2025年山東省濰坊市濱海區(qū)新紀元學校小升初語文試卷一、基礎部分1．看拼音，寫詞語。chúchuāng（）dòngjiāng（）chōuyē（）shūjí（）qīnshí（）fěicuì（）biānpào（）zhēngróng（）duànliàn（）lǐngyù（）2．請給加線的字注音。高亢的鼓聲，一次次沖上蒼穹，聲音緊湊，似密集的雨聲，一滴接一滴砸向我的心：鼓聲忽而低旋忽而亢奮，似一抹紅蓮熱烈地綻放在大地上?？磁_上的舞者，火紅的舞衣，綴著金黃的尾巴，似一條游動的龍。高亢（）蒼穹（）綻放（）綴著（）3．圈出并改正下列詞語和句子中的錯別字。A.魚慣而入養(yǎng)尊處優(yōu)語重心長驚心動魄B.司空見慣紛至沓來莫明其妙美不勝收C.他雖然年近古稀，卻仍然筆耕不綴，為后人留下了寶貴的精神材富。4．給下列加點的字詞選擇一個正確的釋義。①書詩四句，并自為其名。A.書本B.信C.寫②學而不厭，誨人不倦。A.滿足B.討厭C.厭倦③每日通宵達旦地看書。A.天亮B.第二天C.元旦5．下列加點的成語使用不恰當的一項是（）A．民主街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息 B．這部電影，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝 C．實現四化，需要各族人民同心協(xié)力地奮斗 D．他明知難以抵賴，但表面卻從容不迫地抽著煙，看著審訊人員。6．下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（）A．他不能給你講真話。 B．難道他能不給你講真話？ C．他能不給你講真話嗎？ D．他不能不給你講真話。二、積累。7．請寫出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中敘事的詩句。三、語文實踐8．某校對六年級的學生就“焦點訪談”和“非常6+1”電視節(jié)目進行調查，統(tǒng)計結果如下：焦點訪談非常6+1喜歡不喜歡喜歡不喜歡29%71%80.5%19.5%（1）概括地說說上面統(tǒng)計表反映的情況。（2）這個調查結果說明的問題：四、閱讀9．課外閱讀①飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪。②一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。③北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無瑕!⑤然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。⑥當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。⑦啊，雪!（1）第①段寫雪，使用的修辭方法有。（2）第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（3）第③段的橫線上引用最恰當的詩句是A．千里冰封，萬里雪飄。B．北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（4）第④段寫雪景，突出它的，第⑤段寫雪景，突出它的。第⑥段開頭的橫線上應填上的成語是，“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解？

2025年山東省濰坊市濱海區(qū)新紀元學校小升初語文試卷參考答案與試題解析一．選擇題（共2小題）題號56答案DA一、基礎部分1．看拼音，寫詞語。chúchuāng（櫥窗）dòngjiāng（凍僵）chōuyē（抽噎）shūjí（書籍）qīnshí（侵蝕）fěicuì（翡翠）biānpào（鞭炮）zhēngróng（蒸融）duànliàn（鍛煉）lǐngyù（領域）【解答】故答案為：櫥窗凍僵抽噎書籍侵蝕翡翠鞭炮蒸融鍛煉領域2．請給加線的字注音。高亢的鼓聲，一次次沖上蒼穹，聲音緊湊，似密集的雨聲，一滴接一滴砸向我的心：鼓聲忽而低旋忽而亢奮，似一抹紅蓮熱烈地綻放在大地上?？磁_上的舞者，火紅的舞衣，綴著金黃的尾巴，似一條游動的龍。高亢（kàng）蒼穹（qióng）綻放（zhàn）綴著（zhuì）【解答】亢：háng，①頸項、咽喉，也引申為要害；②同“迒”，指野獸經過后留下的痕跡。kàng，①高，如“高亢”；②舉；③極、太過，像“亢旱”“亢進”；④高傲，例如“不亢不卑”；⑤強硬、剛強，像“亢直”；⑥遮蔽、庇護；⑦干旱；⑧二十八星宿之一，東方蒼龍七宿的第二宿；⑨指正梁；⑩愆；?同“伉”，相當、匹敵；?同“抗”，抵御、抵擋；?姓。gēng，用于“亢桑”一詞，同“庚?！薄９省案呖骸钡摹翱骸弊x音為“kàng”。綴：zhuì，①縫補、縫合，像“補綴”“綴上幾針”；②連接，例如“連綴”“綴文”；③裝飾，如“點綴”；④作名詞指詞綴，或物件邊緣的裝飾。chuò，由連接義引申而來，有拘系、牽制、停止等義，不過這些義項相對較為生僻。故“綴著”的“綴”讀音為“zhuì”。故答案為：故答案為：kàngqióngzhànzhuì3．圈出并改正下列詞語和句子中的錯別字。A.魚慣而入養(yǎng)尊處優(yōu)語重心長驚心動魄慣——貫B.司空見慣紛至沓來莫明其妙美不勝收明——名C.他雖然年近古稀，卻仍然筆耕不綴，為后人留下了寶貴的精神材富。綴——輟材——財【解答】A．“魚貫而入”：像游魚一樣一個跟著一個地接連著走，形容一個接一個地依次序進入。故要圈出“慣”，改為“貫”。B．“莫名其妙”：說不出其中的奧妙，表示發(fā)生的事情很奇怪，解釋不出道理來。故要圈出“明”，改為“名”。C．“筆耕不輟”：堅持寫作，從不因為任何外在原因而停止。故要圈出“綴”，改為“輟”?！熬褙敻弧保褐溉藗儚氖轮橇顒铀〉玫某删?，如著作、發(fā)明創(chuàng)造等。故要圈出“材”，改為“財”。故答案為：慣——貫明——名綴——輟材——財4．給下列加點的字詞選擇一個正確的釋義。①書詩四句，并自為其名。CA.書本B.信C.寫②學而不厭，誨人不倦。CA.滿足B.討厭C.厭倦③每日通宵達旦地看書。AA.天亮B.第二天C.元旦【解答】①“書詩四句，并自為其名”出自于《傷仲永》，意思是：仲永立刻寫下了四句，并自己給它題上自己的名字。所以“書”是寫的意思，故選：C。②學而不厭，誨人不倦：學習而不覺滿足，教誨別人而不知疲倦。倦：厭倦，故選：C。③通宵達旦：指整整一夜，從天黑到天亮。達旦：一直到天亮。所以“旦”指天亮，故選：A。故答案為：①C；②C；③A。5．下列加點的成語使用不恰當的一項是（）A．民主街成了商業(yè)街后，行人從早到晚川流不息 B．這部電影，故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實引人入勝 C．實現四化，需要各族人民同心協(xié)力地奮斗 D．他明知難以抵賴，但表面卻從容不迫地抽著煙，看著審訊人員?！窘獯稹緿，D項從容不迫的意思是不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。是褒義詞，不能用來形容被審訊的6．下面句子中，意思與其他三句不同的一句是（）A．他不能給你講真話。 B．難道他能不給你講真話？ C．他能不給你講真話嗎？ D．他不能不給你講真話?！窘獯稹緼．意思是他不能給你講真話。B．這一句是個反問句，改為陳述句意思是：他能給你講真話。C．這一句是個反問句，改為陳述句意思是：他能給你講真話。D．這是雙重否定句，改為陳述句意思是：他能給你講真話。故選：A。二、積累。7．請寫出《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中敘事的詩句。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州?！窘獯稹抗嗜宋鬓o黃鶴樓，煙花三月下揚州。出自唐朝詩人李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，意思是，老朋友在黃鶴樓與我辭別，在鮮花爛漫的三月去往揚州。故答案為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。三、語文實踐8．某校對六年級的學生就“焦點訪談”和“非常6+1”電視節(jié)目進行調查，統(tǒng)計結果如下：焦點訪談非常6+1喜歡不喜歡喜歡不喜歡29%71%80.5%19.5%（1）概括地說說上面統(tǒng)計表反映的情況。六年級學生中，喜歡《非常6+1》的比例遠高于喜歡《焦點訪談》的比例；不喜歡《焦點訪談》的比例遠高于不喜歡《非常6+1》的比例，兩檔節(jié)目受學生喜好程度差異顯著。（2）這個調查結果說明的問題：六年級學生在節(jié)目選擇上，更傾向于娛樂性、趣味性強的《非常6+1》這類綜藝；而像《焦點訪談》這類聚焦社會問題、風格偏嚴肅的節(jié)目，因理解難度、內容風格與學生興趣契合度低，較難獲得青睞，反映出該階段學生娛樂化的收視偏好，以及對深度社會議題類節(jié)目的接受短板?！窘獯稹浚?）本題考查文章內容的概括和理解?！督裹c訪談》：喜歡占比29%，不喜歡占比71%。不喜歡人群遠多于喜歡?！斗浅?+1》：喜歡占比80.5%，不喜歡占比19.5%。喜歡人群遠多于不喜歡。故六年級學生中，喜歡《非常6+1》的比例（80.5%）遠高于喜歡《焦點訪談》的比例（29%）；不喜歡《焦點訪談》的比例（71%）遠高于不喜歡《非常6+1》的比例（19.5%）。（2）本題考查文章內容的概括和理解?！斗浅?+1》：娛樂性強（綜藝、明星、才藝），符合學生“追求趣味、輕松”的偏好?！督裹c訪談》：新聞性、社會性強（聚焦社會問題、深度評論），學生可能因“內容嚴肅、理解門檻高”興趣低。示例：六年級學生更偏好娛樂化、輕松型節(jié)目，對嚴肅新聞類、深度評論類節(jié)目接受度較低。這反映了青少年群體的媒介消費特點——傾向“直觀、趣味、低認知負荷”的內容，與成年人“關注社會議題、深度思考”的偏好形成差異，也提示節(jié)目傳播需考慮“受眾年齡層的內容適配性”。故答案為：（1）六年級學生中，喜歡《非常6+1》的比例遠高于喜歡《焦點訪談》的比例；不喜歡《焦點訪談》的比例遠高于不喜歡《非常6+1》的比例，兩檔節(jié)目受學生喜好程度差異顯著。（2）六年級學生在節(jié)目選擇上，更傾向于娛樂性、趣味性強的《非常6+1》這類綜藝；而像《焦點訪談》這類聚焦社會問題、風格偏嚴肅的節(jié)目，因理解難度、內容風格與學生興趣契合度低，較難獲得青睞，反映出該階段學生娛樂化的收視偏好，以及對深度社會議題類節(jié)目的接受短板。四、閱讀9．課外閱讀①飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起舞，像鳥一樣疾，像煙一樣輕，像銀一樣白。親吻著久別的大地，擁抱著可愛的故土。啊，北國的第一場雪。②一別七個月，這二百多天的時間你到哪里去了呢？噢，你化作了晨霜，化作雨滴，化作青霧……犧牲了自己，滋潤著大地。如今，你又穿上了潔白的羽裳，娉娉婷婷，裊裊娜娜，來到了人間，來到了祖國的北方。③北方的親人啊，哪個不對你思之情深？“”在冰封大地的寂寞中，在寒風刺骨的凜冽中，在數九隆冬的清冷中，只有你點綴了美麗的北國風光。④我欣賞這一望無垠的廣袤，潔白千里的冷峻，銀光閃爍的熱烈。當太陽升起的時候，雪野中托起一片金輝，大地一片光明，晶瑩如玉，潔白無瑕!⑤然而我更喜愛山區(qū)的雪，在那里奇峰疊嶂，鑲銀點翠，那山，那嶺，那樹，那林都著上了銀裝素裹，分外妖嬈。于巍峨中見清秀，于險峻中見超逸，站在銀峰之巔，眺望浩瀚的雪海，你會馬上被自然創(chuàng)造的奇跡迷住，為之陶醉。⑥當積雪覆蓋著冬麥的苗娃兒們的時候，誰不看見那積雪驀地變成一片金黃，在第一次暖流漫過來的時候，你悄悄地隱去了，但隨后涌起的確是無邊的碧波。難怪人們盼你。⑦啊，雪!（1）第①段寫雪，使用的修辭方法有比喻擬人排比。（2）第②段寫雪用的是第幾人稱？這樣寫有什么作用？（3）第③段的橫線上引用最恰當的詩句是CA．千里冰封，萬里雪飄。B．北風卷地白草折，胡天八月即飛雪。C．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。D．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（4）第④段寫平原雪景，突出它的冷峻、熱烈，第⑤段寫山區(qū)雪景，突出它的清秀、超逸。第⑥段開頭的橫線上應填上的成語是瑞雪兆豐年，“那積雪驀地變成一片金黃”這句話怎樣理解？“一片一片金黃”指的就是成片的金黃的麥穗，表達了作者由雪景展開的對“瑞雪兆豐年”的美好憧憬?！窘獯稹浚?）考查了修辭手法的運用，結合句子：飄飄灑灑，紛紛揚揚，翩躚起