海員蒸餾海水獲取淡水3．下列物質(zhì)中，由原子構(gòu)成的是()A．鐵 B．氯化鈉 C．二氧化碳 D．氧氣4．近年來(lái)，尤其是冬季，我國(guó)部分城市因空氣污染而出現(xiàn)了嚴(yán)重的霧霾天氣。保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，是我們每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。下列做法中，不利于減少空氣污染的是（）A．拒絕使用一次性筷子等餐具 B．積極植樹造林、種花種草C．提倡居民駕駛私家車出行 D．提倡使用太陽(yáng)能等清潔能源5．實(shí)驗(yàn)室區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（）A．A B．B C．C D．D6．單一凈化水的以下操作，其中凈化程度最高的是()A．A B．B C．C D．D7．自制的簡(jiǎn)易凈水器如圖所示，渾濁的河水變成清水．其中細(xì)沙的作用是（）A．沉淀B．吸附C．過(guò)濾D．消毒8．某同學(xué)梳理歸納了以下知識(shí)，其中正確的個(gè)數(shù)有（）①空氣的成分按體積計(jì)算O2約為21%②工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣，是由于氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌墼刂芷诒砉灿衅邆€(gè)周期18個(gè)族④同種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)⑤天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中因?yàn)閴簭?qiáng)增大分子之間的間隔變小A．2個(gè)B．3個(gè)C．4個(gè)D．5個(gè)9．用“W”型管進(jìn)行微型實(shí)驗(yàn)，如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．a(chǎn)處紅棕色粉末變?yōu)楹谏獴．a(chǎn)處實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止，通入CO，后停止加熱C．b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成D．可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理10．鎵元素信息如圖所示，以下關(guān)于鎵元素的分析，正確的是（）A．鎵原子的核內(nèi)有31個(gè)中子B．鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72gC．鎵元素屬于金屬元素，易得到電子D．在鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．下圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的簡(jiǎn)易裝置示意圖。（I）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；（2）_____（填字母）試管內(nèi)收集到的氣體可以在空氣中燃燒，燃燒時(shí)的火焰顏色為_____色。（3）A、B兩支試管中收集到的氣體的體積比的為_____；（4）電解水時(shí)，需要在水中預(yù)先加少量氫氧化鈉或硫酸鈉，目的是_____。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12．如圖是一袋化肥的說(shuō)明，請(qǐng)計(jì)算一袋化肥中：（1）主要成分硝酸銨（NH4NO3）中氮元素的化合價(jià)分別是_____、_____；（2）含氮元素的質(zhì)量是多少_____？（3）主要成分中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_____？氮肥中主要成分硝酸銨（NH4NO3）的質(zhì)量有多少_____（保留4個(gè)有效數(shù)字）？四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13．元素周期表是學(xué)習(xí)研究化學(xué)的重要工具．（1）自元素被發(fā)現(xiàn)以來(lái)，科學(xué)家一直在尋找已發(fā)現(xiàn)元素的排列規(guī)律，1869年，俄國(guó)化學(xué)家______________發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素的周期性，排列出第一張?jiān)刂芷诒怼３蔀榭茖W(xué)家探索未知世界的有力工具（2）元素周期表中每一個(gè)橫行叫做一個(gè)周期。根據(jù)第二周期各元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，分析同一周期元素之間的排列有一定的規(guī)律，如：___________(填字母)。A從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同B從左到右，各元素的原子序數(shù)依次遞增C從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)相同。（3）12號(hào)元素屬于________元素（填“金屬”或“非金屬”），它的離子與______（寫元素符號(hào)）原子具有相同的核外電子數(shù)．（4）我們知道元素周期表中，每一豎列（族）中元素的化學(xué)性質(zhì)都很相似。ⅦA族元素組成的物質(zhì)單質(zhì)化合物FF2HFClCl2HClHClOHClO2HClO3HClO4BrBr2HBrHBrOHBrO2_______HBrO4II2HI……根據(jù)表中規(guī)律．在表中橫線上寫出物質(zhì)的化學(xué)式____________（5）推斷53號(hào)元素I元素的最高正化合價(jià)為________，17號(hào)元素其最低負(fù)化合價(jià)與Si形成化合物的化學(xué)式為___________。14．兒童缺鋅會(huì)引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補(bǔ)鋅口服液說(shuō)明書的部分信息，回答下列問(wèn)題：（1）葡萄糖酸鋅的相對(duì)分子質(zhì)量為；（2）葡萄糖酸鋅中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)最簡(jiǎn)比為；（3）要滿足兒童身體正常發(fā)育的需要，在某一時(shí)間段需要適量補(bǔ)鋅。若兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液多少支？（請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．教材“分解過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。[提出問(wèn)題](1)氧化鐵（化學(xué)式Fe2O3）能否作過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑？[提出驗(yàn)證]實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象①分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管加入a克氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。A試管中________，帶火星木條復(fù)燃。B試管中無(wú)明顯現(xiàn)象。②待A試管中沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過(guò)氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。試管內(nèi)均產(chǎn)生大量氣泡。帶火星木條均復(fù)燃③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過(guò)濾,并將所得濾渣進(jìn)行過(guò)濾、洗滌、干燥、_______。所得固體質(zhì)量仍為a克④分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中放入a克氧化鐵粉末，向D試管中加入a克二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象?，F(xiàn)象略[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的________和_______在反應(yīng)前后均沒(méi)有發(fā)生變化，可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。（3）請(qǐng)用化學(xué)式表示氧化鐵催化過(guò)氧化氫的反應(yīng)_________。[實(shí)驗(yàn)評(píng)論]（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是__________。[知識(shí)拓展]（5）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅溶液、豬肝、馬鈴薯等也可以做過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑，下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是______（填字母序號(hào)）A同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑BMnO2只能作為氧化氫溶液分解的催化劑C催化劑只加快反應(yīng)速率D作催化劑的物質(zhì)不能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物16．某?；瘜W(xué)興趣小組從市場(chǎng)上購(gòu)買了給魚塘增氧的物質(zhì)“氧來(lái)樂(lè)”（主要成分是過(guò)氧化氫），展開了專題探究。請(qǐng)你幫他們完成相關(guān)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。（1）甲同學(xué)通過(guò)如圖的裝置來(lái)探究影響“氧來(lái)樂(lè)”分解速率的因素。檢查該裝置的氣密性的方法是_________。（2）乙同學(xué)不小心將生銹的鐵釘放入了盛有“氧來(lái)樂(lè)”的錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)管口迅速產(chǎn)生大量的氣泡，于是他作出如下猜想：猜想Ⅰ：可能是鐵釘上的鐵加快了“氧來(lái)樂(lè)”的分解；猜想Ⅱ：可能是鐵釘上的______加快了“氧來(lái)樂(lè)”的分解。（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（3）乙同學(xué)選擇一枚潔凈的鐵釘，并用砂紙打磨干凈之后，放入盛有“氧來(lái)樂(lè)”的錐形瓶中，未觀察到明顯現(xiàn)象，說(shuō)明猜想Ⅰ不成立。丙同學(xué)在上述裝置中加入一枚生銹的鐵釘，并重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，觀察到_________，說(shuō)明猜想Ⅱ成立。（反思評(píng)價(jià)）（4）如果你要確定猜想Ⅰ中所加物質(zhì)是“氧來(lái)樂(lè)”分解的催化劑，還需要驗(yàn)證______。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】A、原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子，說(shuō)法正確，故A正確；B、原子核外有3個(gè)電子層，說(shuō)法正確，故B正確；C、原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子，屬于鈉元素，該元素屬于金屬元素，說(shuō)法正確，故C正確；D、該原子失去電子后帶正電荷，故D錯(cuò)誤．故選D．【點(diǎn)評(píng)】了解原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖的區(qū)別和聯(lián)系；掌握核外電子在化學(xué)變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點(diǎn)．2、C【解析】有新物質(zhì)生成的變化是化學(xué)變化，無(wú)新物質(zhì)生成的變化是物理變化。A．工業(yè)上分離液態(tài)空氣得到氧氣、氮?dú)?，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；B．工匠熔化玻璃吹制各種容器，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤；C．大棚蔬菜生產(chǎn)施用二氧化碳?xì)怏w提高產(chǎn)量，是利用二氧化碳與水進(jìn)行光合作用，促進(jìn)植物生長(zhǎng)，屬于化學(xué)變化，正確；D．海員蒸餾海水獲取淡水，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，錯(cuò)誤。故選C。3、A【解析】分子，原子，離子都是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒。鐵是由鐵原子構(gòu)成，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成，氧氣是由氧分子構(gòu)成。故選A。4、C【解析】

A、拒絕使用一次性筷子等餐具可以減少環(huán)境污染，故不符合題意；B、積極植樹造林、種花種草可以綠化環(huán)境，減少環(huán)境污染，故不符合題意；C、提倡居民駕駛私家車出行會(huì)造成環(huán)境污染，故符合題意；D、提倡使用太陽(yáng)能等清潔能源可以減少環(huán)境污染，故不符合題意。故選C。5、D【解析】

A、小木條遇稀鹽酸、稀硫酸都無(wú)明顯變化；能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀的是稀鹽酸，此選項(xiàng)不符合題意；B、使燃著的木條燃燒更旺的是氧氣，熄滅的是二氧化碳；氧氣不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，無(wú)現(xiàn)象，雖然二氧化碳能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，但無(wú)現(xiàn)象，此選項(xiàng)不符合題意；C、亞硝酸鈉溶液能使酚酞試液變紅，氯化鈉溶液不能使酚酞變色；在實(shí)驗(yàn)室不能品嘗試劑，此選項(xiàng)不符合題意；D、用磁鐵可吸引出鐵，另一種物質(zhì)是鋁絲；將鋁絲伸入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o(wú)色，將鐵絲伸入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，此選項(xiàng)符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】物質(zhì)的區(qū)分，是利用所選試劑與不同物質(zhì)之間產(chǎn)生不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行區(qū)分。6、C【解析】A、過(guò)濾可以除去水中的不溶性雜質(zhì)，所得的水中含有可溶性的雜質(zhì)、鈣鎂化合物等，不是純水．B、蒸發(fā)結(jié)晶不用于凈化水．C、通過(guò)蒸餾除去了水中所有的雜質(zhì)，所得到的水為純凈物，凈化程度最高．D、吸附可以除去水中的色素和異味，所得的水中含有可溶性的鈣鎂化合物，不是純水．答案：C．【點(diǎn)評(píng)】?jī)艋ǔＫ扇〉某两?、吸附、過(guò)濾、消毒殺菌、煮沸、蒸餾等操作中，由于蒸餾后所得到的水為純凈物，因此凈化程度最高．7、C【解析】

小卵石、細(xì)沙和膨松棉可以濾去不溶于水的物質(zhì)，所以其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過(guò)濾。故選C。8、A【解析】

①空氣的成分按體積計(jì)算O2約為21%，正確；②工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣，不是由于氧氣和氮?dú)獾拿芏炔煌?，而是利用沸點(diǎn)不同；錯(cuò)誤；③元素周期表共有七個(gè)周期16個(gè)族，其中第VⅢ族是三列，錯(cuò)誤；④同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)，也可能是混合物，比如氧氣和臭氧；錯(cuò)誤；⑤天然氣經(jīng)壓縮儲(chǔ)存在鋼瓶中因?yàn)閴簭?qiáng)增大分子之間的間隔變小，正確。故選：A。9、B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，A、a處紅棕色粉末變?yōu)楹谏?，氧化鐵呈紅棕色，一氧化碳還原氧化鐵為鐵，鐵呈黑色，故A正確；B、a處實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先停止加熱，后停止通入CO，以防鐵重新被氧化，故B錯(cuò)誤；C、b處澄清石灰水變渾濁證明有二氧化碳生成，二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，故C正確；D、可利用點(diǎn)燃的方法進(jìn)行尾氣處理，一氧化碳有毒，具有可燃性，故D正確。點(diǎn)睛∶鐵工業(yè)上屬于黑色金屬，一氧化碳還原氧化鐵為鐵，呈黑色。二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁，這是我們檢驗(yàn)二氧化碳常用的方法。10、D【解析】

A、相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，鎵原子的核內(nèi)中子數(shù)約為：70-31=39，故A錯(cuò)誤；B、鎵元素的相對(duì)原子質(zhì)量為69.72，相對(duì)原子質(zhì)量的單位為“1”，常省略不寫，故B錯(cuò)誤；C、鎵元素屬于金屬元素，最外層電子數(shù)為3，易失去電子，故C錯(cuò)誤；D、在鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，，故D正確。故選D。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、B淡藍(lán)1:2增強(qiáng)水的導(dǎo)電性【解析】

電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣。【詳解】（1）電解水生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為。（2）電解水正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，氫氣可以燃燒，故B試管內(nèi)收集到的氣體可以在空氣中燃燒，燃燒時(shí)的火焰顏色為淡藍(lán)色。（3）A和電源正極相連，生成的氣體是氧氣，B和負(fù)極相連，生成的氣體為氫氣，A、B兩支試管中收集到的氣體的體積比的為1:2。（4）電解水時(shí)，需要在水中預(yù)先加少量氫氧化鈉或硫酸鈉，電離生成氫氧根離子和鈉離子或硫酸根離子和鈉離子，故目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性?！军c(diǎn)睛】電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、-3+515kg35%42.86kg【解析】

解：（1）硝酸銨（NH4NO3）中銨根顯+1價(jià)，氫元素顯+1價(jià)，設(shè)銨根中氮元素的化合價(jià)是x，由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，可得：x+（+1）×4=+1，則x=-3價(jià)；硝酸根顯-1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)硝酸根中氮元素的化合價(jià)是y，由原子團(tuán)中元素的化合價(jià)代數(shù)和等于原子團(tuán)的化合價(jià)，可得：y+（-2）×3=-1，則y=+5價(jià)；（2）一袋化肥的質(zhì)量為50kg，含氮量為30%，則一袋化肥中含氮元素的質(zhì)量是50kg×30%=15kg；（3）主要成分硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=35%；一袋氮肥中主要成分硝酸銨（NH4NO3）的質(zhì)量為15kg÷35%≈42.86kg。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、門捷列夫AB金屬氖HBrO3+7SiCl4【解析】

（1）自元素被發(fā)現(xiàn)以來(lái)，科學(xué)家一直在尋找已發(fā)現(xiàn)元素的排列規(guī)律，1869年，俄國(guó)化學(xué)家門捷列夫發(fā)現(xiàn)化學(xué)元素的周期性，排列出第一張?jiān)刂芷诒?。成為科學(xué)家探索未知世界的有力工具。故填：門捷列夫（2）A．同為第二周期元素，從左到右，各元素原子的電子層數(shù)相同，均為2層，故說(shuō)法正確；符合題意；B．同為第二周期元素，從左到右，各元素的原子序數(shù)依次遞增，從3-10依次增大，說(shuō)法正確，故符合題意；C．同為第二周期元素，從左到右，各元素原子的最外層電子數(shù)依次增大，從1增大到8。說(shuō)法錯(cuò)誤，故不符合題意；故填：AB（3）12號(hào)元素為鎂元素，最外層有兩個(gè)電子，屬于金屬元素，它的離子為鎂離子，有兩個(gè)電子層，共10個(gè)電子與氖原子具有相同的核外電子數(shù)。故填：金屬；氖（4）由表中規(guī)律HClOHClO2HClO3HClO4；得知每個(gè)化合物后氧原子以加1的方式增大。故有HBrOHBrO2HBrO3HBrO4；故填：HBrO3（5）根據(jù)每一豎列（族）中元素的化學(xué)性質(zhì)都很相似，Cl和Br的最高正價(jià)為+7價(jià)，故可知53號(hào)元素I元素的最高正化合價(jià)為+7；17號(hào)元素其最低負(fù)化合價(jià)為-1與Si形成化合物的化學(xué)式為SiCl4；故填：+7；SiCl414、（1）455（2）6：11：1（3）1【解析】

（1）根據(jù)標(biāo)簽所示葡萄糖酸鋅的化學(xué)式C12H22O14Zn可知，它的相對(duì)分子質(zhì)量＝（碳的相對(duì)原子質(zhì)量×碳原子個(gè)數(shù)）＋（氫的相對(duì)原子質(zhì)量×氫原子個(gè)數(shù)）＋（氧的相對(duì)原子質(zhì)量×氧原子個(gè)數(shù)）＋（鋅的相對(duì)原子質(zhì)量×鋅原子個(gè)數(shù)）；（2）根據(jù)葡萄糖酸鋅分子的構(gòu)成進(jìn)行分析解答。（3）由標(biāo)簽可知，兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，1支含鋅5.0mg，據(jù)此進(jìn)行分析解答?！驹斀狻浚?）根據(jù)葡萄糖酸鋅的化學(xué)式可知，它的相對(duì)分子質(zhì)量＝12×12＋1×22＋16×14＋65＝455；故填：455；（2）葡萄糖酸鋅分子中含有12個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、14個(gè)氧原子，則葡萄糖酸鋅分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為12：22：14＝6：11：1．故填：6：11：1。（3）由標(biāo)簽可知，兒童1千克體重每日需要0.5毫克鋅，每天從食物中只能攝入所需鋅的一半，1支含鋅5.0mg，體重為20千克的兒童，理論上一天還需服該口服液的數(shù)量為20kg×0.5mg/kg÷2÷5mg/支＝1支。答：理論上一天還需服該口服液1支?！军c(diǎn)睛】本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽的信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、產(chǎn)生大量氣泡稱量化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量探究氧化鐵與二氧化錳催化劑效果哪個(gè)好A【解析】

(1)[提出驗(yàn)證]：①分別量取5mL5%過(guò)氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管加入