2025年托?？谡Z模擬測(cè)試卷：春季班口語連貫性與語速控制考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、個(gè)人經(jīng)歷與觀點(diǎn)表達(dá)要求：本部分共有4道小題，請(qǐng)你根據(jù)所聽到的題目要求，用1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后回答問題。注意你的回答要簡潔明了，同時(shí)要盡量展現(xiàn)你的語言連貫性和語速控制能力。我在教室里看著你們一個(gè)個(gè)上臺(tái)，心里其實(shí)挺緊張的，因?yàn)槲抑肋@可是檢驗(yàn)?zāi)銈冞@段時(shí)間學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)。來，咱們先從個(gè)人經(jīng)歷開始，看看你們能講出多少東西來。1.描述一個(gè)你曾經(jīng)幫助過別人的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)是什么情況？你做了什么？結(jié)果怎么樣？盡量用一些細(xì)節(jié)來豐富你的描述，讓聽者感覺身臨其境。2.談?wù)勀銓?duì)志愿者活動(dòng)的看法。你認(rèn)為參加志愿者活動(dòng)有哪些好處？你有沒有參加過類似的活動(dòng)？如果有，能分享一下你的感受嗎？3.描述一個(gè)你曾經(jīng)克服的困難。當(dāng)時(shí)是什么困難？你是怎么克服的？這個(gè)經(jīng)歷對(duì)你有什么影響？我覺得大家都會(huì)遇到各種各樣的困難，關(guān)鍵是看你們?cè)趺慈ッ鎸?duì)。4.談?wù)勀銓?duì)環(huán)境保護(hù)的看法。你認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境？你有沒有做過什么具體的行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境？我覺得這個(gè)問題挺重要的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)盡一份力。二、學(xué)術(shù)話題討論要求：本部分共有3道小題，請(qǐng)你根據(jù)所讀到的題目要求，用1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后回答問題。注意你的回答要邏輯清晰，同時(shí)要盡量展現(xiàn)你的語言連貫性和語速控制能力。我坐在講臺(tái)后面，聽著你們一個(gè)個(gè)讀題目，心里其實(shí)挺期待你們的回答的。來，咱們接著剛才的個(gè)人經(jīng)歷，看看你們?cè)趯W(xué)術(shù)話題上能表現(xiàn)得多好。1.閱讀一篇關(guān)于社交媒體對(duì)青少年影響的文章，然后談?wù)勀愕目捶āＤ阏J(rèn)為社交媒體對(duì)青少年有哪些影響？是正面的還是負(fù)面的？能舉例說明嗎？我覺得這個(gè)話題挺有意思的，因?yàn)楝F(xiàn)在青少年幾乎人人都用社交媒體。2.閱讀一篇關(guān)于人工智能發(fā)展的文章，然后談?wù)勀愕目捶?。你認(rèn)為人工智能會(huì)給我們帶來哪些改變？是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？能舉例說明嗎？我覺得人工智能這個(gè)話題挺前沿的，大家都很關(guān)心。3.閱讀一篇關(guān)于全球氣候變化的文章，然后談?wù)勀愕目捶?。你認(rèn)為全球氣候變化有哪些原因？會(huì)給我們帶來哪些影響？我們能做些什么來應(yīng)對(duì)？我覺得全球氣候變化是一個(gè)嚴(yán)重的問題，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注。三、情景對(duì)話模擬要求：本部分共有2道小題，請(qǐng)你根據(jù)所聽到的情景要求，用1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后進(jìn)行模擬對(duì)話。注意你的對(duì)話要自然流暢，同時(shí)要盡量展現(xiàn)你的語言連貫性和語速控制能力。我站在教室前面，看著你們一個(gè)個(gè)緊張地準(zhǔn)備，心里其實(shí)挺想看看你們能把這個(gè)情景對(duì)話處理得多好。來，咱們看看第一個(gè)情景。1.情景：你在一個(gè)咖啡店點(diǎn)咖啡，但是服務(wù)員誤解了你的要求。請(qǐng)你模擬與服務(wù)員的對(duì)話，盡量清晰地表達(dá)你的需求，并禮貌地糾正服務(wù)員的誤解。我當(dāng)時(shí)就坐在咖啡店靠窗的位置，點(diǎn)了一杯拿鐵，結(jié)果服務(wù)員說要加糖，我當(dāng)場(chǎng)就有點(diǎn)懵了，因?yàn)槲腋静灰恰Ｋ?，你們就想象自己是我，把咖啡點(diǎn)清楚，要是服務(wù)員搞錯(cuò)了，還得好好溝通嘛。2.情景：你在一個(gè)圖書館找書，但是找錯(cuò)了位置。請(qǐng)你模擬在圖書館詢問工作人員的對(duì)話，盡量清晰地表達(dá)你的需求，并感謝工作人員的幫助。我以前在圖書館找書的時(shí)候，經(jīng)常走錯(cuò)地方，最后還得去問工作人員。所以，你們就想象自己是我，在圖書館里迷路了，好好問一下工作人員，記得最后還要謝謝人家啊。四、觀點(diǎn)闡述與擴(kuò)展要求：本部分共有2道小題，請(qǐng)你根據(jù)所讀到的題目要求，用1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后回答問題。注意你的回答要邏輯清晰，同時(shí)要盡量展現(xiàn)你的語言連貫性和語速控制能力。我坐在講臺(tái)后面，聽著你們一個(gè)個(gè)讀題目，心里其實(shí)挺期待你們的回答的。來，咱們接著剛才的情景對(duì)話，看看你們?cè)谟^點(diǎn)闡述上能表現(xiàn)得多好。1.談?wù)勀銓?duì)“終身學(xué)習(xí)”的看法。你認(rèn)為終身學(xué)習(xí)有哪些好處？你有沒有參加過什么學(xué)習(xí)活動(dòng)？能分享一下你的感受嗎？我覺得終身學(xué)習(xí)這個(gè)概念挺重要的，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)變化太快了，不學(xué)習(xí)就跟不上趟了。2.談?wù)勀銓?duì)“文化交流”的看法。你認(rèn)為文化交流有哪些好處？你有沒有經(jīng)歷過什么文化交流的活動(dòng)？能分享一下你的感受嗎？我覺得文化交流這個(gè)話題挺有意思的，因?yàn)榭梢粤私獠煌奈幕?，拓寬視野。五、綜合討論與評(píng)價(jià)要求：本部分共有1道小題，請(qǐng)你根據(jù)所聽到的綜合討論要求，用1分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，然后回答問題。注意你的回答要全面深入，同時(shí)要盡量展現(xiàn)你的語言連貫性和語速控制能力。我站在教室前面，看著你們一個(gè)個(gè)緊張地準(zhǔn)備，心里其實(shí)挺想看看你們能把這個(gè)綜合討論處理得多好。來，咱們就只有一個(gè)問題，但是要盡量說詳細(xì)點(diǎn)。1.綜合討論：談?wù)勀銓?duì)“科技發(fā)展”的看法。你認(rèn)為科技發(fā)展會(huì)給我們帶來哪些改變？是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？能舉例說明嗎？我覺得科技發(fā)展這個(gè)話題挺重要的，因?yàn)楝F(xiàn)在科技發(fā)展太快了，已經(jīng)滲透到我們生活的方方面面了。本次試卷答案如下一、個(gè)人經(jīng)歷與觀點(diǎn)表達(dá)1.描述一個(gè)你曾經(jīng)幫助過別人的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)是什么情況？你做了什么？結(jié)果怎么樣？盡量用一些細(xì)節(jié)來豐富你的描述，讓聽者感覺身臨其境。答案：有一次，我在學(xué)校門口看到一個(gè)低年級(jí)的小同學(xué)摔倒了，手里還拿著剛買的零食。我趕緊跑過去，小心翼翼地把他扶起來，問他有沒有受傷。他有點(diǎn)害怕，說沒事，但是膝蓋好像有點(diǎn)疼。我安慰了他幾句，然后幫他撿起散落的零食，一起回到了他的班級(jí)。他的老師看到了，還表揚(yáng)了我呢。我覺得幫助別人是一件很快樂的事情，雖然只是一個(gè)小小的舉動(dòng)，但是能給別人帶來幫助，我就覺得很滿足。解析：這道題考察的是學(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷描述能力。在回答時(shí)，學(xué)生需要清晰地描述事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果，同時(shí)要使用一些細(xì)節(jié)來豐富描述，讓聽者感覺身臨其境。比如，描述摔倒的場(chǎng)景、學(xué)生的反應(yīng)、自己的行動(dòng)等等。此外，學(xué)生還需要表達(dá)自己的感受，比如幫助別人后的快樂和滿足感。2.談?wù)勀銓?duì)志愿者活動(dòng)的看法。你認(rèn)為參加志愿者活動(dòng)有哪些好處？你有沒有參加過類似的活動(dòng)？如果有，能分享一下你的感受嗎？答案：我認(rèn)為參加志愿者活動(dòng)是一件非常有意義的事情。首先，它可以讓我們有機(jī)會(huì)幫助那些需要幫助的人，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。其次，參加志愿者活動(dòng)可以讓我們結(jié)識(shí)很多志同道合的朋友，一起為社會(huì)做貢獻(xiàn)。最后，參加志愿者活動(dòng)可以讓我們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)我們的愛心和責(zé)任感。我曾經(jīng)參加過一次環(huán)保志愿者活動(dòng)，我們?nèi)デ謇砉珗@里的垃圾。雖然當(dāng)時(shí)很累，但是看到公園變得干凈了，我就覺得很有成就感。解析：這道題考察的是學(xué)生的觀點(diǎn)表達(dá)能力。在回答時(shí)，學(xué)生需要先表達(dá)自己對(duì)志愿者活動(dòng)的總體看法，然后列舉參加志愿者活動(dòng)的幾個(gè)好處，最后可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來談?wù)劯惺堋１热?，可以談?wù)剠⒓迎h(huán)保志愿者活動(dòng)的過程和收獲。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生需要使用一些連接詞，比如“首先”、“其次”、“最后”等，來使自己的表達(dá)更加連貫。3.描述一個(gè)你曾經(jīng)克服的困難。當(dāng)時(shí)是什么困難？你是怎么克服的？這個(gè)經(jīng)歷對(duì)你有什么影響？我覺得大家都會(huì)遇到各種各樣的困難，關(guān)鍵是看你們?cè)趺慈ッ鎸?duì)。答案：有一次，我參加了一個(gè)英語演講比賽，但是我當(dāng)時(shí)英語水平不太好，很害怕失敗。比賽前，我每天都會(huì)練習(xí)演講，并向老師請(qǐng)教。比賽那天，我雖然很緊張，但是還是堅(jiān)持完成了演講。雖然最后沒有獲得第一名，但是我已經(jīng)很開心了，因?yàn)槲铱朔死щy，戰(zhàn)勝了恐懼。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只要努力，就一定能夠克服困難。解析：這道題考察的是學(xué)生的困難克服經(jīng)歷描述能力。在回答時(shí)，學(xué)生需要先描述自己遇到的困難，然后談?wù)勛约菏侨绾慰朔@個(gè)困難的，最后談?wù)勥@個(gè)經(jīng)歷對(duì)自己的影響。比如，可以談?wù)剠⒓佑⒄Z演講比賽的準(zhǔn)備過程、比賽當(dāng)天的感受以及比賽后的收獲。在描述克服困難的過程時(shí)，學(xué)生需要使用一些具體的行動(dòng)來展現(xiàn)自己的努力和堅(jiān)持。4.談?wù)勀銓?duì)環(huán)境保護(hù)的看法。你認(rèn)為我們應(yīng)該如何保護(hù)環(huán)境？你有沒有做過什么具體的行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境？我覺得這個(gè)問題挺重要的，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)盡一份力。答案：我認(rèn)為環(huán)境保護(hù)是非常重要的，因?yàn)槿绻h(huán)境被破壞了，我們就會(huì)面臨很多問題，比如空氣污染、水污染等等。我們應(yīng)該從小事做起，比如節(jié)約用水、減少垃圾、植樹造林等等。我曾經(jīng)參加過一次植樹活動(dòng)，我們一起在公園里種了好多樹，雖然很累，但是看到小樹苗，我就覺得很有希望。解析：這道題考察的是學(xué)生的觀點(diǎn)表達(dá)能力。在回答時(shí)，學(xué)生需要先表達(dá)自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法，然后列舉一些保護(hù)環(huán)境的具體行動(dòng)，最后可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來談?wù)劯惺?。比如，可以談?wù)剠⒓又矘浠顒?dòng)的過程和感受。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生需要使用一些連接詞，比如“比如”、“因此”等，來使自己的表達(dá)更加連貫。二、學(xué)術(shù)話題討論1.閱讀一篇關(guān)于社交媒體對(duì)青少年影響的文章，然后談?wù)勀愕目捶?。你認(rèn)為社交媒體對(duì)青少年有哪些影響？是正面的還是負(fù)面的？能舉例說明嗎？我覺得這個(gè)話題挺有意思的，因?yàn)楝F(xiàn)在青少年幾乎人人都用社交媒體。答案：我認(rèn)為社交媒體對(duì)青少年既有正面影響，也有負(fù)面影響。正面影響是，社交媒體可以讓青少年更好地了解世界，結(jié)交更多的朋友，還可以提高他們的溝通能力。負(fù)面影響是，社交媒體會(huì)讓青少年沉迷其中，影響他們的學(xué)習(xí)和生活。比如，我曾經(jīng)有一個(gè)朋友，他每天都會(huì)花很多時(shí)間在社交媒體上，結(jié)果學(xué)習(xí)成績下降了，還影響了他的視力。解析：這道題考察的是學(xué)生的學(xué)術(shù)話題討論能力。在回答時(shí)，學(xué)生需要先表達(dá)自己對(duì)社交媒體對(duì)青少年影響的總體看法，然后分別列舉社交媒體的正面影響和負(fù)面影響，并舉例說明。比如，可以談?wù)勆缃幻襟w如何幫助青少年了解世界、結(jié)交朋友，以及社交媒體如何讓青少年沉迷其中、影響學(xué)習(xí)和生活。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生需要使用一些連接詞，比如“一方面”、“另一方面”等，來使自己的表達(dá)更加連貫。2.閱讀一篇關(guān)于人工智能發(fā)展的文章，然后談?wù)勀愕目捶āＤ阏J(rèn)為人工智能會(huì)給我們帶來哪些改變？是機(jī)遇還是挑戰(zhàn)？能舉例說明嗎？我覺得人工智能這個(gè)話題挺前沿的，大家都很關(guān)心。答案：我認(rèn)為人工智能會(huì)給我們帶來很多改變，既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)。機(jī)遇是，人工智能可以提高我們的工作效率，讓我們的生活更加便利。挑戰(zhàn)是，人工智能可能會(huì)取代一些人的工作，造成失業(yè)問題。比如，人工智能可以幫我們完成一些重復(fù)性的工作，但是也可能會(huì)取代一些工人和客服的工作。解析：這道題考察的是學(xué)生的學(xué)術(shù)話題討論能力。在回答時(shí)，學(xué)生需要先表達(dá)自己對(duì)人工智能發(fā)展的總體看法，然后分別列舉人工智能帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并舉例說明。比如，可以談?wù)勅斯ぶ悄苋绾翁岣吖ぷ餍?、讓生活更便利，以及人工智能如何可能取代一些人的工作、造成失業(yè)問題。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生需要使用一些連接詞，比如“一方面”、“另一方面”等，來使自己的表達(dá)更加連貫。3.閱讀一篇關(guān)于全球氣候變化的文章，然后談?wù)勀愕目捶āＤ阏J(rèn)為全球氣候變化有哪些原因？會(huì)給我們帶來哪些影響？我們能做些什么來應(yīng)對(duì)？我覺得全球氣候變化是一個(gè)嚴(yán)重的問題，我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)注。答案：我認(rèn)為全球氣候變化的原因主要有兩個(gè)，一是人類的活動(dòng)，比如燃燒化石燃料、砍伐森林等等；二是自然因素，比如太陽活動(dòng)、火山爆發(fā)等等。全球氣候變化會(huì)給我們帶來很多影響，比如海平面上升、極端天氣事件增多等等。我們可以通過減少碳排放、植樹造林、使用清潔能源等等來應(yīng)對(duì)全球氣候變化。比如，我們可以少開車，多走路或者騎自行車，還可以參加植樹活動(dòng)，為地球貢獻(xiàn)一份力量。解析：這道題考察的是學(xué)生的學(xué)術(shù)話題討論能力。在回答時(shí)，學(xué)生需要先表達(dá)自己對(duì)全球氣候變化的原因、影響和應(yīng)對(duì)措施的看法，并分別進(jìn)行詳細(xì)闡述。比如，可以談?wù)勅祟惢顒?dòng)和自然因素如何導(dǎo)致全球氣候變化，全球氣候變化會(huì)帶來哪些具體影響，以及我們可以通過哪些具體行動(dòng)來應(yīng)對(duì)全球氣候變化。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生需要使用一些連接詞，比如“首先”、“其次”、“此外”等，來使自己的表達(dá)更加連貫。三、情景對(duì)話模擬1.情景：你在一個(gè)咖啡店點(diǎn)咖啡，但是服務(wù)員誤解了你的要求。請(qǐng)你模擬與服務(wù)員的對(duì)話，盡量清晰地表達(dá)你的需求，并禮貌地糾正服務(wù)員的誤解。我當(dāng)時(shí)就坐在咖啡店靠窗的位置，點(diǎn)了一杯拿鐵，結(jié)果服務(wù)員說要加糖，我當(dāng)場(chǎng)就有點(diǎn)懵了，因?yàn)槲腋静灰恰４鸢福悍?wù)員：您好，請(qǐng)問您要點(diǎn)什么咖啡？我：我要一杯拿鐵，不要加糖。服務(wù)員：好的，您要的是一杯拿鐵，對(duì)嗎？我：對(duì)，不要加糖。服務(wù)員：好的，一杯拿鐵，不要加糖，沒問題。您還需要加奶嗎？我：不用了，謝謝。服務(wù)員：好的，一杯拿鐵，不要加糖，不用加奶，給您安排。解析：這道題考察的是學(xué)生的情景對(duì)話模擬能力。在回答時(shí)，學(xué)生需要模擬與服務(wù)員的對(duì)話，盡量清晰地表達(dá)自己的需求，并禮貌地糾正服務(wù)員的誤解。比如，在點(diǎn)咖啡時(shí)，學(xué)生需要明確表達(dá)自己要的是“拿鐵，不要加糖”，并在服務(wù)員誤解后禮貌地糾正。在對(duì)話中，學(xué)生需要使用一些禮貌用語，比如“您好”、“謝謝”、“沒問題”等，來使對(duì)話更加自然流暢。2.情景：你在一個(gè)圖書館找書，但是找錯(cuò)了位置。請(qǐng)你模擬在圖書館詢問工作人員的對(duì)話，盡量清晰地表達(dá)你的需求，并感謝工作人員的幫助。我以前在圖書館找書的時(shí)候，經(jīng)常走錯(cuò)地方，最后還得去問工作人員。答案：我：您好，請(qǐng)問《哈利·波特與魔法石》在哪個(gè)區(qū)域？圖書館工作人員：您好，您是在找《哈利·波特與魔法石》嗎？我：是的，我想找這本書。圖書館工作人員：這本書在兒童文學(xué)區(qū)，您跟我來吧。我：好的，謝謝您。圖書館工作人員：不客氣，您慢慢找。我：謝謝您，再見。解析：這道題考察的是學(xué)生的情景對(duì)話模擬能力。在回答時(shí)，學(xué)生需要模擬在圖書館詢問工作人員的對(duì)話，盡量清晰地表達(dá)自己的需求，并感謝工作人員的幫助。比如，在詢問工作人員時(shí)，學(xué)生需要明確表達(dá)自己要找的書名，并在工作人員幫助后表示感謝。在對(duì)話中，學(xué)生需要使用一些禮貌用語，比如“您好”、“謝謝”、“不客氣”等，來使對(duì)話更加自然流暢。四、觀點(diǎn)闡述與擴(kuò)展1.談?wù)勀銓?duì)“終身學(xué)習(xí)”的看法。你認(rèn)為終身學(xué)習(xí)有哪些好處？你有沒有參加過什么學(xué)習(xí)活動(dòng)？能分享一下你的感受嗎？我覺得終身學(xué)習(xí)這個(gè)概念挺重要的，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)變化太快了，不學(xué)習(xí)就跟不上趟了。答案：我認(rèn)為終身學(xué)習(xí)是非常重要的，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)變化太快了，不學(xué)習(xí)就跟不上趟了。終身學(xué)習(xí)可以讓我們不斷更新知識(shí)，提高自己的能力，還可以讓我們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。我曾經(jīng)參加過一次編程培訓(xùn)班，雖然當(dāng)時(shí)很辛苦，但是學(xué)完后我就感覺自己變得更自信了。解析：這道題考察的是學(xué)生的觀點(diǎn)闡述能力。在回答時(shí)，學(xué)生需要先表達(dá)自己對(duì)“終身學(xué)習(xí)”的看法，然后列舉終身學(xué)習(xí)的幾個(gè)好處，最后可以結(jié)合自己的親身經(jīng)歷來談?wù)劯惺?。比如，可以談?wù)剠⒓泳幊膛嘤?xùn)班的過程和感受。在表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)，學(xué)生需要使用一些連接詞，比如“首先”、“其次”、“因此”等，來使自己的表達(dá)更加連貫。2.談?wù)勀銓?duì)“文化交流”的看法。你認(rèn)為文化交流有哪些好處？你有沒有經(jīng)歷過什么文化交流的活動(dòng)？能分享一下你的感受嗎？我覺得文化交流這個(gè)話題挺有意思的，因?yàn)榭梢粤私獠煌奈幕?，拓寬視野。答案：我認(rèn)為文化交流是非常有意義的，因?yàn)榭梢宰屛覀兞私獠煌奈幕貙捵约旱囊曇?。文?/p>