2025年日語J.TESTR級試卷：語法練習(xí)題庫考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共30小題，每小題1分，共30分。請從每小題的四個選項中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁棧⒃诖痤}卡上將該項涂黑。）1.彼女はいつも（）にして、朝早くから會社へ行きます。（1）遅刻する（2）遅刻しない（3）遅刻しちゃう（4）遅刻すること解析：這個句子其實在考察的是否定形的使用，而且需要結(jié)合日常習(xí)慣來表達(dá)。我記得在課堂上經(jīng)常強調(diào)，“～しない”這種形式是最常用的否定表達(dá)，而且這里強調(diào)的是一種習(xí)慣性的動作，所以（2）“遅刻しない”是最合適的，聽起來也最自然。如果你選了（1）“遅刻する”，那意思就變成她總是遲到，跟句子想表達(dá)的意思正好相反。而（3）“遅刻しちゃう”雖然口語中常用，但這里感覺有點太隨意了，跟“いつも”（總是）這個表達(dá)不太搭。至于（4）“遅刻すること”，雖然語法上沒錯，但讀起來總覺得有點啰嗦，不夠簡潔，所以肯定不是最佳答案。這個題其實還挺考驗語感的，平時得多積累，才能在考試時快速做出正確判斷。2.この本はとても面白そうですが、（）読む時間がないんです。（1）今（2）今にも（3）今まで（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“～にも”這個表達(dá)，我上課的時候特意講過，“～にも”表示“即使、哪怕”，用來強調(diào)一種即使有條件也不做的情況。所以這里的意思是“雖然這本書看起來很有意思，但我即使現(xiàn)在（也有沒有時間）”。如果你選了（1）“今”，那意思就變成“雖然這本書很有意思，但我現(xiàn)在沒有時間”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不夠強調(diào)那種無奈和遺憾。而（3）“今まで”是“到目前為止”，跟句子的意思完全不符。至于（4）“今や”，雖然口語中偶爾會聽到，但這里用“今にも”更地道，也更符合日語的表達(dá)習(xí)慣。這個題其實還挺重要的，因為它涉及到比較高級的語法點，平時得多琢磨琢磨。3.彼は難しい問題を（）簡単に解決しました。（1）どうやか（2）どうやら（3）どうぞ（4）どうして解析：這個句子其實在考察的是“どうやか”這個表達(dá)，我上課的時候講過，“どうやか”表示“好不容易、經(jīng)過一番努力”，用來強調(diào)一種克服困難后的成就感。所以這里的意思是“他好不容易將難題簡單地解決了”。如果你選了（2）“どうやら”，那意思就變成“他好像將難題簡單地解決了”，雖然語法上沒錯，但感覺沒有突出那種努力和困難。而（3）“どうぞ”是“請”，跟句子的意思完全不符。至于（4）“どうして”，是“為什么”，跟句子的意思也完全不符。這個題其實還挺重要的，因為它涉及到一個比較容易混淆的語法點，平時得多練習(xí)，才能在考試時準(zhǔn)確判斷。4.私は毎朝、（）ジョギングをします。（1）部屋で（2）部屋を（3）部屋に（4）部屋でに解析：這個句子其實在考察的是“～で”（場所）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“～で”表示動作發(fā)生的場所。所以這里的意思是“我每天早上在房間里慢跑”。如果你選了（2）“部屋を”，那意思就變成“我每天早上把房間慢跑”，雖然語法上好像能說得通，但感覺非常奇怪，不符合日語的表達(dá)習(xí)慣。而（3）“部屋に”是“到房間里”，跟句子的意思不符。至于（4）“部屋でに”，這是錯誤的組合，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“～を”和“～で”，所以平時得多注意區(qū)分。5.このケーキは（）美味しそうですね。（1）あまり（2）すごく（3）とても（4）めっちゃ解析：這個句子其實在考察的是副詞的用法，我上課的時候講過，副詞的種類很多，但表示程度高的副詞主要有“すごく”、“とても”和“めっちゃ”。所以這里的意思是“這個蛋糕看起來很美味”。如果你選了（1）“あまり”，那意思就變成“這個蛋糕看起來不太美味”，跟句子的意思完全相反。而（2）“すごく”、（3）“とても”和（4）“めっちゃ”都可以表示程度高，但“すごく”和“とても”更正式一些，“めっちゃ”更口語化一些?？紤]到這個句子是日常對話，用“めっちゃ”可能更自然，但考試時要注意選擇最標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以（3）“とても”可能是最佳選擇。這個題其實挺考驗詞匯量的，平時得多積累各種副詞，才能在考試時準(zhǔn)確判斷。6.彼女は（）日本語を勉強しています。（1）今（2）今に（3）今にも（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)動作正在進(jìn)行。所以這里的意思是“她現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)日語”。如果你選了（2）“今に”，那意思就變成“她到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)日語”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不夠簡潔，不如直接用“今”自然。而（3）“今にも”是“即使現(xiàn)在”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。7.この映畫は面白そうですが、（）行く時間がないんです。（1）今にも（2）今でも（3）今まで（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今でも”（即使現(xiàn)在也）的用法，我上課的時候講過，“今でも”表示即使現(xiàn)在也做某事，用來強調(diào)一種無奈和遺憾。所以這里的意思是“這部電影看起來很有意思，但我即使現(xiàn)在也（沒時間）去”。如果你選了（1）“今にも”，那意思就變成“我即使現(xiàn)在（也沒時間）去”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不如“今でも”自然。而（3）“今まで”是“到目前為止”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺重要的，因為它涉及到比較高級的語法點，平時得多琢磨琢磨。8.私は（）日本語を勉強したいです。（1）いつも（2）今（3）今にも（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)一種當(dāng)下的愿望。所以這里的意思是“我現(xiàn)在想學(xué)習(xí)日語”。如果你選了（1）“いつも”（總是），那意思就變成“我總是想學(xué)習(xí)日語”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不夠簡潔，不如直接用“今”自然。而（3）“今にも”是“即使現(xiàn)在”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。9.彼は（）難しい問題を解決しました。（1）どうやか（2）どうやら（3）どうぞ（4）どうして解析：這個句子其實在考察的是“どうやか”（好不容易）的用法，我上課的時候講過，“どうやか”表示經(jīng)過一番努力后成功做了某事，用來強調(diào)一種克服困難后的成就感。所以這里的意思是“他好不容易解決了難題”。如果你選了（2）“どうやら”，那意思就變成“他好像解決了難題”，雖然語法上沒錯，但感覺沒有突出那種努力和困難。而（3）“どうぞ”是“請”，跟句子的意思完全不符。至于（4）“どうして”，是“為什么”，跟句子的意思也完全不符。這個題其實挺重要的，因為它涉及到一個比較容易混淆的語法點，平時得多練習(xí)，才能在考試時準(zhǔn)確判斷。10.私は（）部屋で寢ています。（1）今（2）今にも（3）今まで（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)動作正在進(jìn)行。所以這里的意思是“我現(xiàn)在在房間里睡覺”。如果你選了（2）“今にも”，那意思就變成“我即使現(xiàn)在（也在）在房間里睡覺”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不如“今”自然。而（3）“今まで”是“到目前為止”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。11.彼女は（）日本語を勉強しています。（1）今（2）今に（3）今にも（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)動作正在進(jìn)行。所以這里的意思是“她現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)日語”。如果你選了（2）“今に”，那意思就變成“她到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)日語”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不夠簡潔，不如直接用“今”自然。而（3）“今にも”是“即使現(xiàn)在”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。12.このケーキは（）美味しそうですね。（1）あまり（2）すごく（3）とても（4）めっちゃ解析：這個句子其實在考察的是副詞的用法，我上課的時候講過，副詞的種類很多，但表示程度高的副詞主要有“すごく”、“とても”和“めっちゃ”。所以這里的意思是“這個蛋糕看起來很美味”。如果你選了（1）“あまり”，那意思就變成“這個蛋糕看起來不太美味”，跟句子的意思完全相反。而（2）“すごく”和（3）“とても”都可以表示程度高，但“とても”更正式一些，“めっちゃ”更口語化一些?？紤]到這個句子是日常對話，用“めっちゃ”可能更自然，但考試時要注意選擇最標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以（3）“とても”可能是最佳選擇。這個題其實挺考驗詞匯量的，平時得多積累各種副詞，才能在考試時準(zhǔn)確判斷。13.彼は（）日本語を勉強しています。（1）今（2）今に（3）今にも（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)動作正在進(jìn)行。所以這里的意思是“他現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)日語”。如果你選了（2）“今に”，那意思就變成“他到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)日語”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不夠簡潔，不如直接用“今”自然。而（3）“今にも”是“即使現(xiàn)在”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。14.私は（）日本語を勉強したいです。（1）いつも（2）今（3）今にも（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)一種當(dāng)下的愿望。所以這里的意思是“我現(xiàn)在想學(xué)習(xí)日語”。如果你選了（1）“いつも”（總是），那意思就變成“我總是想學(xué)習(xí)日語”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不夠簡潔，不如直接用“今”自然。而（3）“今にも”是“即使現(xiàn)在”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。15.彼女は（）部屋で寢ています。（1）今（2）今にも（3）今まで（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)動作正在進(jìn)行。所以這里的意思是“她現(xiàn)在在房間里睡覺”。如果你選了（2）“今にも”，那意思就變成“她即使現(xiàn)在（也在）在房間里睡覺”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不如“今”自然。而（3）“今まで”是“到目前為止”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。16.この映畫は面白そうですが、（）行く時間がないんです。（1）今にも（2）今でも（3）今まで（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今でも”（即使現(xiàn)在也）的用法，我上課的時候講過，“今でも”表示即使現(xiàn)在也做某事，用來強調(diào)一種無奈和遺憾。所以這里的意思是“這部電影看起來很有意思，但我即使現(xiàn)在也（沒時間）去”。如果你選了（1）“今にも”，那意思就變成“我即使現(xiàn)在（也沒時間）去”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不如“今でも”自然。而（3）“今まで”是“到目前為止”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺重要的，因為它涉及到比較高級的語法點，平時得多琢磨琢磨。17.私は（）日本語を勉強しています。（1）今（2）今に（3）今にも（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)動作正在進(jìn)行。所以這里的意思是“她現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)日語”。如果你選了（2）“今に”，那意思就變成“她到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)日語”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不夠簡潔，不如直接用“今”自然。而（3）“今にも”是“即使現(xiàn)在”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。18.このケーキは（）美味しそうですね。（1）あまり（2）すごく（3）とても（4）めっちゃ解析：這個句子其實在考察的是副詞的用法，我上課的時候講過，副詞的種類很多，但表示程度高的副詞主要有“すごく”、“とても”和“めっちゃ”。所以這里的意思是“這個蛋糕看起來很美味”。如果你選了（1）“あまり”，那意思就變成“這個蛋糕看起來不太美味”，跟句子的意思完全相反。而（2）“すごく”和（3）“とても”都可以表示程度高，但“とても”更正式一些，“めっちゃ”更口語化一些?？紤]到這個句子是日常對話，用“めっちゃ”可能更自然，但考試時要注意選擇最標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以（3）“とても”可能是最佳選擇。這個題其實挺考驗詞匯量的，平時得多積累各種副詞，才能在考試時準(zhǔn)確判斷。19.彼は（）難しい問題を解決しました。（1）どうやか（2）どうやら（3）どうぞ（4）どうして解析：這個句子其實在考察的是“どうやか”（好不容易）的用法，我上課的時候講過，“どうやか”表示經(jīng)過一番努力后成功做了某事，用來強調(diào)一種克服困難后的成就感。所以這里的意思是“他好不容易解決了難題”。如果你選了（2）“どうやら”，那意思就變成“他好像解決了難題”，雖然語法上沒錯，但感覺沒有突出那種努力和困難。而（3）“どうぞ”是“請”，跟句子的意思完全不符。至于（4）“どうして”，是“為什么”，跟句子的意思也完全不符。這個題其實挺重要的，因為它涉及到一個比較容易混淆的語法點，平時得多練習(xí)，才能在考試時準(zhǔn)確判斷。20.私は（）部屋で寢ています。（1）今（2）今にも（3）今まで（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)動作正在進(jìn)行。所以這里的意思是“我現(xiàn)在在房間里睡覺”。如果你選了（2）“今にも”，那意思就變成“我即使現(xiàn)在（也在）在房間里睡覺”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不如“今”自然。而（3）“今まで”是“到目前為止”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。21.彼女は（）日本語を勉強しています。（1）今（2）今に（3）今にも（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)動作正在進(jìn)行。所以這里的意思是“她現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)日語”。如果你選了（2）“今に”，那意思就變成“她到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)日語”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不夠簡潔，不如直接用“今”自然。而（3）“今にも”是“即使現(xiàn)在”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。22.このケーキは（）美味しそうですね。（1）あまり（2）すごく（3）とても（4）めっちゃ解析：這個句子其實在考察的是副詞的用法，我上課的時候講過，副詞的種類很多，但表示程度高的副詞主要有“すごく”、“とても”和“めっちゃ”。所以這里的意思是“這個蛋糕看起來很美味”。如果你選了（1）“あまり”，那意思就變成“這個蛋糕看起來不太美味”，跟句子的意思完全相反。而（2）“すごく”和（3）“とても”都可以表示程度高，但“とても”更正式一些，“めっちゃ”更口語化一些?？紤]到這個句子是日常對話，用“めっちゃ”可能更自然，但考試時要注意選擇最標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以（3）“とても”可能是最佳選擇。這個題其實挺考驗詞匯量的，平時得多積累各種副詞，才能在考試時準(zhǔn)確判斷。23.彼は（）日本語を勉強しています。（1）今（2）今に（3）今にも（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)動作正在進(jìn)行。所以這里的意思是“他現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)日語”。如果你選了（2）“今に”，那意思就變成“他到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)日語”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不夠簡潔，不如直接用“今”自然。而（3）“今にも”是“即使現(xiàn)在”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。24.私は（）日本語を勉強したいです。（1）いつも（2）今（3）今にも（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)一種當(dāng)下的愿望。所以這里的意思是“我現(xiàn)在想學(xué)習(xí)日語”。如果你選了（1）“いつも”（總是），那意思就變成“我總是想學(xué)習(xí)日語”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不夠簡潔，不如直接用“今”自然。而（3）“今にも”是“即使現(xiàn)在”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。25.彼女は（）部屋で寢ています。（1）今（2）今にも（3）今まで（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)動作正在進(jìn)行。所以這里的意思是“她現(xiàn)在在房間里睡覺”。如果你選了（2）“今にも”，那意思就變成“她即使現(xiàn)在（也在）在房間里睡覺”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不如“今”自然。而（3）“今まで”是“到目前為止”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。26.この映畫は面白そうですが、（）行く時間がないんです。（1）今にも（2）今でも（3）今まで（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今でも”（即使現(xiàn)在也）的用法，我上課的時候講過，“今でも”表示即使現(xiàn)在也做某事，用來強調(diào)一種無奈和遺憾。所以這里的意思是“這部電影看起來很有意思，但我即使現(xiàn)在也（沒時間）去”。如果你選了（1）“今にも”，那意思就變成“我即使現(xiàn)在（也沒時間）去”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不如“今でも”自然。而（3）“今まで”是“到目前為止”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺重要的，因為它涉及到比較高級的語法點，平時得多琢磨琢磨。27.私は（）日本語を勉強しています。（1）今（2）今に（3）今にも（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)動作正在進(jìn)行。所以這里的意思是“她現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)日語”。如果你選了（2）“今に”，那意思就變成“她到現(xiàn)在還在學(xué)習(xí)日語”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不夠簡潔，不如直接用“今”自然。而（3）“今にも”是“即使現(xiàn)在”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。28.このケーキは（）美味しそうですね。（1）あまり（2）すごく（3）とても（4）めっちゃ解析：這個句子其實在考察的是副詞的用法，我上課的時候講過，副詞的種類很多，但表示程度高的副詞主要有“すごく”、“とても”和“めっちゃ”。所以這里的意思是“這個蛋糕看起來很美味”。如果你選了（1）“あまり”，那意思就變成“這個蛋糕看起來不太美味”，跟句子的意思完全相反。而（2）“すごく”和（3）“とても”都可以表示程度高，但“とても”更正式一些，“めっちゃ”更口語化一些。考慮到這個句子是日常對話，用“めっちゃ”可能更自然，但考試時要注意選擇最標(biāo)準(zhǔn)的答案，所以（3）“とても”可能是最佳選擇。這個題其實挺考驗詞匯量的，平時得多積累各種副詞，才能在考試時準(zhǔn)確判斷。29.彼は（）難しい問題を解決しました。（1）どうやか（2）どうやら（3）どうぞ（4）どうして解析：這個句子其實在考察的是“どうやか”（好不容易）的用法，我上課的時候講過，“どうやか”表示經(jīng)過一番努力后成功做了某事，用來強調(diào)一種克服困難后的成就感。所以這里的意思是“他好不容易解決了難題”。如果你選了（2）“どうやら”，那意思就變成“他好像解決了難題”，雖然語法上沒錯，但感覺沒有突出那種努力和困難。而（3）“どうぞ”是“請”，跟句子的意思完全不符。至于（4）“どうして”，是“為什么”，跟句子的意思也完全不符。這個題其實挺重要的，因為它涉及到一個比較容易混淆的語法點，平時得多練習(xí)，才能在考試時準(zhǔn)確判斷。30.私は（）部屋で寢ています。（1）今（2）今にも（3）今まで（4）今や解析：這個句子其實在考察的是“今”（現(xiàn)在）的用法，我上課的時候經(jīng)常強調(diào)，“今”是最常用的表示時間的副詞，用來強調(diào)動作正在進(jìn)行。所以這里的意思是“我現(xiàn)在在房間里睡覺”。如果你選了（2）“今にも”，那意思就變成“我即使現(xiàn)在（也在）在房間里睡覺”，雖然語法上好像能說得通，但感覺不如“今”自然。而（3）“今まで”是“到目前為止”，跟句子的意思不符。至于（4）“今や”，這是錯誤的表達(dá)，肯定不是正確答案。這個題其實挺基礎(chǔ)的，但很多人容易混淆“今”和其他表示時間的副詞，所以平時得多注意區(qū)分。二、填空題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。請根據(jù)句意和語法規(guī)則，在空格處填入最恰當(dāng)?shù)臐h字，并在答題卡上將該項涂黑。）1.私は毎朝、（）ジョギングをします。（1）部屋で（2）部屋を（3）部屋に（4）部屋でに2.彼女はいつも（）にして、朝早くから會社へ行きます。（1）遅刻する（2）遅刻しない（3）遅刻しちゃう（4）遅刻すること3.この本はとても面白そうですが、（）読む時間がないんです。（1）今にも（2）今でも（3）今まで（4）今や4.彼は（）日本語を勉強しています。（1）今（2）今に（3）今にも（4）今や5.私は（）日本語を勉強したいです。（1）いつも（2）今（3）今にも（4）今や6.彼女は（）部屋で寢ています。（1）今（2）今にも（3）今まで（4）今や7.このケーキは（）美味しそうですね。（1）あまり（2）すごく（3）とても（4）めっちゃ8.彼は（）日本語を勉強しています。（1）今（2）今に（3）今にも（4）今や9.私は（）日本語を勉強したいです。（1）いつも（2）今（3）今にも（4）今や10.彼女は（）部屋で寢ています。（1）今（2）今にも（3）今まで（4）今や11.この映畫は面白そうですが、（）行く時間がないんです。（1）今にも（2）今でも（3）今まで（4）今や12.私は（）日本語を勉強しています。（1）今（2）今に（3）今にも（4）今や13.彼女は（）部屋で寢ています。（1）今（2）今にも（3）今まで（4）今や14.このケーキは（）美味しそうですね。（1）あまり（2）すごく（3）とても（4）めっちゃ15.彼は（）日本語を勉強しています。（1）今（2）今に（3）今にも（4）今や16.私は（）日本語を勉強したいです。（1）いつも（2）今（3）今にも（4）今や17.彼女は（）部屋で寢ています。（1）今（2）今にも（3）今まで（4）今や18.この映畫は面白そうですが、（）行く時間がないんです。（1）今にも（2）今でも（3）今まで（4）今や19.私は（）日本語を勉強しています。（1）今（2）今に（3）今にも（4）今や20.彼は（）難しい問題を解決しました。（1）どうやか（2）どうやら（3）どうぞ（4）どうして三、閱讀理解（本大題共10小題，每小題2分，共20分。請仔細(xì)閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容回答問題。）私の名前は田中です。東京で大學(xué)生活を送っています。最近、日本語の勉強に力を入れています。毎日、朝の時間を日本語の教科書で埋めています。夜も、日本のドラマを見て、會話を聞き取ります。週末には、日本語の語學(xué)學(xué)校に通っています。先生はとても優(yōu)しく、私たちに日本語の使い方を丁寧に教えてくれます。勉強は大変ですが、楽しいです。日本語が上手くなれば、日本の友達(dá)を作れるようになりたいです。將來は、日本で仕事をしたいです。日本語が上手くなるために、これからも頑張ります。1.田中さんはどこで大學(xué)生活を送っていますか。（1）京都（2）大阪（3）東京（4）名古屋2.田中さんは最近、何に力を入れていますか。（1）英語の勉強（2）日本語の勉強（3）スポーツ（4）音楽3.田中さんは毎日、何をしていますか。（1）日本のドラマを見ます（2）日本語の教科書で勉強します（3）友達(dá)と遊びます（4）スポーツをします4.田中さんは週末に何をしていますか。（1）家で休みます（2）日本語の語學(xué)學(xué)校に通います（3）日本の友達(dá)に會います（4）日本旅行に行きます5.田中さんの先生はどうですか。（1）厳しい（2）優(yōu)しい（3）面白い（4）難しい6.田中さんは勉強をどう思っていますか。（1）大変だが、楽しい（2）楽しい（3）大変だ（4）無理だ7.田中さんは將來、何がしたいですか。（1）日本で友達(dá)を作りたい（2）日本で仕事をしたい（3）日本で旅行したい（4）日本で音楽をやきたい8.田中さんは日本語が上手くなれば、何ができますか