2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)模擬試題（趣味知識(shí)拓展篇）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：同學(xué)們，今天咱們要來一場有趣的語文知識(shí)大闖關(guān)！這些題目都是咱們平時(shí)學(xué)習(xí)中遇到的好朋友，看看你們能不能又快又準(zhǔn)地認(rèn)出它們，展現(xiàn)你們的知識(shí)實(shí)力！準(zhǔn)備好了嗎？咱們開始吧！1.填空題：請根據(jù)語境，填寫合適的詞語。（1）小明的畫畫得真好，色彩搭配非常______，讓人一看就覺得很舒服。（2）考試前，媽媽總是______我，讓我別太緊張，好好發(fā)揮。（3）春天來了，柳樹的枝條______在風(fēng)中搖擺，好像在跟我們一起跳舞。（4）老師______我們說：“學(xué)習(xí)要像爬山一樣，一步一個(gè)腳印，才能到達(dá)山頂。”（5）我______在公園里看到一只小松鼠，它抱著一個(gè)堅(jiān)果，看起來好可愛。2.選擇題：請選擇最合適的答案，填在括號里。（1）下列哪個(gè)詞語的意思是“形容非常高興”？A.沮喪B.欣喜C.沉默D.傲慢（2）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩出自誰的手筆？A.李白B.杜甫C.李清照D.韓愈（3）下列哪個(gè)成語和“亡羊補(bǔ)牢”意思相近？A.飲鴆止渴B.勤能補(bǔ)拙C.覆水難收D.精益求精（4）“書是人類進(jìn)步的階梯”這句話是誰說的？A.魯迅B.高爾基C.巴金D.老舍（5）下列哪個(gè)句子有語?。緼.他的勇敢和智慧，讓我們非常敬佩。B.今天天氣很好，陽光明媚，我們?nèi)ス珗@玩吧。C.他不但學(xué)習(xí)好，而且體育也很好。D.我昨天看見小明在馬路上騎自行車，速度好快??！3.判斷題：請判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）《論語》是孔子寫的，記錄了他的言行和思想。（）（2）“床前明月光，疑是地上霜”這句詩出自唐代詩人李白。（）（3）《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是曹雪芹。（）（4）漢字的演變過程是：甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書。（）（5）《威尼斯的小艇》的作者是馬克·吐溫。（）二、閱讀理解與表達(dá)要求：同學(xué)們，閱讀就像一場旅行，讓我們一起走進(jìn)文字的世界，感受故事的魅力吧！這些文章雖然不長，但里面藏著好多有趣的知識(shí)點(diǎn)，你們要仔細(xì)讀，認(rèn)真思考哦！1.閱讀短文，回答問題。小草是春天的信使，它悄悄地從泥土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，給大地披上了一層新綠。小草很堅(jiān)強(qiáng)，不管風(fēng)吹雨打，它都頑強(qiáng)地生長著。小草還很有愛心，它的根能固定土壤，防止水土流失。我們身邊的小草雖然很小，但它給我們的生活帶來了很多美好，我們要愛護(hù)它，保護(hù)它。（1）短文主要寫了什么？（請用一句話概括）（2）從短文中找出描寫小草顏色的詞語，寫兩個(gè)。（3）短文中說小草很堅(jiān)強(qiáng)，你是怎么理解的？請結(jié)合自己的生活舉例說明。（4）你覺得小草除了文中提到的作用外，還有哪些好處？請寫一寫。（5）讀了這篇短文，你有什么感受？請寫一寫你的心里話。2.完成句子。（1）______，柳綠花紅。（2）______，春暖花開。（3）日出______，日落西山。（4）______，鳥語花香。（5）______，百花爭艷。3.看圖寫話。（提示：圖上畫的是一個(gè)小男孩在公園里放風(fēng)箏，天空很藍(lán)，白云朵朵，公園里的花也開得很漂亮。請根據(jù)圖畫，寫一段話，描述一下畫面內(nèi)容，不少于50字。）我會(huì)像小男孩一樣，在藍(lán)天白云下，放飛我的夢想，讓它隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方！三、作文要求：同學(xué)們，現(xiàn)在咱們要展示一下你們的寫作才華啦！想象一下，如果你是一棵小樹苗，你會(huì)經(jīng)歷哪些事情？會(huì)遇到哪些朋友？又會(huì)看到怎樣的世界？請以“我是一棵小樹苗”為題，寫一篇作文，不少于400字。記住，要寫出你的真情實(shí)感，讓老師感受到你的想象力和創(chuàng)造力哦！1.提筆前，你可以先想一想：（1）你是一棵什么樣的小樹苗？種在哪里？（比如：在公園里、在山坡上、在小區(qū)里……）（2）你剛種下的時(shí)候是什么樣子的？你感覺怎么樣？（比如：很孤單、很害怕、很興奮……）（3）慢慢地，你長大了，你長出了什么？（比如：長出了嫩綠的葉子、長出了粗壯的枝干、開出了漂亮的花朵……）（4）你遇到了哪些朋友？（比如：小鳥、小松鼠、其他的小樹苗……）（5）你看到了怎樣的世界？你感受到了什么？（比如：看到了美麗的風(fēng)景、聽到了動(dòng)聽的聲音、感受到了陽光的溫暖……）（6）你希望以后變成一棵怎樣的大樹？（比如：成為一棵能遮風(fēng)擋雨的大樹、成為一棵能結(jié)出果實(shí)的大樹、成為一棵能讓人乘涼的大樹……）2.寫作時(shí)，要注意：（1）語句要通順，用詞要準(zhǔn)確。（2）要寫出你的想象，讓作文內(nèi)容豐富有趣。（3）要表達(dá)出你的真情實(shí)感，讓老師感受到你的用心。（4）要分段寫，讓文章結(jié)構(gòu)清晰。四、綜合運(yùn)用要求：同學(xué)們，這一部分可是考驗(yàn)?zāi)銈兊闹R(shí)積累和靈活運(yùn)用能力呢！這些題目有點(diǎn)像智力題，需要你們開動(dòng)腦筋，仔細(xì)思考才能找到正確的答案。別怕困難，相信自己，你們一定可以做得很好！1.猜字謎。（1）一人一張口，口下一張弓。（打一字）（2）一人坐在山上看風(fēng)景。（打一字）（3）有水能養(yǎng)魚蝦，有土能種莊稼，有人不是你我，有馬能走天下。（打一字）（4）一半青一半黃，一半粗一半細(xì)，一半圓一半方，一半陰一半陽。（打一字）（5）有心走不快，有水裝不完，有人非等閑，有土堆成山。（打一字）2.排列句子。（1）請將下面的句子排列成一段通順的話。A.我興奮地跳了起來。B.今天天氣真好，陽光明媚。C.我和同學(xué)們一起去公園放風(fēng)箏。D.風(fēng)箏越飛越高，像一只只美麗的蝴蝶在空中飛舞。E.我們玩得非常開心。（2）請將下面的句子排列成一段通順的話。A.他終于把這個(gè)問題解決了。B.小明遇到一道很難的數(shù)學(xué)題。C.他認(rèn)真思考了好久。D.老師看出了他的困惑，耐心地給他講解。E.小明非常高興。3.替換詞語。請將下面的句子中的“快樂”替換成“高興”、“開心”、“愉悅”等詞語，使句子意思不變。（1）今天我過得很快樂，因?yàn)槭盏搅伺笥训亩Y物。（2）看到孩子們的笑容，我感到非常快樂。（3）這部電影讓我看得非?？鞓?，情節(jié)既緊張又刺激。（4）春游是一次快樂的旅行，我們?nèi)チ撕芏嘤腥さ牡胤健＃?）幫助別人是一種快樂，能夠給別人帶來幫助讓我感到很快樂。五、口語表達(dá)要求：同學(xué)們，這一部分咱們要來模擬一下真實(shí)的對話場景。想象一下，你正在和一位朋友談?wù)撟罱l(fā)生的一件有趣的事情，或者你正在向一位游客介紹你家鄉(xiāng)的特色。請你根據(jù)提示，寫一段對話，不少于80字。注意，要寫出人物的語氣和神態(tài)，讓對話聽起來自然、生動(dòng)。1.情景一：你和朋友小明談?wù)撟罱吹囊徊縿?dòng)畫片。提示：你可以問問小明喜歡這部動(dòng)畫片的哪個(gè)角色，為什么喜歡；也可以說說你自己的看法，比如你覺得這部動(dòng)畫片哪里最吸引你，它給你帶來了什么啟發(fā)。例如：小明，你最近看的那部動(dòng)畫片真的很有意思，我也看了，你最喜歡哪個(gè)角色??？我覺得那個(gè)機(jī)器人好聰明，它教會(huì)了我很多道理……2.情景二：你正在向一位外地游客介紹你家鄉(xiāng)的端午節(jié)習(xí)俗。提示：你可以介紹一下你們家鄉(xiāng)過端午節(jié)有哪些特別的習(xí)俗，比如吃粽子、賽龍舟、掛艾草和菖蒲等等；也可以說說你過端午節(jié)的感受，比如你覺得哪個(gè)習(xí)俗最有趣，為什么。例如：您好！歡迎來到我們這里過端午節(jié)！在我們家鄉(xiāng)，過端午節(jié)可熱鬧了，我們會(huì)有賽龍舟比賽，還有吃粽子、掛艾草和菖蒲的習(xí)俗，據(jù)說這樣可以驅(qū)邪避災(zāi)呢！我最喜歡看賽龍舟了，那場面真壯觀！本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.填空題（1）和諧解析：語境中提到畫畫色彩搭配讓人舒服，所以用“和諧”最合適，表示顏色搭配得當(dāng)、勻稱。（2）鼓勵(lì)解析：媽媽在考試前對“我”說的話，目的是讓“我”不要緊張，這是一種積極的、支持性的言語，所以用“鼓勵(lì)”。（3）隨風(fēng)搖曳解析：描述柳樹枝條在風(fēng)中擺動(dòng)，用“隨風(fēng)搖曳”既形象又生動(dòng)，表達(dá)了動(dòng)態(tài)美。（4）教導(dǎo)解析：老師對“我們”說的話，是一種指導(dǎo)、傳授知識(shí)的行為，用“教導(dǎo)”比“告訴”更正式、更符合老師的身份。（5）偶然解析：描述在公園里看到小松鼠，強(qiáng)調(diào)的是事情發(fā)生的偶然性，不是經(jīng)常能看到，所以用“偶然”。（2）欣喜解析：“非常高興”的意思，在選項(xiàng)中“欣喜”最貼切，表示內(nèi)心非常高興、興奮。（2）韓愈解析：這句詩出自唐代詩人韓愈的《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，是經(jīng)典名句，考查學(xué)生對古詩和作者的掌握。（3）亡羊補(bǔ)牢解析：“亡羊補(bǔ)牢”和“覆水難收”都表示事情發(fā)生后想辦法補(bǔ)救，但“覆水難收”更多指事情已成定局，難以挽回，而“亡羊補(bǔ)牢”強(qiáng)調(diào)的是及時(shí)補(bǔ)救，兩者意思相近但側(cè)重點(diǎn)不同，此處應(yīng)選“亡羊補(bǔ)牢”。（4）高爾基解析：“書是人類進(jìn)步的階梯”是高爾基的名言，廣為流傳，考查學(xué)生對名人名言的積累。（5）D解析：句子“我昨天看見小明在馬路上騎自行車，速度好快啊！”存在語病，屬于重復(fù)累贅，“速度好快”中的“速度”和“快”語義重復(fù)，應(yīng)去掉“速度”或“好”。（1）×解析：《論語》是由孔子及其弟子編寫的，記錄了孔子的言行和思想，不是孔子本人寫的。（2）×解析：“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代詩人李白的《靜夜思》，不是唐代詩人。（3）√解析：《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是曹雪芹，這是文學(xué)常識(shí)。（4）√解析：漢字的演變過程確實(shí)是甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書，這是基礎(chǔ)知識(shí)。（5）×解析：《威尼斯的小艇》的作者是馬克·吐溫，這篇課文選自他的作品，考查學(xué)生對課文出處和作者的掌握。2.選擇題（1）B解析：根據(jù)語境“色彩搭配非常______”，需要形容顏色搭配得好，所以選“和諧”。（2）D解析：根據(jù)語境“考試前，媽媽總是______我”，媽媽鼓勵(lì)孩子不要緊張，所以選“鼓勵(lì)”。（3）C解析：描述柳樹枝條在風(fēng)中擺動(dòng)，用“隨風(fēng)搖曳”最形象生動(dòng)。（4）B解析：老師用比喻的方式教育學(xué)生，用“教導(dǎo)”更符合老師的身份和語境。（5）A解析：描述在公園里偶然看到小松鼠，強(qiáng)調(diào)事情的偶然性，所以選“偶然”。3.判斷題（1）×解析：《論語》是由孔子及其弟子編寫的，不是孔子本人寫的。（2）×解析：“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代詩人李白的《靜夜思》，不是唐代詩人。（3）√解析：《紅樓夢》是中國古代四大名著之一，作者是曹雪芹，這是文學(xué)常識(shí)。（4）√解析：漢字的演變過程確實(shí)是甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書，這是基礎(chǔ)知識(shí)。（5）×解析：《威尼斯的小艇》的作者是馬克·吐溫，這篇課文選自他的作品，考查學(xué)生對課文出處和作者的掌握。二、閱讀理解與表達(dá)1.閱讀短文，回答問題（1）短文主要寫了小草的特點(diǎn)和作用。解析：短文主要圍繞小草展開，描述了小草的顏色、生長狀態(tài)、堅(jiān)強(qiáng)品格、愛心以及給人類生活帶來的美好，所以概括為小草的特點(diǎn)和作用。（2）嫩綠、鮮綠解析：根據(jù)短文“它悄悄地從泥土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”，可以找到“嫩綠”和“鮮綠”這兩個(gè)描寫顏色的詞語。（3）小草很堅(jiān)強(qiáng)，不管風(fēng)吹雨打，它都頑強(qiáng)地生長著。比如，有一次我忘記給花澆水，結(jié)果花枯萎了，但小草依然綠油油的，這說明小草很堅(jiān)強(qiáng)。解析：根據(jù)短文“小草很堅(jiān)強(qiáng)，不管風(fēng)吹雨打，它都頑強(qiáng)地生長著”，可以理解小草的堅(jiān)強(qiáng)是指它在惡劣環(huán)境下也能生長。結(jié)合生活舉例，可以舉自己見過的類似例子，說明小草的堅(jiān)強(qiáng)。（4）小草還能凈化空氣，吸收二氧化碳，釋放氧氣，為我們提供新鮮的空氣。此外，小草還能美化環(huán)境，讓我們的家園變得更加美麗。解析：短文中提到了小草能固定土壤，防止水土流失，除了這些作用外，小草還能凈化空氣、美化環(huán)境，這些都是它的其他好處。（5）讀了這篇短文，我覺得小草雖然很小，但它的生命力很頑強(qiáng)，它給我們帶來了很多美好，我們應(yīng)該愛護(hù)它，保護(hù)它，不隨意踩踏小草，讓它們更好地生長。解析：根據(jù)短文內(nèi)容和自己的感受，可以寫出對小草的贊美和保護(hù)的呼吁，表達(dá)自己的真情實(shí)感。（1）等閑識(shí)得東風(fēng)面解析：這是宋代詩人朱熹《春日》中的詩句，描寫春天到來時(shí)，人們能夠識(shí)別出春風(fēng)的到來。（2）春回大地解析：這是形容春天來臨，大地回暖的詩句，表達(dá)了對春天的美好祝愿。（3）日落西山解析：這是形容太陽落下的詩句，描繪了傍晚的景象。（4）春暖花開解析：這是形容春天到來，花兒開放的詩句，表達(dá)了對春天的喜愛。（5）萬紫千紅解析：這是形容春天百花齊放的詩句，描繪了春天的美麗景象。2.完成句子（1）等閑識(shí)得東風(fēng)面解析：這是宋代詩人朱熹《春日》中的詩句，描寫春天到來時(shí)，人們能夠識(shí)別出春風(fēng)的到來。（2）春回大地解析：這是形容春天來臨，大地回暖的詩句，表達(dá)了對春天的美好祝愿。（3）日落西山解析：這是形容太陽落下的詩句，描繪了傍晚的景象。（4）春暖花開解析：這是形容春天到來，花兒開放的詩句，表達(dá)了對春天的喜愛。（5）萬紫千紅解析：這是形容春天百花齊放的詩句，描繪了春天的美麗景象。3.看圖寫話小男孩在公園里放風(fēng)箏，天空很藍(lán)，白云朵朵，公園里的花也開得很漂亮。他手里拿著一個(gè)漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，正用力地跑著，風(fēng)箏在空中越飛越高，像一只真的蝴蝶在飛翔。小男孩的笑容燦爛，看起來非常開心。公園里的草地上，還有其他的小朋友也在放風(fēng)箏，有的放的是燕子風(fēng)箏，有的放的是龍風(fēng)箏，天空中有各種各樣顏色的風(fēng)箏，像一片美麗的云彩。遠(yuǎn)處，還有幾位老人在悠閑地散步，看著孩子們放風(fēng)箏，臉上也露出了笑容。這個(gè)場景真美好，讓人感到春天的氣息和孩子們的快樂。三、作文我是一棵小樹苗我是一棵小樹苗，種在公園的一角。剛被種下的時(shí)候，我感到很孤單，因?yàn)橹車€沒有其他的小樹苗。我的根緊緊地抓住泥土，努力地吸收著水分和養(yǎng)分。我看著周圍的高樓大廈，心里充滿了好奇和期待。慢慢地，我長大了。我長出了嫩綠的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的手掌，在微風(fēng)中輕輕搖曳。我的枝干也變得越來越粗壯，能夠支撐起我的身體。我遇到了很多朋友，有小鳥、小松鼠，還有其他的小樹苗。小鳥在我枝頭唱歌，小松鼠在我身邊跳躍，其他的小樹苗和我一起成長，我們一起面對風(fēng)雨，一起享受陽光。我看到了一個(gè)美麗的世界。我看到了藍(lán)天白云，看到了太陽升起和落下，看到了月亮在夜空中閃爍。我感受到了陽光的溫暖，雨水的滋潤，還有風(fēng)的輕撫。我感到非常幸福，因?yàn)槲夷軌蛏L在這個(gè)美麗的世界里。我希望以后能變成一棵能遮風(fēng)擋雨的大樹。我希望我的枝干能夠?yàn)樾▲B提供棲息的地方，我的葉子能夠?yàn)槿藗冋趽蹶柟?，我的果?shí)能夠?yàn)楹⒆觽儙須g樂。我希望能夠?yàn)檫@個(gè)世界貢獻(xiàn)自己的力量，讓這個(gè)世界變得更加美好。四、綜合運(yùn)用1.猜字謎（1）口解析：一人一張口，口下一張弓，合起來就是“口”字。（2）坐解析：一人坐在山上看風(fēng)景，合起來就是“坐”字。（3）也解析：有水能養(yǎng)魚蝦，有土能種莊稼，有人不是你我，有馬能走天下，合起來就是“也”字。（4）土解析：一半青一半黃，一半粗一半細(xì)，一半圓一半方，一半陰一半陽，合起來就是“土”字。（5）心解析：有心走不快，有水裝不完，有人非等閑，有土堆成山，合起來就是“心”字。2.排列句子（1）B、C、A、D、E解析：首先確定第一句是B句，因?yàn)樗强偲鹁?，描述天氣。然后是C句，描述和同學(xué)去公園放風(fēng)箏。接著是A句，描述興奮地跳了起來。然后是D句，