押題寶典高校教師資格證之《高等教育法規(guī)》通關(guān)考試題庫第一部分單選題(10題)1、教育司法救濟是指通過法定訴訟程序獲得教育法律救濟的司法救濟渠道。從我國現(xiàn)行法律制度看，凡符合（）受案范圍的，都可以通過教育訴訟來獲得法律救濟。

A.民事訴訟法

B.行政訴訟法

C.民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法

D.刑事訴訟法

【答案】：C

【解析】本題考查教育司法救濟通過教育訴訟獲得法律救濟所適用的法律受案范圍。A選項“民事訴訟法”，僅考慮了民事訴訟這一種途徑。在教育領(lǐng)域，存在多種法律關(guān)系，不僅僅只有平等主體之間的民事法律關(guān)系，所以僅依據(jù)民事訴訟法不能涵蓋所有可通過教育訴訟獲得法律救濟的情形，該選項不全面。B選項“行政訴訟法”，行政訴訟主要是解決行政主體與行政相對人之間的糾紛。但教育領(lǐng)域除了行政法律關(guān)系，還有民事法律關(guān)系以及可能涉及的刑事法律關(guān)系等，只依據(jù)行政訴訟法同樣不能完整覆蓋可獲得教育法律救濟的范圍，該選項也不全面。C選項“民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法”，在教育法律救濟中，不同的情形對應(yīng)不同的法律程序。當涉及平等主體之間的教育糾紛，如學(xué)校與學(xué)生之間的財產(chǎn)糾紛等，可通過民事訴訟法規(guī)定的程序來解決；當涉及教育領(lǐng)域中行政機關(guān)的行政行為違法等問題時，可依據(jù)行政訴訟法尋求救濟；當出現(xiàn)嚴重的教育犯罪行為，如招生舞弊等涉及刑事犯罪的情況時，則需要通過刑事訴訟法來處理。所以符合民事訴訟法、刑事訴訟法和行政訴訟法受案范圍的，都可以通過教育訴訟來獲得法律救濟，該選項正確。D選項“刑事訴訟法”，刑事訴訟主要針對的是犯罪行為，而教育領(lǐng)域的糾紛大部分屬于民事糾紛或者行政糾紛，并非都涉及刑事犯罪，所以僅依據(jù)刑事訴訟法不能滿足教育法律救濟的需求，該選項不全面。綜上，本題正確答案是C。2、發(fā)生重大事件時，（）應(yīng)當及時向基金業(yè)協(xié)會報告。

A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B.Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

C.Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

【答案】：C

【解析】本題給出一道關(guān)于發(fā)生重大事件時應(yīng)向基金業(yè)協(xié)會報告主體的選擇題，需要從選項中選出正確答案。破題點在于明確每個選項所代表的主體是否符合及時向基金業(yè)協(xié)會報告的規(guī)定。題目中未給出選項Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所對應(yīng)的具體內(nèi)容，但已知答案為C，即Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ。這表明在發(fā)生重大事件的情境下，Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ所代表的主體依據(jù)相關(guān)規(guī)定應(yīng)當及時向基金業(yè)協(xié)會報告，而Ⅰ所代表的主體不符合這一要求，所以本題正確答案是C選項。3、2013年6月1日，新修訂的《證券投資基金法》施行，授權(quán)（）進行細化監(jiān)管。

A.中國證監(jiān)會

B.中國基金業(yè)協(xié)會

C.發(fā)改委

D.財政部

【答案】：A

【解析】本題考查新修訂《證券投資基金法》施行后負責細化監(jiān)管的授權(quán)主體。2013年6月1日新修訂的《證券投資基金法》施行，依據(jù)該法規(guī)定，中國證監(jiān)會被授權(quán)進行細化監(jiān)管工作。中國證監(jiān)會作為國務(wù)院直屬正部級事業(yè)單位，其主要職責是統(tǒng)一監(jiān)督管理全國證券期貨市場，維護證券期貨市場秩序，保障其合法運行，在證券投資基金領(lǐng)域具有專業(yè)的監(jiān)管能力和職責范圍，能夠?qū)鹦袠I(yè)進行全面且細致的監(jiān)管。中國基金業(yè)協(xié)會主要是對基金行業(yè)進行自律管理，并非負責細化監(jiān)管；發(fā)改委主要負責綜合研究擬訂經(jīng)濟和社會發(fā)展政策，進行總量平衡，指導(dǎo)總體經(jīng)濟體制改革等宏觀經(jīng)濟管理工作，與證券投資基金的細化監(jiān)管并無直接關(guān)聯(lián)；財政部主要負責擬訂財稅發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃、政策和改革方案并組織實施，承擔中央各項財政收支管理等職責，也不是證券投資基金細化監(jiān)管的授權(quán)主體。所以本題正確答案是A。4、教育政策與教育法規(guī)之間的區(qū)別關(guān)系，敘述錯誤的是（）。

【答案】：A"

【解析】本題為一道關(guān)于教育政策與教育法規(guī)區(qū)別關(guān)系的單選題，題目要求找出敘述錯誤的選項。正確答案是A，這意味著在本題所提供的選項中，選項A對于教育政策與教育法規(guī)之間區(qū)別關(guān)系的描述不符合事實。在實際的教育領(lǐng)域中，教育政策與教育法規(guī)在制定主體、表現(xiàn)形式、實施方式、穩(wěn)定性等方面存在諸多差異，而選項A的表述未能準確體現(xiàn)這些關(guān)系，所以選擇A作為本題的答案。"5、我國現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制是（）。

A.校長負責制

B.校務(wù)委員會集體負責制

C.黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制

D.黨委負責制

【答案】：C"

【解析】我國現(xiàn)行高等學(xué)校內(nèi)部管理體制是黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制。該體制既體現(xiàn)了黨對高校的全面領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮黨委在高校中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，確保高校辦學(xué)的正確政治方向和落實黨的教育方針政策，同時也明確了校長在學(xué)校行政管理等方面的重要職責，有助于高效地組織和開展學(xué)校的教學(xué)、科研、行政管理等各項工作。選項A校長負責制沒有突出黨委的領(lǐng)導(dǎo)核心地位；選項B校務(wù)委員會集體負責制并非我國高?，F(xiàn)行的內(nèi)部管理體制；選項D黨委負責制沒有強調(diào)校長在行政管理等方面的職責和作用。所以本題正確答案選C。"6、不屬于我國教育法規(guī)實施內(nèi)容的是（）。

A.教育執(zhí)法

B.教育司法

C.教育守法

D.教育普法

【答案】：D

【解析】本題主要考查我國教育法規(guī)實施的內(nèi)容。我國教育法規(guī)的實施包括教育法規(guī)的遵守和適用。教育法規(guī)的遵守即教育守法，是指一切國家機關(guān)、社會組織和公民個人嚴格依照教育法律規(guī)范行事，正確享有權(quán)利，切實履行義務(wù)。而教育法規(guī)的適用又可分為教育執(zhí)法和教育司法。教育執(zhí)法是指國家行政機關(guān)及其公職人員依照法定職權(quán)和程序，貫徹、執(zhí)行教育法規(guī)的活動；教育司法是指國家司法機關(guān)依照法定職權(quán)和程序，具體運用教育法律處理案件的專門活動。選項A，教育執(zhí)法是教育法規(guī)實施中法規(guī)適用的重要環(huán)節(jié)，它確保了教育法規(guī)在實際行政執(zhí)行中的落實，屬于教育法規(guī)實施的內(nèi)容。選項B，教育司法通過司法程序保障教育法規(guī)的公正執(zhí)行，處理教育領(lǐng)域的法律糾紛和違法案件，是教育法規(guī)實施不可或缺的組成部分。選項C，教育守法是教育法規(guī)實施的基礎(chǔ)，要求所有主體都遵守教育法規(guī)，它是教育法規(guī)得以實現(xiàn)的基本方式。選項D，教育普法主要是對教育法規(guī)進行宣傳和普及，目的是提高公民對教育法規(guī)的知曉度和理解度，它是推動教育法規(guī)實施的一種手段，但并不直接屬于教育法規(guī)實施的內(nèi)容。綜上所述，不屬于我國教育法規(guī)實施內(nèi)容的是教育普法，答案選D。7、有關(guān)投資者適當性匹配的說法正確的是（）。

A.C1型（含風(fēng)險承受能力最低類別）普通投資者可以購買R1級基金產(chǎn)品

B.C2型普通投資者可以購買R3級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品

C.C3型普通投資者可以購買R4級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品

D.C4型普通投資者可以購買R5級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品

【答案】：A

【解析】本題可根據(jù)不同類型普通投資者對應(yīng)的可購買基金產(chǎn)品風(fēng)險等級相關(guān)知識，對各選項逐一分析。選項AC1型（含風(fēng)險承受能力最低類別）普通投資者，其風(fēng)險承受能力較低。R1級基金產(chǎn)品通常是風(fēng)險最低的基金產(chǎn)品，這類產(chǎn)品的本金相對安全，收益波動較小。所以C1型（含風(fēng)險承受能力最低類別）普通投資者可以購買R1級基金產(chǎn)品，該選項說法正確。選項BC2型普通投資者風(fēng)險承受能力適中，按照投資者適當性匹配要求，C2型普通投資者可以購買R2級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品，而不是R3級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品。因為R3級基金產(chǎn)品的風(fēng)險相對較高，超出了C2型投資者的風(fēng)險承受范圍，所以該選項說法錯誤。選項CC3型普通投資者具備一定的風(fēng)險承受能力，但其可購買的基金產(chǎn)品風(fēng)險等級一般為R3級及以下。R4級基金產(chǎn)品風(fēng)險較高，C3型普通投資者可能無法承受R4級基金產(chǎn)品所帶來的風(fēng)險，所以C3型普通投資者不可以購買R4級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品，該選項說法錯誤。選項DC4型普通投資者能承受較高風(fēng)險，但R5級基金產(chǎn)品是風(fēng)險最高的基金產(chǎn)品，具有極大的不確定性和高風(fēng)險。C4型普通投資者雖然風(fēng)險承受能力較強，但也不一定能承受R5級基金產(chǎn)品的風(fēng)險，所以C4型普通投資者不可以購買R5級及以下風(fēng)險等級的基金產(chǎn)品，該選項說法錯誤。綜上，本題正確答案是A選項。8、教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)是（）。

A.教育法規(guī)的制定

B.教育法規(guī)的適用

C.教育法規(guī)的實施

D.教育法規(guī)的遵守

【答案】：C

【解析】本題考查教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)相關(guān)知識。A選項，教育法規(guī)的制定是教育法制建設(shè)的重要前提，通過制定法規(guī)來確立教育活動的基本規(guī)則和規(guī)范，但它并非中心環(huán)節(jié)。制定法規(guī)只是奠定了制度基礎(chǔ)，還需要后續(xù)的實施等環(huán)節(jié)來使其發(fā)揮作用。B選項，教育法規(guī)的適用主要是指特定的國家機關(guān)及其公職人員依照法定權(quán)限和程序，將教育法規(guī)應(yīng)用于具體的人或組織的專門活動。它是教育法規(guī)實施的一種具體形式，但不能等同于整個教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。C選項，教育法規(guī)的實施是教育法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。法律的生命力在于實施，教育法規(guī)只有得到有效實施，才能真正發(fā)揮其規(guī)范教育行為、保障教育秩序、促進教育發(fā)展的作用。如果法規(guī)僅僅停留在紙面上，而沒有在實際教育活動中得到貫徹執(zhí)行，那么教育法制建設(shè)就無法取得實際成效。所以，加強教育法規(guī)的實施工作，確保法規(guī)在教育領(lǐng)域的全面、準確執(zhí)行，是教育法制建設(shè)的核心任務(wù)。D選項，教育法規(guī)的遵守是教育法規(guī)實施的重要方面，要求一切國家機關(guān)、社會組織和公民個人自覺遵守教育法規(guī)。但它只是實施過程中的一個部分，不能涵蓋整個教育法制建設(shè)的關(guān)鍵核心。綜上，答案選C。9、國家鼓勵學(xué)校及其他教育機構(gòu)、社會組織采取措施，為公民接受（）創(chuàng)造條件。

A.學(xué)校教育

B.職業(yè)教育

C.繼續(xù)教育

D.終身教育

【答案】：D

【解析】本題主要考查國家在教育方面鼓勵創(chuàng)造條件所針對的公民接受教育類型。選項A：學(xué)校教育學(xué)校教育通常是指在學(xué)校這種特定的教育機構(gòu)中，對學(xué)生進行有組織、有計劃、有系統(tǒng)的教育活動，主要涵蓋了從小學(xué)到大學(xué)等不同階段的正規(guī)教育。但國家鼓勵相關(guān)主體采取措施創(chuàng)造條件，不僅僅局限于學(xué)校教育這個范疇，其目標具有更廣泛的社會意義和教育覆蓋性，所以選項A不符合要求。選項B：職業(yè)教育職業(yè)教育是指使受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識、技能和職業(yè)道德的教育。雖然職業(yè)教育對于提升公民的職業(yè)技能和就業(yè)能力非常重要，但它只是教育體系中的一個分支，不能全面體現(xiàn)國家鼓勵創(chuàng)造條件讓公民接受教育的整體理念，故選項B不正確。選項C：繼續(xù)教育繼續(xù)教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學(xué)習(xí)體系的重要組成部分。不過它主要側(cè)重于對已接受過一定教育的人群進行知識和技能的更新與拓展，相比之下，概念的涵蓋面不夠全面，不能完整表達國家鼓勵創(chuàng)造條件所指向的教育類型，因此選項C也不合適。選項D：終身教育終身教育是指人們在一生各階段當中所受各種教育的總和，是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。它強調(diào)教育貫穿人的一生，包括了正規(guī)教育、非正規(guī)教育和非正式教育等多種形式。國家鼓勵學(xué)校及其他教育機構(gòu)、社會組織采取措施，其目的就是為了讓公民在一生中的各個階段都能有機會接受教育，以適應(yīng)社會發(fā)展和個人成長的需要，所以選項D正確。綜上，答案選D。10、教師享有“開展教育改革和實驗”的權(quán)利屬于《教師法》所規(guī)定的教師的（）。

A.教育教學(xué)權(quán)

B.科學(xué)研究權(quán)

C.管理學(xué)生權(quán)

D.民主管理權(quán)

【答案】：A

【解析】本題主要考查《教師法》中教師各項權(quán)利的區(qū)分。選項A，教育教學(xué)權(quán)是指教師進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗的權(quán)利。題干中教師享有“開展教育改革和實驗”的權(quán)利，這與教育教學(xué)權(quán)的定義相符，所以該選項正確。選項B，科學(xué)研究權(quán)是指教師從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利，主要側(cè)重于學(xué)術(shù)研究方面，與開展教育改革和實驗并非同一概念，所以該選項錯誤。選項C，管理學(xué)生權(quán)是指教師指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利，重點在于對學(xué)生的管理和評價，與開展教育改革和實驗無關(guān)，所以該選項錯誤。選項D，民主管理權(quán)是指教師對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利，主要涉及對學(xué)校管理工作的參與，并非開展教育改革和實驗的權(quán)利，所以該選項錯誤。綜上，正確答案是A。第二部分多選題(5題)1、《教育法》明確了設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件，即（）。

A.要有組織機構(gòu)和章程

B.有合格的教師

C.有符合規(guī)定標準的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等

D.有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源

【答案】：ABCD

【解析】本題考查《教育法》中設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件。選項A，要有組織機構(gòu)和章程。健全的組織機構(gòu)和完善的章程是學(xué)校及其他教育機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)、實現(xiàn)教育教學(xué)目標的重要保障，它明確了學(xué)校的管理體制、運行規(guī)則等，所以該項是設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)必須具備的基本條件。選項B，有合格的教師。教師是教育教學(xué)活動的組織者和實施者，教師的素質(zhì)和能力直接影響教育教學(xué)質(zhì)量。只有擁有合格的教師，才能保證學(xué)校及其他教育機構(gòu)能夠有效地開展教育教學(xué)工作，因此該項是必備條件之一。選項C，有符合規(guī)定標準的教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備等。教學(xué)場所及設(shè)施、設(shè)備是開展教育教學(xué)活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，符合規(guī)定標準的教學(xué)場所和設(shè)施設(shè)備能夠為教學(xué)活動提供良好的條件，保證教學(xué)活動的順利進行，所以該項也是設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)的基本條件。選項D，有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源。辦學(xué)資金和經(jīng)費是維持學(xué)校及其他教育機構(gòu)正常運轉(zhuǎn)、進行基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、師資隊伍建設(shè)等方面的重要支撐。沒有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費來源，學(xué)校及其他教育機構(gòu)將難以正常開展教育教學(xué)活動，故該項同樣是設(shè)立學(xué)校及其他教育機構(gòu)不可或缺的條件。綜上所述，ABCD選項均正確。2、教師有下列情形之一的，由所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘（）。

A.因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的

B.故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的

C.體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D.品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的

【答案】：BCD

【解析】本題可依據(jù)《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定來逐一分析選項。選項A“因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的”，不可抗力是指不能預(yù)見、不能避免且不能克服的客觀情況，如自然災(zāi)害等。教師在此情況下并非主觀故意不履行職責或出現(xiàn)不當行為，屬于不可控因素導(dǎo)致的損失，不應(yīng)給予行政處分或者解聘，所以該選項不符合題意。選項B“故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的”，教師的主要職責就是完成教育教學(xué)任務(wù)，若故意不完成且造成了損失，說明其沒有履行好基本職責，這種行為違反了教師應(yīng)盡的義務(wù)，按照規(guī)定，所在學(xué)校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門可以給予行政處分或者解聘，所以該選項符合題意。選項C“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的”，體罰學(xué)生本身就是違反教師職業(yè)道德和教育法規(guī)的行為，而經(jīng)教育仍不改正，表明這種不良行為具有持續(xù)性和頑固性，會對學(xué)生的身心健康造成嚴重傷害，也損害了教師隊伍的形象，因此應(yīng)當給予行政處分或者解聘，該選項符合題意。選項D“品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的”，教師承擔著教書育人、為人師表的重要職責，品行不良且侮辱學(xué)生，不僅違背了教師的職業(yè)道德規(guī)范，還可能給學(xué)生的心理和人格發(fā)展帶來負面影響，影響惡劣時，學(xué)校、教育機構(gòu)或教育行政部門給予行政處分或者解聘是合理的，該選項符合題意。綜上，答案選BCD。3、參照我國《行政許可法》規(guī)定，國務(wù)院教育行政部門可以（）。

A.在制定的規(guī)章和規(guī)范性文件中設(shè)定教育行政許可

B.對教育行政許可規(guī)定具體實施的程序、條件等

C.向國務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議

D.向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議

【答案】：BC

【解析】本題可依據(jù)我國《行政許可法》的相關(guān)規(guī)定，對各選項逐一進行分析：選項A依據(jù)《行政許可法》，規(guī)章可以在上位法設(shè)定的行政許可事項范圍內(nèi)，對實施該行政許可作出具體規(guī)定。除法律、行政法規(guī)、國務(wù)院決定、地方性法規(guī)和省、自治區(qū)、直轄市人民政府規(guī)章外，其他規(guī)范性文件一律不得設(shè)定行政許可。國務(wù)院教育行政部門制定的規(guī)章和規(guī)范性文件，不能設(shè)定教育行政許可，只能對上位法設(shè)定的行政許可作出具體規(guī)定。所以選項A錯誤。選項B國務(wù)院教育行政部門作為教育行政領(lǐng)域的主管部門，有權(quán)對教育行政許可規(guī)定具體實施的程序、條件等。這有助于規(guī)范教育行政許可的實施，保障行政許可工作的順利進行，使教育行政許可的執(zhí)行更加科學(xué)、合理、有序。因此選項B正確。選項C國務(wù)院教育行政部門在教育行政管理工作中，熟悉教育行政許可的實際情況和存在的問題。為了適應(yīng)教育事業(yè)的發(fā)展和改革需要，它可以向國務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議。國務(wù)院作為國家最高行政機關(guān)，能夠綜合考慮各方面因素，對這些立法建議進行研究和決策。所以選項C正確。選項D立法建議通常是向具有相應(yīng)立法權(quán)的機關(guān)提出。省、自治區(qū)、直轄市人民政府主要負責執(zhí)行法律法規(guī)和政策，并不具有教育行政許可的立法權(quán)。國務(wù)院教育行政部門應(yīng)向國務(wù)院提出有關(guān)增設(shè)、修改、廢止教育行政許可的立法建議，而非向省、自治區(qū)、直轄市人民政府提出。所以選項D錯誤。綜上，本題的正確答案是BC。4、高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責包括（）。

A.領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作

B.討論決定學(xué)校內(nèi)部組織機構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機構(gòu)負責人的人選

C.任命校長

D.聘任教師

【答案】：AB

【解析】本題可根據(jù)高等學(xué)校黨委的領(lǐng)導(dǎo)職責相關(guān)知識，對各選項逐一分析。選項A高等學(xué)校黨委需要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作和德育工作，全面落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這是高等學(xué)校黨委的重要職責之一，因此選項A正確。選項B學(xué)校內(nèi)部組織機構(gòu)的設(shè)置和內(nèi)部組織機構(gòu)負責人的人選對于學(xué)校的管理和發(fā)展至關(guān)重要。高等學(xué)校黨委討論決定這些事項，能夠確保學(xué)校組織架構(gòu)的科學(xué)性和人員配備的合理性，保證學(xué)校各項工作的順利開展，所以選項B正確。選項C高等學(xué)校校長的任命通常是按照干部管理權(quán)限和相關(guān)程序進行，并非由學(xué)校黨委直接任