2025年小學教師資格考試《綜合素質(zhì)》真題模擬（含答案）學生心理輔導試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。下列每小題選項中，只有一項是最符合題目要求的。請將正確選項的字母填在答題卡上）1.小學生小華最近總是擔心自己會生病，害怕在課堂上回答問題，甚至晚上會做噩夢。根據(jù)心理學理論，小華可能出現(xiàn)了（A）A.焦慮癥B.抑郁癥C.強迫癥D.注意缺陷多動障礙2.小麗因為考試成績不理想，把書包扔在地上，大聲哭泣。作為教師，你應該首先采取的措施是（B）A.告訴她“男子漢不能哭”B.蹲下來溫柔地詢問她怎么了C.讓全班同學都來圍觀她D.走過去直接給她講題目3.小明總是喜歡搶別人的東西，不遵守課堂紀律，經(jīng)常和同學打架。根據(jù)行為主義理論，最有效的矯正方法是（C）A.給他講道理B.讓他寫檢討C.正強化和負懲罰D.冷靜處理4.小紅因為父母離異，情緒低落，學習成績下降。作為教師，你應該（A）A.多關(guān)心她，和她談心B.告訴她父母離異是她的錯C.讓她不要影響班級氛圍D.把她交給心理老師處理5.小剛因為上課不認真聽講，被老師批評了。他覺得很委屈，放學后把老師辦公室的墨水打翻了。根據(jù)情緒ABC理論，他的行為主要是由（B）引起的A.墨水打翻的情境B.老師批評他的想法C.他自己不小心D.別人看到他打翻墨水6.小芳因為長得胖，被同學嘲笑，她很自卑。作為教師，你應該（C）A.讓她減肥B.告訴她胖點沒關(guān)系C.引導她建立自信D.忽略她的自卑7.小強因為家里窮，總是穿著破衣服來上學，被同學看不起。作為教師，你應該（A）A.關(guān)心他，幫助他B.告訴他穿好點C.讓他不要來上學D.忽略他的貧窮8.小美因為學習壓力大，經(jīng)常失眠。作為教師，你應該（B）A.告訴她失眠是正常的B.幫助她緩解壓力C.讓她少想點D.把她交給心理老師處理9.小軍因為父母經(jīng)常吵架，性格變得孤僻。作為教師，你應該（A）A.多和他交流B.告訴他父母吵架是他們的錯C.讓他不要管父母吵架D.把他交給心理老師處理10.小麗因為考試成績不好，把試卷撕了。作為教師，你應該（C）A.告訴她撕試卷是錯的B.讓她賠償試卷C.幫助她分析試卷，找出問題D.忽略她的行為11.小明因為上課說話，被老師批評了。他覺得很委屈，放學后把老師辦公室的墨水打翻了。根據(jù)情緒ABC理論，他的行為主要是由（B）引起的A.墨水打翻的情境B.老師批評他的想法C.他自己不小心D.別人看到他打翻墨水12.小芳因為長得胖，被同學嘲笑，她很自卑。作為教師，你應該（C）A.讓她減肥B.告訴她胖點沒關(guān)系C.引導她建立自信D.忽略她的自卑13.小強因為家里窮，總是穿著破衣服來上學，被同學看不起。作為教師，你應該（A）A.關(guān)心他，幫助他B.告訴他穿好點C.讓他不要來上學D.忽略他的貧窮14.小美因為學習壓力大，經(jīng)常失眠。作為教師，你應該（B）A.告訴她失眠是正常的B.幫助她緩解壓力C.讓她少想點D.把她交給心理老師處理15.小軍因為父母經(jīng)常吵架，性格變得孤僻。作為教師，你應該（A）A.多和他交流B.告訴他父母吵架是他們的錯C.讓他不要管父母吵架D.把他交給心理老師處理16.小麗因為考試成績不好，把試卷撕了。作為教師，你應該（C）A.告訴她撕試卷是錯的B.讓她賠償試卷C.幫助她分析試卷，找出問題D.忽略她的行為17.小明因為上課說話，被老師批評了。他覺得很委屈，放學后把老師辦公室的墨水打翻了。根據(jù)情緒ABC理論，他的行為主要是由（B）引起的A.墨水打翻的情境B.老師批評他的想法C.他自己不小心D.別人看到他打翻墨水18.小芳因為長得胖，被同學嘲笑，她很自卑。作為教師，你應該（C）A.讓她減肥B.告訴她胖點沒關(guān)系C.引導她建立自信D.忽略她的自卑19.小強因為家里窮，總是穿著破衣服來上學，被同學看不起。作為教師，你應該（A）A.關(guān)心他，幫助他B.告訴他穿好點C.讓他不要來上學D.忽略他的貧窮20.小美因為學習壓力大，經(jīng)常失眠。作為教師，你應該（B）A.告訴她失眠是正常的B.幫助她緩解壓力C.讓她少想點D.把她交給心理老師處理21.小軍因為父母經(jīng)常吵架，性格變得孤僻。作為教師，你應該（A）A.多和他交流B.告訴他父母吵架是他們的錯C.讓他不要管父母吵架D.把他交給心理老師處理22.小麗因為考試成績不好，把試卷撕了。作為教師，你應該（C）A.告訴她撕試卷是錯的B.讓她賠償試卷C.幫助她分析試卷，找出問題D.忽略她的行為23.小明因為上課說話，被老師批評了。他覺得很委屈，放學后把老師辦公室的墨水打翻了。根據(jù)情緒ABC理論，他的行為主要是由（B）引起的A.墨水打翻的情境B.老師批評他的想法C.他自己不小心D.別人看到他打翻墨水24.小芳因為長得胖，被同學嘲笑，她很自卑。作為教師，你應該（C）A.讓她減肥B.告訴她胖點沒關(guān)系C.引導她建立自信D.忽略她的自卑25.小強因為家里窮，總是穿著破衣服來上學，被同學看不起。作為教師，你應該（A）A.關(guān)心他，幫助他B.告訴他穿好點C.讓他不要來上學D.忽略他的貧窮二、簡答題（本大題共4小題，每小題10分，共40分。請根據(jù)題目要求作答）26.簡述小學生常見的心理問題有哪些？27.如何運用情緒ABC理論幫助小學生調(diào)節(jié)情緒？28.簡述教師在學生心理輔導中的角色和作用。29.如何建立良好的師生關(guān)系，促進學生的心理健康？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題15分，共30分。請根據(jù)題目要求作答）30.材料：小明是五年級的學生，最近經(jīng)常曠課，成績也明顯下降。老師找他談話，他承認自己因為和好朋友鬧矛盾，心里很難過，但是又不知道如何解決，所以選擇了逃避。他的父母也對他的情況很擔憂，但是不知道該怎么幫助他。要求：請結(jié)合材料，分析小明出現(xiàn)問題的原因，并提出相應的心理輔導建議。31.材料：小麗是三年級的學生，因為長得比較胖，經(jīng)常被同學嘲笑。她變得很自卑，不愿意參加集體活動，甚至有時候會偷偷掉眼淚。老師發(fā)現(xiàn)后，想幫助她，但是又不知道從哪里入手。要求：請結(jié)合材料，分析小麗出現(xiàn)問題的原因，并提出相應的心理輔導建議。四、論述題（本大題共1小題，共30分。請根據(jù)題目要求作答）32.請結(jié)合實際，論述教師在學生心理輔導中的角色和作用，并談談如何才能更好地履行這些角色和作用。本次試卷答案如下一、單項選擇題1.A解析：小華的癥狀表現(xiàn)為過度擔憂、害怕社交、睡眠障礙等，這些都是焦慮癥典型的表現(xiàn)。焦慮癥在小學生中較為常見，通常與學業(yè)壓力、人際關(guān)系或家庭環(huán)境等因素有關(guān)。教師應首先識別這些癥狀，并及時給予關(guān)注和適當?shù)妮o導。2.B解析：小麗的行為屬于情緒失控的表現(xiàn)，需要教師先給予情感上的支持和理解。蹲下來與她平視，溫柔地詢問她的感受，可以讓她感到被尊重和關(guān)心，從而更愿意敞開心扉。其他選項如指責或忽視，可能會加劇她的負面情緒，不利于問題的解決。3.C解析：行為主義理論強調(diào)通過強化和懲罰來改變行為。正強化（給予獎勵）可以鼓勵小明表現(xiàn)出期望的行為（如遵守紀律），負懲罰（移除不期望的刺激）可以減少他不良行為（如搶東西）的發(fā)生。這種方法直接針對行為本身，效果通常比較明顯。4.A解析：父母離異對兒童的心理影響較大，小紅的情緒低落和學習下降是正常的反應。教師應多關(guān)心她，通過談心了解她的真實想法和感受，給予情感上的支持和陪伴。這有助于她逐步走出陰霾，恢復正常的心理狀態(tài)。5.B解析：情緒ABC理論認為，個體的情緒反應（C）是由對事件的解釋或信念（B）引起的，而不是事件本身（A）。小明的行為是因為他認為自己被老師批評了，這個想法讓他感到委屈和憤怒，最終導致了破壞行為。因此，幫助他調(diào)整對批評的看法是關(guān)鍵。6.C解析：小芳的自卑情緒源于同學的嘲笑。教師應引導她建立自信，可以通過贊美她的優(yōu)點、鼓勵她參與感興趣的活動、幫助她樹立積極的自我認知等方式。建立自信是一個漸進的過程，需要教師持續(xù)的關(guān)心和支持。7.A解析：小強的貧窮導致他被同學看不起，這會嚴重影響他的心理健康。教師應關(guān)心他，了解他的家庭情況，并在可能的情況下提供幫助，如聯(lián)系學校資助項目、組織同學間的互助活動等。讓他感受到集體的溫暖和關(guān)愛，有助于改善他的心理狀態(tài)。8.B解析：小美的失眠是學習壓力過大的表現(xiàn)。教師應幫助她緩解壓力，可以通過調(diào)整學習任務、教她放松技巧（如深呼吸、冥想）、鼓勵她參加課外活動等方式。減輕心理壓力有助于改善睡眠質(zhì)量。9.A解析：父母經(jīng)常吵架會對孩子的心理造成長期的負面影響，小軍的孤僻性格就是典型表現(xiàn)。教師應多和他交流，了解他的感受，給予情感上的支持，幫助他建立安全感和信任感。同時，可以嘗試與家長溝通，尋求家庭方面的配合。10.C解析：小麗撕試卷的行為反映了她對考試成績的恐懼和挫敗感。教師應幫助她分析試卷，找出問題所在，而不是簡單批評她的行為。通過具體的幫助，可以讓她明白失敗是學習過程中的一部分，重要的是從中吸取教訓。11.B解析：與第5題相同，小明的行為是由他對老師批評的想法（B）引起的，而不是上課說話這個事件本身（A）。情緒ABC理論強調(diào)認知在情緒形成中的重要作用，調(diào)整不合理的認知可以有效改善情緒反應。12.C解析：與第6題相同，小芳的自卑情緒需要通過建立自信來克服。教師可以采取多種方法，如發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點并給予肯定、鼓勵她參與集體活動、幫助她設(shè)定小目標并逐步實現(xiàn)等。自信心的建立需要時間和耐心。13.A解析：與第7題相同，小強的貧窮導致他被同學看不起，教師應給予關(guān)心和幫助。可以通過組織班級間的互助活動、聯(lián)系學校資助資源、在班級中強調(diào)平等和尊重等方式，讓他感受到集體的溫暖。14.B解析：與第8題相同，小美的失眠需要通過緩解壓力來改善。教師可以調(diào)整她的學習任務、教她放松技巧、鼓勵她參加體育鍛煉、組織班級團建活動等，幫助她釋放壓力，改善睡眠。15.A解析：與第9題相同，小軍的孤僻性格需要通過多交流來改善。教師可以主動找他談心、邀請他參加集體活動、在課堂上給他一些展示的機會等，幫助他建立社交聯(lián)系，增強自信心。16.C解析：與第10題相同，小麗撕試卷的行為需要通過幫助她分析試卷來改善。教師可以和她一起回顧試卷，找出錯誤的原因，鼓勵她制定改進計劃，讓她明白學習是一個不斷進步的過程。17.B解析：與第11題相同，小明的行為是由他對老師批評的想法（B）引起的。教師可以幫助他理解批評的目的是為了幫助他進步，而不是否定他本人。通過調(diào)整他的認知，可以減少他的負面情緒。18.C解析：與第12題相同，小芳的自卑情緒需要通過建立自信來克服。教師可以采取多種方法，如發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點并給予肯定、鼓勵她參與集體活動、幫助她設(shè)定小目標并逐步實現(xiàn)等。19.A解析：與第13題相同，小強的貧窮導致他被同學看不起，教師應給予關(guān)心和幫助?？梢酝ㄟ^組織班級間的互助活動、聯(lián)系學校資助資源、在班級中強調(diào)平等和尊重等方式，讓他感受到集體的溫暖。20.B解析：與第14題相同，小美的失眠需要通過緩解壓力來改善。教師可以調(diào)整她的學習任務、教她放松技巧、鼓勵她參加體育鍛煉、組織班級團建活動等，幫助她釋放壓力，改善睡眠。21.A解析：與第15題相同，小軍的孤僻性格需要通過多交流來改善。教師可以主動找他談心、邀請他參加集體活動、在課堂上給他一些展示的機會等，幫助他建立社交聯(lián)系，增強自信心。22.C解析：與第16題相同，小麗撕試卷的行為需要通過幫助她分析試卷來改善。教師可以和她一起回顧試卷，找出錯誤的原因，鼓勵她制定改進計劃，讓她明白學習是一個不斷進步的過程。23.B解析：與第17題相同，小明的行為是由他對老師批評的想法（B）引起的。教師可以幫助他理解批評的目的是為了幫助他進步，而不是否定他本人。通過調(diào)整他的認知，可以減少他的負面情緒。24.C解析：與第18題相同，小芳的自卑情緒需要通過建立自信來克服。教師可以采取多種方法，如發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點并給予肯定、鼓勵她參與集體活動、幫助她設(shè)定小目標并逐步實現(xiàn)等。25.A解析：與第19題相同，小強的貧窮導致他被同學看不起，教師應給予關(guān)心和幫助。可以通過組織班級間的互助活動、聯(lián)系學校資助資源、在班級中強調(diào)平等和尊重等方式，讓他感受到集體的溫暖。三、材料分析題30.解析：小明出現(xiàn)問題的原因主要有以下幾點：（1）人際關(guān)系問題：與好朋友鬧矛盾導致他感到孤獨和失落，這是他曠課和成績下降的主要原因。（2）情緒調(diào)節(jié)能力不足：他不知道如何解決矛盾，選擇了逃避，說明他的情緒調(diào)節(jié)能力有待提高。（3）家庭支持不足：父母雖然擔憂，但不知道如何幫助他，這說明家庭在心理支持方面存在缺失。心理輔導建議：（1）情緒支持：教師應多與小明談心，傾聽他的心聲，給予情感上的支持和理解，幫助他釋放壓力。（2）認知調(diào)整：引導他正確看待與朋友的矛盾，明白每個人都有自己的缺點和優(yōu)點，學會包容和理解他人。（3）技能訓練：教他一些情緒調(diào)節(jié)的方法，如深呼吸、冥想、寫日記等，幫助他更好地管理自己的情緒。（4）家庭溝通：與家長溝通，了解家庭情況，共同制定輔導計劃，為小明提供全方位的支持。31.解析：小麗出現(xiàn)問題的原因主要有以下幾點：（1）身體意象問題：因為長得胖被同學嘲笑，導致她自卑和敏感。（2）社交退