2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德核心考題解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請將正確選項(xiàng)的字母填涂在答題卡上。）1.在課堂上，小明總是偷偷玩手機(jī)，老師多次提醒但他依然不改。針對這種情況，老師最應(yīng)該采取哪種教育方式呢？A.威脅小明如果再玩手機(jī)就取消他的娛樂時間B.和小明好好談?wù)?，了解他玩手機(jī)的原因，并幫助他找到更好的娛樂方式C.直接沒收小明的手機(jī)并通知他的家長D.對小明進(jìn)行公開批評，讓他在全班同學(xué)面前丟臉2.老師在批改作業(yè)時發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的答案和網(wǎng)上的一篇論文幾乎一模一樣。老師應(yīng)該怎么做呢？A.覺得學(xué)生可能只是借鑒了論文，不用太在意B.直接給該學(xué)生零分，以示警告C.找學(xué)生談話，了解他抄襲的原因，并教育他要獨(dú)立完成作業(yè)D.把論文發(fā)給學(xué)生，讓他重新寫一份作業(yè)3.小華是班里的學(xué)習(xí)委員，但他經(jīng)常利用職務(wù)之便，把自己的座位調(diào)到教室最好的位置。這種行為體現(xiàn)了小華的哪種職業(yè)道德呢？A.責(zé)任心B.公平公正C.個人主義D.團(tuán)隊(duì)合作4.老師在課堂上提問一個學(xué)生，但該學(xué)生回答得并不好。老師接下來的做法應(yīng)該是怎樣的呢？A.對該學(xué)生進(jìn)行批評，讓他下次回答得更好B.忽略該學(xué)生的回答，繼續(xù)提問其他同學(xué)C.鼓勵該學(xué)生，并給他一些提示，幫助他回答問題D.對該學(xué)生進(jìn)行嘲笑，讓他感到尷尬5.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，有兩個學(xué)生在打架。老師應(yīng)該怎么做呢？A.立即停止上課，對兩個學(xué)生進(jìn)行批評教育B.讓兩個學(xué)生自己解決矛盾，老師不予干涉C.把兩個學(xué)生分開，并分別了解他們打架的原因D.讓全班同學(xué)都停下手中的事情，圍觀打架的學(xué)生6.小麗是老師的學(xué)生，她因?yàn)榧依锏氖虑榈⒄`了學(xué)習(xí)。老師應(yīng)該怎么做呢？A.對小麗進(jìn)行批評，認(rèn)為她不認(rèn)真B.幫助小麗補(bǔ)上落下的課程，并給她一些學(xué)習(xí)上的建議C.對小麗放任不管，認(rèn)為她自己會想辦法D.告訴小麗，學(xué)習(xí)是自己的事情，老師沒有義務(wù)幫助她7.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生的試卷上有很多涂改痕跡。老師應(yīng)該怎么做呢？A.認(rèn)為該學(xué)生可能作弊，直接取消他的考試成績B.詢問該學(xué)生試卷上的涂改痕跡是怎么回事C.忽略涂改痕跡，繼續(xù)批改其他試卷D.對該學(xué)生進(jìn)行批評，認(rèn)為他考試不認(rèn)真8.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生一直在睡覺。老師應(yīng)該怎么做呢？A.輕輕拍醒該學(xué)生，并讓他繼續(xù)聽課B.對該學(xué)生進(jìn)行批評，認(rèn)為他上課不認(rèn)真C.忽略該學(xué)生，繼續(xù)上課D.讓該學(xué)生站起來，讓他感到尷尬9.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生的書包里有很多零食。老師應(yīng)該怎么做呢？A.沒收該學(xué)生的零食，并告訴他上課不能吃零食B.讓該學(xué)生把零食放在書包里，上課時自己解決C.忽略該學(xué)生的零食，繼續(xù)上課D.對該學(xué)生進(jìn)行批評，認(rèn)為他上課不專心10.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生一直在做小動作。老師應(yīng)該怎么做呢？A.觀察該學(xué)生，看看他為什么做小動作B.對該學(xué)生進(jìn)行批評，讓他專心聽課C.忽略該學(xué)生，繼續(xù)上課D.讓該學(xué)生站起來，讓他感到尷尬11.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生的答案和另一個學(xué)生的答案一模一樣。老師應(yīng)該怎么做呢？A.認(rèn)為兩個學(xué)生可能是一起作弊的，直接取消他們的考試成績B.詢問兩個學(xué)生，了解他們答案相同的原因C.忽略這個問題，繼續(xù)上課D.對兩個學(xué)生進(jìn)行批評，認(rèn)為他們考試不認(rèn)真12.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生一直在說話。老師應(yīng)該怎么做呢？A.對該學(xué)生進(jìn)行批評，讓他安靜B.忽略該學(xué)生，繼續(xù)上課C.讓該學(xué)生坐到老師旁邊，讓他專心聽課D.讓該學(xué)生站起來，讓他感到尷尬13.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生一直在玩筆。老師應(yīng)該怎么做呢？A.對該學(xué)生進(jìn)行批評，讓他專心聽課B.忽略該學(xué)生，繼續(xù)上課C.讓該學(xué)生把筆放在書包里，上課時自己解決D.觀察該學(xué)生，看看他為什么玩筆14.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生一直在看課外書。老師應(yīng)該怎么做呢？A.對該學(xué)生進(jìn)行批評，讓他專心聽課B.沒收該學(xué)生的課外書，并告訴他上課不能看課外書C.忽略該學(xué)生的課外書，繼續(xù)上課D.讓該學(xué)生把課外書放在書包里，上課時自己解決15.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生一直在畫畫。老師應(yīng)該怎么做呢？A.對該學(xué)生進(jìn)行批評，讓他專心聽課B.忽略該學(xué)生，繼續(xù)上課C.讓該學(xué)生把畫筆放在書包里，上課時自己解決D.觀察該學(xué)生，看看他為什么畫畫16.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生一直在寫東西。老師應(yīng)該怎么做呢？A.對該學(xué)生進(jìn)行批評，讓他專心聽課B.忽略該學(xué)生，繼續(xù)上課C.詢問該學(xué)生，了解他寫東西的原因D.讓該學(xué)生把東西放在書包里，上課時自己解決17.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生一直在吃東西。老師應(yīng)該怎么做呢？A.對該學(xué)生進(jìn)行批評，讓他專心聽課B.沒收該學(xué)生的食物，并告訴他上課不能吃東西C.忽略該學(xué)生的食物，繼續(xù)上課D.讓該學(xué)生把食物放在書包里，上課時自己解決18.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生一直在睡覺。老師應(yīng)該怎么做呢？A.輕輕拍醒該學(xué)生，并讓他繼續(xù)聽課B.對該學(xué)生進(jìn)行批評，認(rèn)為他上課不認(rèn)真C.忽略該學(xué)生，繼續(xù)上課D.讓該學(xué)生站起來，讓他感到尷尬19.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生一直在做小動作。老師應(yīng)該怎么做呢？A.觀察該學(xué)生，看看他為什么做小動作B.對該學(xué)生進(jìn)行批評，讓他專心聽課C.忽略該學(xué)生，繼續(xù)上課D.讓該學(xué)生站起來，讓他感到尷尬20.老師在課堂上發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生一直在說話。老師應(yīng)該怎么做呢？A.對該學(xué)生進(jìn)行批評，讓他安靜B.忽略該學(xué)生，繼續(xù)上課C.讓該學(xué)生坐到老師旁邊，讓他專心聽課D.讓該學(xué)生站起來，讓他感到尷尬二、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）1.請簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。2.請簡述教師如何處理學(xué)生之間的矛盾。3.請簡述教師如何對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。4.請簡述教師如何處理課堂上學(xué)生的突發(fā)行為。5.請簡述教師如何與家長溝通。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）21.閱讀以下材料，并回答問題：小明是五年級的學(xué)生，最近上課總是無精打采，作業(yè)也經(jīng)常不能按時完成。老師找小明談話，小明說：“我爸爸媽媽最近總是吵架，我晚上睡不好，所以上課就犯困?！崩蠋熉牶?，決定幫助小明。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析老師應(yīng)該怎么做才能更好地幫助小明。22.閱讀以下材料，并回答問題：小紅是二年級的學(xué)生，最近上課總是坐不住，一會兒玩橡皮，一會兒摳手指，老師提醒她幾次，她都不改正。老師感到很頭疼，不知道該怎么辦。請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，分析老師應(yīng)該怎么做才能更好地幫助小紅。四、論述題（本大題共1小題，共30分。請根據(jù)題目要求，在答題卡上作答。）23.請結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范，論述教師應(yīng)該如何做到關(guān)愛學(xué)生。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題1.B解析：面對學(xué)生偷偷玩手機(jī)的行為，老師首先應(yīng)該嘗試?yán)斫鈱W(xué)生行為背后的原因。直接威脅或批評可能會引起學(xué)生的逆反心理，公開批評則會讓學(xué)生的自尊心受挫，不利于建立良好的師生關(guān)系。因此，選擇與小明溝通，了解原因并幫助他找到更好的娛樂方式，是最符合教師職業(yè)道德的做法，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生和因材施教的原則。2.C解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)，老師首先要做的不是簡單地給零分或公開批評，而是應(yīng)該通過談話了解學(xué)生抄襲的原因。可能是學(xué)生遇到了學(xué)習(xí)困難，或者是對作業(yè)要求理解不清，或者是缺乏正確的學(xué)術(shù)規(guī)范意識。了解原因后，老師可以針對性地進(jìn)行教育，幫助學(xué)生認(rèn)識到抄襲的危害，并引導(dǎo)他學(xué)會獨(dú)立完成作業(yè)。這樣的做法既體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛，也有助于學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展。3.C解析：學(xué)習(xí)委員利用職務(wù)之便調(diào)整自己的座位，這種行為體現(xiàn)了個人主義。作為教師，應(yīng)該教育學(xué)生要公平公正，不能因?yàn)樽约旱穆殑?wù)或地位而獲得特權(quán)。老師應(yīng)該讓學(xué)生明白，每個人在班級中都是平等的，都應(yīng)該遵守班級的規(guī)章制度。4.C解析：課堂上學(xué)生回答問題不好，老師應(yīng)該給予鼓勵和提示，幫助他建立自信，而不是批評或嘲笑。這樣的做法有助于營造一個積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到老師的支持和關(guān)愛，從而更加積極地參與到課堂學(xué)習(xí)中。5.C解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生打架，老師應(yīng)該首先將學(xué)生分開，避免沖突進(jìn)一步升級，然后分別了解他們打架的原因。通過了解原因，老師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤，并教育他們要和平解決矛盾。這樣的做法既體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛，也有助于維護(hù)課堂秩序。6.B解析：學(xué)生因?yàn)榧依锏氖虑榈⒄`了學(xué)習(xí)，老師應(yīng)該給予幫助，而不是批評。老師可以幫助學(xué)生補(bǔ)上落下的課程，并給他一些學(xué)習(xí)上的建議，幫助他盡快跟上進(jìn)度。這樣的做法體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛和責(zé)任，也有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。7.B解析：發(fā)現(xiàn)試卷上有涂改痕跡，老師應(yīng)該先詢問學(xué)生，了解情況?？赡苁菍W(xué)生考試時太過緊張導(dǎo)致筆跡模糊，也可能是學(xué)生不小心弄臟了試卷進(jìn)行了修改。通過詢問，老師可以更好地了解情況，并給予相應(yīng)的幫助。這樣的做法體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛和尊重。8.A解析：課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺，老師應(yīng)該輕拍醒他，并提醒他繼續(xù)聽課。直接批評或讓他站著受罰可能會讓他感到尷尬和難堪，不利于他的學(xué)習(xí)和心理健康。輕拍醒他并提醒他，既體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛，也有助于維護(hù)課堂秩序。9.A解析：發(fā)現(xiàn)學(xué)生有零食，老師應(yīng)該先進(jìn)行教育，告訴他上課不能吃零食。直接沒收零食并通知家長可能會讓家長感到不滿，而讓學(xué)生自己解決或者忽略零食則不利于學(xué)生的養(yǎng)成教育。因此，老師應(yīng)該先進(jìn)行教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。10.A解析：學(xué)生做小動作，老師應(yīng)該先觀察，了解他做小動作的原因?？赡苁菍W(xué)生遇到了學(xué)習(xí)上的困難，也可能是學(xué)生感到無聊，或者是有其他的原因。通過觀察和了解，老師可以更好地幫助學(xué)生解決問題，并引導(dǎo)他專心聽課。11.B解析：發(fā)現(xiàn)兩個學(xué)生的答案一模一樣，老師應(yīng)該先詢問他們，了解答案相同的原因?？赡苁撬麄円黄鹩懻摿舜鸢?，也可能是他們參考了同一個資料。通過詢問，老師可以了解情況，并進(jìn)行相應(yīng)的教育。這樣的做法體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛和尊重。12.A解析：學(xué)生上課說話，老師應(yīng)該進(jìn)行批評，讓他安靜下來。上課說話會干擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，影響課堂秩序。因此，老師應(yīng)該及時制止學(xué)生的這種行為，并進(jìn)行教育，讓他認(rèn)識到自己的錯誤。13.A解析：學(xué)生玩筆，老師應(yīng)該進(jìn)行批評，讓他專心聽課。玩筆會分散學(xué)生的注意力，影響課堂學(xué)習(xí)。因此，老師應(yīng)該及時制止學(xué)生的這種行為，并進(jìn)行教育，讓他認(rèn)識到自己的錯誤。14.A解析：學(xué)生看課外書，老師應(yīng)該進(jìn)行批評，讓他專心聽課?？凑n外書會分散學(xué)生的注意力，影響課堂學(xué)習(xí)。因此，老師應(yīng)該及時制止學(xué)生的這種行為，并進(jìn)行教育，讓他認(rèn)識到自己的錯誤。15.A解析：學(xué)生畫畫，老師應(yīng)該進(jìn)行批評，讓他專心聽課。畫畫會分散學(xué)生的注意力，影響課堂學(xué)習(xí)。因此，老師應(yīng)該及時制止學(xué)生的這種行為，并進(jìn)行教育，讓他認(rèn)識到自己的錯誤。16.C解析：學(xué)生寫東西，老師應(yīng)該詢問他，了解他寫東西的原因?？赡苁菍W(xué)生有話要說，也可能是他在做筆記。通過詢問，老師可以了解情況，并進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)。17.A解析：學(xué)生吃東西，老師應(yīng)該進(jìn)行批評，讓他專心聽課。吃東西會分散學(xué)生的注意力，影響課堂學(xué)習(xí)。因此，老師應(yīng)該及時制止學(xué)生的這種行為，并進(jìn)行教育，讓他認(rèn)識到自己的錯誤。18.A解析：學(xué)生睡覺，老師應(yīng)該輕拍醒他，并讓他繼續(xù)聽課。直接批評或讓他站著受罰可能會讓他感到尷尬和難堪，不利于他的學(xué)習(xí)和心理健康。輕拍醒他并提醒他，既體現(xiàn)了對學(xué)生的關(guān)愛，也有助于維護(hù)課堂秩序。19.A解析：學(xué)生做小動作，老師應(yīng)該先觀察，了解他做小動作的原因?？赡苁菍W(xué)生遇到了學(xué)習(xí)上的困難，也可能是學(xué)生感到無聊，或者是有其他的原因。通過觀察和了解，老師可以更好地幫助學(xué)生解決問題，并引導(dǎo)他專心聽課。20.A解析：學(xué)生上課說話，老師應(yīng)該進(jìn)行批評，讓他安靜下來。上課說話會干擾其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，影響課堂秩序。因此，老師應(yīng)該及時制止學(xué)生的這種行為，并進(jìn)行教育，讓他認(rèn)識到自己的錯誤。二、簡答題1.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。這些規(guī)范是教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)該遵循的基本準(zhǔn)則，體現(xiàn)了教師的責(zé)任和義務(wù)。2.處理學(xué)生之間的矛盾，老師應(yīng)該首先保持冷靜，了解矛盾的原因，然后分別與學(xué)生談話，引導(dǎo)他們認(rèn)識到自己的錯誤，并教育他們要和平解決矛盾。同時，老師也應(yīng)該教育學(xué)生要學(xué)會包容和理解他人，建立良好的同學(xué)關(guān)系。3.對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，老師應(yīng)該給予更多的關(guān)愛和幫助，了解他們的學(xué)習(xí)困難，然后針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績。同時，老師也應(yīng)該鼓勵他們樹立信心，積極參與到學(xué)習(xí)中去。4.處理課堂上學(xué)生的突發(fā)行為，老師應(yīng)該首先保持冷靜，然后根據(jù)情況采取相應(yīng)的措施。如果學(xué)生的行為只是小問題，老師可以及時制止，并進(jìn)行教育；如果學(xué)生的行為比較嚴(yán)重，老師可以暫時停止課堂，進(jìn)行教育；如果學(xué)生的行為涉及到安全問題，老師應(yīng)該立即采取措施，確保學(xué)生的