2025年小學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》職業(yè)道德模擬試題庫考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析題要求：請根據(jù)以下案例，結(jié)合職業(yè)道德的相關(guān)理論，分析教師應(yīng)該如何處理此類情況，并闡述你的觀點(diǎn)。小明是一位小學(xué)語文教師，他發(fā)現(xiàn)班上的一位學(xué)生小華經(jīng)常在課堂上打擾其他同學(xué)，影響課堂秩序。小華的父母經(jīng)常忙于工作，很少有時(shí)間陪伴他。小明了解到小華的家庭情況后，決定采取以下措施：1.在課后與小華進(jìn)行一對一談話，了解他為什么會在課堂上打擾其他同學(xué)。2.鼓勵(lì)小華參加學(xué)校的興趣小組，培養(yǎng)他的興趣愛好，以轉(zhuǎn)移他的注意力。3.與小華的父母溝通，建議他們多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予孩子更多的關(guān)愛。問題：1.小明在處理小華的問題時(shí)，體現(xiàn)了哪些職業(yè)道德？2.你認(rèn)為小明采取的措施是否合理？為什么？3.作為一名教師，在遇到類似問題時(shí)，應(yīng)該如何處理？二、論述題要求：請結(jié)合教育法律法規(guī)和教師職業(yè)道德，論述教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)如何踐行關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心要求，它要求教師關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生。以下是一些教師在教育教學(xué)過程中踐行關(guān)愛學(xué)生的具體做法：1.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。2.尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。3.關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的生活，為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo)。4.建立良好的師生關(guān)系，營造和諧、民主的課堂氛圍，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)、健康成長。問題：1.請列舉3個(gè)以上教師在教育教學(xué)過程中踐行關(guān)愛學(xué)生的具體做法。2.結(jié)合教育法律法規(guī)，闡述教師在關(guān)愛學(xué)生時(shí)應(yīng)注意的問題。3.你認(rèn)為教師在踐行關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德時(shí)，應(yīng)如何處理好與學(xué)生的關(guān)系？三、材料分析題要求：閱讀以下材料，結(jié)合教師職業(yè)道德的相關(guān)理論，分析教師應(yīng)該如何在教育教學(xué)活動中體現(xiàn)教書育人的職業(yè)道德。材料：李老師是一位小學(xué)班主任，她發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生小強(qiáng)經(jīng)常在課堂上不認(rèn)真聽講，課后也不完成作業(yè)。李老師了解到小強(qiáng)成績下滑的原因是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)缺乏興趣，于是決定采取以下措施：1.與小強(qiáng)進(jìn)行一對一談話，了解他對學(xué)習(xí)的看法，并鼓勵(lì)他表達(dá)自己的觀點(diǎn)。2.在課堂上多關(guān)注小強(qiáng)，給予他更多的機(jī)會參與課堂互動，提高他的學(xué)習(xí)興趣。3.邀請小強(qiáng)的家長參加家長會，共同探討如何幫助小強(qiáng)提高學(xué)習(xí)成績。問題：1.李老師的行為體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德？2.分析李老師采取的措施對提高小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績的影響。3.結(jié)合材料，談?wù)劷處熢诮逃虒W(xué)活動中如何更好地體現(xiàn)教書育人的職業(yè)道德。四、教育政策法規(guī)題要求：根據(jù)我國《中華人民共和國教師法》的相關(guān)規(guī)定，回答以下問題。問題：1.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師的權(quán)利有哪些？2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師的義務(wù)有哪些？3.結(jié)合《中華人民共和國教師法》，談?wù)劷處熢诮逃虒W(xué)活動中如何維護(hù)自己的合法權(quán)益。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題要求：請根據(jù)以下教學(xué)情境，設(shè)計(jì)一堂小學(xué)語文課的教學(xué)方案。教學(xué)情境：以《小蝌蚪找媽媽》為教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文中的生字、新詞，并培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠正確認(rèn)讀課文中的生字、新詞，并理解其含義。2.學(xué)生能夠通過閱讀課文，了解小蝌蚪找媽媽的故事情節(jié)，培養(yǎng)閱讀理解能力。3.學(xué)生能夠通過角色扮演，提高口語表達(dá)能力。教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課：通過多媒體展示小蝌蚪找媽媽的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)習(xí)生字、新詞：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文中的生字、新詞，教師進(jìn)行講解和示范。3.閱讀課文：讓學(xué)生分組朗讀課文，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語調(diào)。4.理解課文：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。5.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬小蝌蚪找媽媽的過程，提高口語表達(dá)能力。6.總結(jié)反思：教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)閱讀，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)評價(jià)：1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，評價(jià)其學(xué)習(xí)態(tài)度。2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)，評價(jià)其學(xué)習(xí)效果。3.學(xué)生自評和互評：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自評和互評，提高學(xué)生的自我反思能力。本次試卷答案如下：一、案例分析題1.小明在處理小華的問題時(shí)，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的職業(yè)道德。2.小明采取的措施合理。通過與家長溝通，了解學(xué)生家庭情況，有助于更好地關(guān)心和幫助學(xué)生；鼓勵(lì)學(xué)生參加興趣小組，有助于轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，培養(yǎng)其興趣愛好；一對一談話，有助于了解學(xué)生的真實(shí)想法，提供針對性的幫助。3.作為一名教師，在遇到類似問題時(shí)，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的人格，平等公正對待學(xué)生；與家長保持良好溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長；采取多種教育方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高其學(xué)習(xí)成績。二、論述題1.教師在教育教學(xué)過程中踐行關(guān)愛學(xué)生的具體做法包括：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教；尊重學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮特長；關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注學(xué)生的生活；建立良好的師生關(guān)系，營造和諧、民主的課堂氛圍。2.教師在關(guān)愛學(xué)生時(shí)應(yīng)注意的問題包括：尊重學(xué)生的隱私，不泄露學(xué)生的個(gè)人信息；關(guān)注學(xué)生的心理健康，避免對學(xué)生造成心理傷害；關(guān)心學(xué)生的家庭情況，不歧視家庭條件較差的學(xué)生；公正對待每一位學(xué)生，不偏袒任何一方。3.教師在踐行關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德時(shí)，應(yīng)處理好與學(xué)生的關(guān)系，做到以下幾點(diǎn)：尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生；與學(xué)生建立良好的溝通渠道，傾聽學(xué)生的心聲；關(guān)注學(xué)生的成長，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀；以身作則，為學(xué)生樹立榜樣。三、材料分析題1.李老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表的職業(yè)道德。2.李老師采取的措施對提高小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績的影響是積極的。通過與家長溝通，了解學(xué)生家庭情況，有助于更好地關(guān)心和幫助學(xué)生；在課堂上多關(guān)注小強(qiáng)，提高他的學(xué)習(xí)興趣；邀請家長參加家長會，共同探討如何幫助小強(qiáng)提高學(xué)習(xí)成績。3.結(jié)合材料，教師在教育教學(xué)活動中體現(xiàn)教書育人的職業(yè)道德，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。四、教育政策法規(guī)題1.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)研究權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬待遇權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)。2.根據(jù)《中華人民共和國教師法》，教師的義務(wù)包括：遵守憲法、法律和職業(yè)道德，履行教育教學(xué)職責(zé)，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，不斷提高教育教學(xué)水平。3.結(jié)合《中華人民共和國教師法》，教師在教育教學(xué)活動中維護(hù)自己的合法權(quán)益，應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：了解自己的權(quán)利和義務(wù)，依法行使權(quán)利；積極參與學(xué)校管理，維護(hù)自身合法權(quán)益；與學(xué)校、家長、學(xué)生保持良好溝通，共同營造良好的教育教學(xué)環(huán)境。五、教學(xué)設(shè)計(jì)題1.教學(xué)方案設(shè)計(jì)如下：-導(dǎo)入新課：通過多媒體展示小蝌蚪找媽媽的圖片，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。-學(xué)習(xí)生字、新詞：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)課文中的生字、新詞，教師進(jìn)行講解和示范。-閱讀課文：讓學(xué)生分組朗讀課文，教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語調(diào)。-理解課文：教師提問，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。-角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬小蝌蚪找媽媽