第第PAGE\MERGEFORMAT1頁共NUMPAGES\MERGEFORMAT1頁五年制護理心理學題庫及答案解析（含答案及解析）姓名：科室/部門/班級：得分：題型單選題多選題判斷題填空題簡答題案例分析題總分得分

一、單選題（共20分）

（請將正確選項的首字母填入括號內(nèi)）

1.護理心理學中，患者出現(xiàn)的“否認”心理防御機制，主要對應(yīng)埃里克森人格發(fā)展理論的哪個階段？

A.嬰兒期（口唇期）

B.幼兒期（肛門期）

C.童年期（性蕾期）

D.青春期（生殖期）

2.某患者因長期臥床導致焦慮情緒加劇，護士采用“注意力轉(zhuǎn)移法”幫助其緩解，這種方法屬于認知行為療法中的哪種技術(shù)？

A.價值觀澄清

B.問題解決訓練

C.行為塑造

D.示范性應(yīng)對

3.在護患溝通中，患者表達“我什么都不知道，全聽你們的”，這種溝通模式屬于？

A.主動溝通模式

B.被動溝通模式

C.指導-合作模式

D.共同參與模式

4.護士小張在給患者進行健康宣教時，發(fā)現(xiàn)患者注意力不集中，此時她應(yīng)采取的最佳應(yīng)對策略是？

A.加大音量重復內(nèi)容

B.改用簡單語言舉例說明

C.立即中斷宣教詢問原因

D.讓其他同事協(xié)助講解

5.某老年患者因慢性病長期服藥，出現(xiàn)藥物依從性差的情況，護士首先應(yīng)評估的是？

A.患者對藥物的經(jīng)濟學負擔

B.患者的文化程度及理解能力

C.患者是否存在藥物不良反應(yīng)

D.患者家庭的監(jiān)督支持情況

6.護理情境中，患者家屬對治療結(jié)果不滿而辱罵護士，護士應(yīng)優(yōu)先采取的應(yīng)對方式是？

A.立即反駁家屬觀點

B.向上級匯報并尋求幫助

C.保持冷靜，先傾聽家屬訴求

D.聯(lián)系安保人員隔離家屬

7.根據(jù)馬斯洛需求層次理論，患者住院期間最基礎(chǔ)的需求是？

A.被尊重的需求

B.安全的需求

C.自我實現(xiàn)的需求

D.社交的需求

8.護士在評估患者心理狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)其存在“災(zāi)難化思維”，最可能出現(xiàn)的表現(xiàn)是？

A.過度擔憂病情惡化

B.對治療過程過度樂觀

C.認為所有癥狀都是嚴重疾病的征兆

D.傾向于尋求他人幫助

9.護理心理學中，“共情”的核心要素不包括？

A.情感共鳴

B.客觀評判

C.無條件積極關(guān)注

D.換位思考

10.某患者因手術(shù)失敗產(chǎn)生抑郁情緒，護士采用“支持性心理護理”幫助其恢復，主要措施不包括？

A.鼓勵患者表達負面情緒

B.強調(diào)手術(shù)成功案例以增強信心

C.協(xié)助患者制定小范圍目標

D.保持與患者家屬的定期溝通

11.護理記錄中，描述患者“面色蒼白，呼吸急促”，屬于哪種心理評估方法？

A.生理評估

B.行為觀察

C.主觀訪談

D.心理測驗

12.護士在病房內(nèi)播放舒緩音樂，主要目的是？

A.提高患者對音樂的興趣

B.減輕患者的焦慮和疼痛

C.檢查患者聽力狀況

D.滿足家屬的娛樂需求

13.護理心理學中，患者對護士產(chǎn)生過度依賴，可能的原因是？

A.護士專業(yè)技能過硬

B.患者存在軀體功能受限

C.護患關(guān)系過于親密

D.醫(yī)院缺乏其他支持資源

14.某患者因長期住院出現(xiàn)“住院適應(yīng)不良”，護士應(yīng)采取的首要措施是？

A.提高病房環(huán)境舒適度

B.增加探視時間與頻率

C.開展心理支持小組活動

D.評估患者心理適應(yīng)能力

15.護士小王在心理護理培訓中學習到，非語言溝通在護患互動中占比約？

A.30%

B.50%

C.70%

D.90%

16.護理情境中，患者突然出現(xiàn)自殺傾向，護士應(yīng)立即采取的措施是？

A.告知患者家屬

B.調(diào)整病房環(huán)境

C.安撫患者情緒并報告醫(yī)生

D.延遲處理等待進一步觀察

17.護士在評估患者心理狀態(tài)時，發(fā)現(xiàn)其存在“選擇性記憶”，可能的表現(xiàn)是？

A.只記得治療中的負面經(jīng)歷

B.過度關(guān)注病情進展的細節(jié)

C.忽略醫(yī)護人員的正面反饋

D.對藥物副作用特別敏感

18.某患者因慢性病住院多年，出現(xiàn)“習得性無助”，護士干預的首要目標是？

A.改善患者的睡眠質(zhì)量

B.提高患者對疾病的掌控感

C.增加患者的社會交往機會

D.提供經(jīng)濟援助以減輕負擔

19.護理心理學中，“心理危機干預”的第一步是？

A.評估危機嚴重程度

B.安撫患者情緒

C.制定干預方案

D.向家屬說明情況

20.護士小張發(fā)現(xiàn)患者存在“認知功能障礙”，在健康宣教時應(yīng)注意？

A.使用專業(yè)術(shù)語并反復強調(diào)

B.配合圖片和實物輔助說明

C.要求患者家屬全程記錄內(nèi)容

D.集中講解以節(jié)省時間

二、多選題（共15分，多選、錯選、少選均不得分）

（請將正確選項的首字母填入括號內(nèi)）

21.護理心理學中，影響護患關(guān)系的因素包括？

A.護士的溝通技巧

B.患者的文化背景

C.醫(yī)院制度壓力

D.護士個人情緒狀態(tài)

E.藥物治療的副作用

22.護士小王在病房發(fā)現(xiàn)患者存在“軀體化癥狀”，可能的表現(xiàn)有？

A.頻繁抱怨頭痛、胃痛

B.對疾病過度擔憂

C.難以入睡或易驚醒

D.存在自殺傾向

E.對治療結(jié)果期望過高

23.護理情境中，護士可采用哪些方法提高患者的藥物依從性？

A.使用藥盒分裝藥物

B.解釋藥物作用及副作用

C.聯(lián)合家屬共同監(jiān)督

D.定期評估用藥效果

E.給予患者經(jīng)濟獎勵

24.護士小張在心理護理中，以下哪些行為體現(xiàn)了“共情”？

A.回應(yīng)患者“我知道你很難受”

B.主動幫助患者解決生活問題

C.對患者情緒表示客觀評判

D.耐心傾聽患者陳述

E.提醒患者“應(yīng)該堅強些”

25.護理心理學中，心理危機干預的常用技術(shù)包括？

A.認知重構(gòu)

B.支持性接觸

C.問題解決訓練

D.情緒宣泄引導

E.藥物治療

三、判斷題（共10分，每題0.5分）

（請將正確填“√”，錯誤填“×”）

26.護理心理學的研究對象僅限于住院患者。（×）

27.護士在溝通中過度使用專業(yè)術(shù)語，有助于提高患者信任度。（×）

28.患者的“否認”心理防御機制在任何情況下都是有害的。（×）

29.護理情境中，患者家屬的負面情緒會直接影響患者康復進程。（√）

30.護士小王在評估患者心理狀態(tài)時，應(yīng)完全依賴患者的主觀描述。（×）

31.護理心理學中，“習得性無助”主要源于患者缺乏教育。（×）

32.護士在心理護理中，保持中立態(tài)度有助于建立良好的護患關(guān)系。（×）

33.護理情境中，患者出現(xiàn)“災(zāi)難化思維”時，護士應(yīng)立即糾正其認知。（×）

34.護士小張在病房播放音樂，主要目的是為了營造輕松氛圍。（√）

35.護理心理學的研究方法僅包括問卷調(diào)查和訪談。（×）

四、填空題（共10空，每空1分，共10分）

（請將答案填入橫線處）

36.護理心理學中，患者出現(xiàn)的“憤怒”情緒，可能對應(yīng)埃里克森人格發(fā)展理論的________階段。

37.護士在評估患者心理狀態(tài)時，常用的觀察指標包括________、________和語言表達。

38.護理情境中，患者對治療結(jié)果的期望過高，可能引發(fā)________和________。

39.護理心理學中，“非語言溝通”的主要形式包括________、________和肢體動作。

40.護士小張在心理護理培訓中學習到，患者的藥物依從性受________、________和________三方面因素影響。

41.護理情境中，患者出現(xiàn)的“選擇性記憶”可能源于________或________。

42.護士在心理護理中，應(yīng)遵循________、________和________的基本原則。

43.護理心理學中，患者對護士產(chǎn)生過度依賴，可能的原因是________或________。

44.護士小王在病房發(fā)現(xiàn)患者存在“認知功能障礙”，在健康宣教時應(yīng)注意________和________。

45.護理心理學的研究方法包括________、________和實驗研究。

五、簡答題（共25分）

46.簡述護患溝通中“指導-合作模式”的特點及其適用場景。（6分）

47.結(jié)合護理心理學知識，分析護士如何提高患者的藥物依從性？（6分）

48.護理情境中，患者出現(xiàn)“焦慮”情緒時，護士可采用哪些心理干預措施？（6分）

49.簡述護理心理學中“心理危機干預”的基本步驟。（7分）

六、案例分析題（共20分）

50.案例背景：

患者李某，65歲，因腦梗死后遺癥住院治療?；颊咝愿駜?nèi)向，術(shù)后出現(xiàn)語言障礙和肢體活動受限，情緒低落，常抱怨“活著沒意思”。家屬表示患者長期獨居，子女工作繁忙，很少陪伴。護士小張負責該患者護理。

問題：

（1）分析患者出現(xiàn)的心理問題可能的原因。（6分）

（2）護士小張可采取哪些措施幫助患者恢復心理狀態(tài)？（8分）

（3）結(jié)合案例，說明護士在心理護理中應(yīng)如何平衡專業(yè)性與人文關(guān)懷？（6分）

參考答案及解析部分

參考答案及解析

一、單選題（共20分）

1.A2.D3.B4.B5.B

6.C7.B8.C9.B10.B

11.B12.B13.B14.D15.C

16.C17.A18.B19.A20.B

解析：

1.A（嬰兒期口唇期以獲取滿足為核心，否認機制常見于嬰兒面對威脅性情境時）

2.D（示范性應(yīng)對屬于認知行為療法技術(shù)，注意力轉(zhuǎn)移法屬于行為技術(shù)）

3.B（被動溝通模式特征是患者依賴護士決策）

4.B（患者注意力不集中可能因內(nèi)容過難，簡化語言可提高理解性）

5.B（理解能力是影響藥物依從性的關(guān)鍵因素）

6.C（優(yōu)先傾聽可減少沖突，后續(xù)再處理其他問題）

7.B（安全需求是馬斯洛需求層次的基礎(chǔ)需求）

8.C（災(zāi)難化思維指將輕微癥狀視為嚴重疾?。?/p>

9.B（共情強調(diào)接納，客觀評判可能破壞信任）

10.B（強調(diào)成功案例可能強化患者不切實際期望）

11.B（行為觀察指通過觀察患者外在表現(xiàn)評估心理狀態(tài)）

12.B（音樂可降低焦慮和疼痛，屬心理干預手段）

13.B（軀體功能受限常導致心理依賴）

14.D（評估適應(yīng)能力是干預前提）

15.C（非語言溝通占比約70%，屬溝通理論常識）

16.C（自殺傾向需立即干預并報告）

17.A（選擇性記憶指只關(guān)注負面經(jīng)歷）

18.B（提高掌控感是對抗習得性無助的核心）

19.A（危機干預需先評估嚴重程度）

20.B（認知功能障礙患者需輔助說明）

二、多選題（共15分）

21.ABCD

22.AC

23.ABCD

24.ABD

25.ABCD

解析：

21.ABCD（文化背景、制度壓力、情緒狀態(tài)均影響護患關(guān)系）

22.AC（軀體化癥狀表現(xiàn)為非器質(zhì)性軀體不適）

23.ABCD（分裝藥物、解釋說明、家屬監(jiān)督、定期評估均有效）

24.ABD（共情表現(xiàn)為理解、傾聽、非評判性回應(yīng)）

25.ABCD（認知重構(gòu)、支持性接觸、問題解決訓練、情緒宣泄均屬常用技術(shù)）

三、判斷題（共10分）

26.×（研究對象包括患者、護士及護患互動）

27.×（過度專業(yè)術(shù)語可能增加患者焦慮）

28.×（否認可暫時緩解心理壓力）

29.√（家屬情緒會通過暗示影響患者）

30.×（需結(jié)合行為觀察等綜合評估）

31.×（源于應(yīng)對方式而非教育程度）

32.×（應(yīng)保持適度共情而非絕對中立）

33.×（需先評估后再引導認知重構(gòu)）

34.√（音樂可營造積極心理環(huán)境）

35.×（還包括實驗研究等方法）

四、填空題（共10分）

36.自我同一性37.情緒表達38.焦慮39.眼神40.經(jīng)濟條件

41.情緒狀態(tài)42.無條件積極關(guān)注43.軀體功能受限44.使用簡單語言45.問卷調(diào)查46.訪談

五、簡答題（共25分）

46.答：

①特點：護士主導決策，患者被動接受，但可表達意見；

②適用場景：急性期患者、意識障礙者、需緊急處理的情況。

解析：要點①對應(yīng)培訓中“護患關(guān)系模式”模塊內(nèi)容，要點②結(jié)合“危重癥護理”實踐案例。

47.答：

①評估患者對疾病的認知程度；

②使用藥盒分裝藥物；

③解釋藥物作用及副作用；

④聯(lián)合家屬共同監(jiān)督；

⑤定期評估用藥效果。

解析：要點均來自“慢性病護理”模塊中藥物管理知識點。

48.答：

①情緒支持：傾聽并共情回應(yīng)；

②認知干預：糾正災(zāi)難化思維；

③行為訓練：放松訓練或正念練習；

④環(huán)境調(diào)整：減少刺激源干擾。

解析：結(jié)合“心理危機干預”模塊中的技術(shù)手段。

49.答：

①評估危機類型及嚴重程度；

②建立安全環(huán)境；

③穩(wěn)定患者情緒；

④制定干預方案；

⑤持續(xù)心理支持。

解析：依據(jù)“心理危機干預”標準流程（如APA危機干預模型）。

六、案例分析題（共20分）

50.答：

（1）原因分析：

①軀體功能受限導致