童年記憶與成長(zhǎng)感悟主題下的初中語(yǔ)文作文訓(xùn)練教案一、教案取材出處《童年》高爾基《小王子》圣埃克蘇佩里《童年記憶》張愛(ài)玲《成長(zhǎng)感悟》郭敬明二、教案教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、感悟童年的能力。提高學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言文字表達(dá)情感、描繪童年的能力。增強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作水平。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)序號(hào)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)11.童年記憶的描寫(xiě)；2.成長(zhǎng)感悟的抒發(fā)。1.如何引導(dǎo)學(xué)生挖掘童年記憶；2.如何幫助學(xué)生將感悟升文字。21.運(yùn)用多種修辭手法；2.擬人、比喻等修辭手法的運(yùn)用。1.學(xué)生對(duì)修辭手法的理解；2.如何引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用修辭手法。31.結(jié)構(gòu)安排；2.主題升華。1.如何安排文章結(jié)構(gòu)；2.如何將主題升華。四、教案教學(xué)方法引導(dǎo)法：通過(guò)教師引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生對(duì)童年記憶和成長(zhǎng)感悟的興趣，引導(dǎo)學(xué)生自主挖掘記憶，深入思考感悟。案例分析法：通過(guò)分析優(yōu)秀范文，讓學(xué)生了解不同寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式，從而提升自己的寫(xiě)作能力。討論法：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，分享自己的童年記憶和成長(zhǎng)感悟，培養(yǎng)學(xué)生合作交流和批判性思維。練習(xí)法：通過(guò)課堂練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。五、教案教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)導(dǎo)入教師簡(jiǎn)要介紹本次課程主題，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己的童年記憶，引發(fā)學(xué)生興趣。提問(wèn)：同學(xué)們，你們的童年是怎樣的？有沒(méi)有哪些記憶至今仍難以忘懷？知識(shí)點(diǎn)講解講解作文的結(jié)構(gòu)：引言、主體、結(jié)尾。介紹常用修辭手法：擬人、比喻、排比等。案例分析展示優(yōu)秀范文，讓學(xué)生分析文章的寫(xiě)作手法、情感表達(dá)等。提問(wèn)：這篇文章是如何描繪童年記憶的？作者表達(dá)了怎樣的感悟？課堂練習(xí)讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用修辭手法，描述自己的童年記憶。第二課時(shí)課堂復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)上一課時(shí)的知識(shí)點(diǎn)，檢查學(xué)生對(duì)作文結(jié)構(gòu)和修辭手法的掌握情況。修改與提升讓學(xué)生展示自己的習(xí)作，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和修改。講解如何將主題升華，如何運(yùn)用修辭手法增強(qiáng)文章感染力。分享與討論鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的童年記憶和成長(zhǎng)感悟，討論不同主題下的寫(xiě)作技巧。課堂總結(jié)六、教案教材分析序號(hào)教材內(nèi)容教學(xué)分析1《童年》高爾基該作品描述了主人公童年時(shí)期的艱苦生活，體現(xiàn)了作者對(duì)童年的感悟。教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感，了解童年生活的艱辛，培養(yǎng)對(duì)生活的熱愛(ài)。2《小王子》圣?？颂K佩里通過(guò)小王子與不同星球居民的故事，展現(xiàn)了童年純真的世界觀。教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事中的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力。3《童年記憶》張愛(ài)玲作者通過(guò)描述自己的童年經(jīng)歷，展現(xiàn)了上海舊社會(huì)的風(fēng)貌。教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物形象和環(huán)境描寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。4《成長(zhǎng)感悟》郭敬明通過(guò)主人公的成長(zhǎng)經(jīng)歷，闡述了成長(zhǎng)中的酸甜苦辣。教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物情感變化，培養(yǎng)學(xué)生的感悟力。七、教案作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)設(shè)計(jì)童年記憶記錄：操作步驟：學(xué)生回憶自己的童年記憶，選擇一個(gè)特別深刻的經(jīng)歷。以日記形式記錄下來(lái)，注意描述細(xì)節(jié)，運(yùn)用至少兩種修辭手法。次日課堂分享，每人選讀自己的日記片段。具體話術(shù)：“同學(xué)們，今天我們要寫(xiě)一篇關(guān)于童年記憶的日記。請(qǐng)大家選擇一個(gè)你記憶最深刻的故事，用文字把它記錄下來(lái)，記得用上我們學(xué)過(guò)的修辭手法哦?！薄胺窒憝h(huán)節(jié)開(kāi)始了，請(qǐng)同學(xué)們自愿分享自己的日記片段，我們一起來(lái)感受童年的美好?！背砷L(zhǎng)感悟小論文：操作步驟：學(xué)生思考自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，挑選一個(gè)影響深刻的事件。寫(xiě)一篇小論文，闡述事件對(duì)自己的成長(zhǎng)意義，并結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷進(jìn)行分析。課堂討論，互相評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。具體話術(shù)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)寫(xiě)一篇關(guān)于成長(zhǎng)感悟的小論文。能夠結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，深入思考，寫(xiě)出有見(jiàn)地的文章?！薄霸诘挠懻摥h(huán)節(jié)中，請(qǐng)大家認(rèn)真傾聽(tīng)他人的感悟，并提出自己的看法，共同提升。”主題作文創(chuàng)作：操作步驟：教師給出作文題目，如“童年的天空”或“成長(zhǎng)的味道”。學(xué)生根據(jù)題目要求，進(jìn)行作文創(chuàng)作，字?jǐn)?shù)不限。課后提交，教師批改并給予反饋。具體話術(shù)：“今天的作文題目是《童年的天空》，能夠充分發(fā)揮想象力，描繪出自己心中的童年畫(huà)面?！薄罢?qǐng)大家在課后完成這篇作文，記得在提交時(shí)附上你的思考過(guò)程，我會(huì)認(rèn)真閱讀并給出反饋?！卑恕⒔贪附Y(jié)語(yǔ)教案結(jié)語(yǔ)“同學(xué)們，今天的課程就到這里。在課后能夠繼續(xù)挖掘自己的童年記憶，思考成長(zhǎng)的意義。記住，寫(xiě)作是一個(gè)不斷積累和感悟的過(guò)程，希望你們?cè)?/p>