第四單元14回憶我的母親目

錄CONTENTS011星題積累運(yùn)用022星題閱讀鑒賞

三八婦女節(jié)之時(shí)，復(fù)興中學(xué)計(jì)劃制作“看見‘她力量’”主題展板，請你完成下列任務(wù)?！救蝿?wù)一：寫宣傳文案】1.請補(bǔ)寫下面活動(dòng)的宣傳文案《不被定義的她》。(7分)1星題積累運(yùn)用(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。(4分)寬hòu(

)

仁cí(

)周濟(jì)(

)

不輟(

)(2)用成語____________可以代替文段中畫波浪線的句子。(1分)··厚慈jì

chuò任勞任怨(3)仿照畫橫線的句子，再補(bǔ)寫一位優(yōu)秀的女性代表的示例。(2分)示例一：她是把青春融入共和國扶貧征程的黃文秀，以熱血鑄就時(shí)代的芳華示例二：她是實(shí)驗(yàn)室里提煉青蒿素的屠呦呦，讓古老藥香成為生命的破曉之光任務(wù)二：話《說文解字》】2.填寫隱藏在漢字里的性別不平等。(4分)小文：作為一個(gè)會(huì)意字，“婦”的甲骨文字體是一個(gè)跪坐在地上的女人手持掃帚，據(jù)此可以推測“婦”的本義是(1)_____________________________________________，體現(xiàn)了古代社會(huì)對女性承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)、主持家庭內(nèi)務(wù)的心理期待。從事勞作的女性小語：我發(fā)現(xiàn)，“女”字旁的漢字有些與其生理職能有關(guān)，如“娩”“娠”；有些與其容貌品性有關(guān)，如“嫻”“(2)______________________________________”；還有一些與負(fù)面評價(jià)有關(guān)，如“奸”“(3)___________________________”。示例：妍(姣、娟、嫣等)示例：妖(婪、妒等)小文：語言是文化的反映，這些字的形成和使用背景與古代社會(huì)的性別觀念有關(guān)。隨著性別平等意識的增強(qiáng)，越來越多的人開始重新審視和解讀漢字。比如，我們可以把“婦”字看作是(4)__________________________________。女性有推倒大山的力量(意近即可)【任務(wù)三：論辯“她力量”】3.七年級(1)班以“看見‘她力量’”為主題開展專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。班級召開模擬辯論會(huì)，班委會(huì)準(zhǔn)備邀請語文老師王錚擔(dān)任評委。班長擬寫了一份邀請函，里面存在一些問題，請你幫助他解決。(6分)(1)邀請函中畫線的句子有語病，請修改。(2分)

(2)邀請函中用語不得體的一處是“______________”，應(yīng)改為“_____________________________________”。(2分)(3)邀請函有一處格式不規(guī)范，請修改。(2分)在“重要”的后面添加“的作用”。要求您必須參加誠盼您能撥冗參加(或：期待您的參加)在正文下一行添加署名：七年級(1)班班委會(huì)。課文研讀【任務(wù)四：談閃光的女性】閱讀本文，回答問題。4.默讀課文，勾畫關(guān)鍵語句，梳理內(nèi)容。(9分)2星題閱讀鑒賞痛悼母親逝世，引起對母親一生的回憶1513

勤勞141516對母親的沉痛悼念和表達(dá)自己的美好祝愿懷念5.(教材母題變式)課文語言質(zhì)樸而富有深情。閱讀下面的語句，結(jié)合加點(diǎn)部分品析其表達(dá)效果。(6分)(1)這類地主富人家看也不看的飯食，母親卻能做得

使一家人吃起來有滋味。將“地主富人家看也不看”與“使一家人吃起來有滋味”進(jìn)行對比，平靜道出，體現(xiàn)出母親的勤勞能干，表達(dá)了對母親巧于持家的敬佩。···················(2)母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國千百萬勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。運(yùn)用表轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，突出母親的不平凡，由愛母親推廣到愛勞動(dòng)人民，由贊美母親推廣到贊頌勞動(dòng)人民，感情升華了，主題深化了?！ぁ?.(教材母題變式)夾敘夾議是本文的寫作特點(diǎn)。請結(jié)合下面的句子，分析議論性語句在文中的作用。(6分)(1)母親是個(gè)好勞動(dòng)。“母親是個(gè)好勞動(dòng)”這一句議論，展現(xiàn)了母親勤勞能干的形象，表達(dá)了對母親的贊美之情。該句領(lǐng)起整個(gè)段落及其后幾段對母親是個(gè)勞動(dòng)能手相關(guān)事件的敘述。(2)在這條路上，我一天比一天更加認(rèn)識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。這一句議論，呼應(yīng)前文“她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”的記敘，總結(jié)“我”感謝母親的原因。這個(gè)議論性語句的作用是收束之前的記敘內(nèi)容，升華主題和情感?！救蝿?wù)五：看見身邊的“她”】拓展閱讀[2025·馬鞍山一模]閱讀下面的文字，回答問題。請同學(xué)們看《點(diǎn)撥訓(xùn)練》第59-60頁第7-11題。7.【梳理內(nèi)容】梳理文中所寫的主要事件以及“我”的心理，完成下表。(3分)事件“我”的心理母親輕柔地耘稻①____________________母親用剪刀輕輕剪下枝上的落蘇②_______________________③________________________信服驚訝認(rèn)為母親小題大做母親溫柔地拔雞毛菜8.【描寫方法】從人物描寫的角度賞析第②段畫線句。(4分)她并攏四根手指，豎著插進(jìn)稻根的旁邊，估計(jì)有一兩寸深，圍繞著稻秧，把手指轉(zhuǎn)了一圈。運(yùn)用動(dòng)作描寫，通過“插”“轉(zhuǎn)”等動(dòng)詞，(1分)形象地寫出了母親耘稻時(shí)動(dòng)作的輕柔、熟練，(1分)體現(xiàn)了母親對農(nóng)作物的珍視及對土地的敬畏。(2分)9.【表達(dá)方式】請從表達(dá)方式的角度，賞析第⑩段畫線的句子，分析其在文中的作用。[鏈接教材

課后習(xí)題第三題](4分)此句用議論的表達(dá)方式，在前面敘述了母親對待稻秧、落蘇、雞毛菜等農(nóng)作物溫柔細(xì)致的種種事例后，作者在此直接發(fā)表了自己的觀點(diǎn)，(2分)點(diǎn)明主旨，指出溫柔以待對農(nóng)作物生長的意義，深化了主題，表達(dá)了對母親的贊美之情，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)了人與自然和諧相處的重要性。(2分)10.【主旨概括】小雯在分享閱讀體驗(yàn)時(shí)說：“這篇文章所記敘的事件都差不多，母親教給‘我’的也都是如何采摘蔬菜等知識，‘我’并沒有學(xué)到多少東西?！睂Υ?，你是如何理解的？請結(jié)合文章內(nèi)容，說說“我”能從母親身上學(xué)到什么。[鏈接教材

課后習(xí)題第二題](6分)①母親將稻秧當(dāng)作人一樣呵護(hù)，讓“我”懂得了要善待一切生命；②母親看到長勢良好的落蘇，表現(xiàn)出感恩的神情，讓“我”懂得了要感激自然的饋贈(zèng)；③母親勤勞能干，在勞動(dòng)中總結(jié)出來的方法，讓“我”得到了采摘方面的經(jīng)驗(yàn)；④母親的言行對“我”產(chǎn)生了潛移默化的影響，“我”要把這種善意傳承下去。(每點(diǎn)2分，答出任意三點(diǎn)即可)11.(中考新趨勢·新考法)創(chuàng)意寫作小組決定從不同角度對本文進(jìn)行點(diǎn)評，請你任選其中一句作為開頭，寫一段賞析性文字，和同學(xué)們分享交流。(不少于100字)(6分)開頭一：母親的溫柔是刻在骨子里的善良。開頭二：敬畏田野是農(nóng)民與生俱來的情懷。示例一：母親的溫柔是刻在骨子里的善良?！笆种覆暹M(jìn)地里要淺，轉(zhuǎn)圈時(shí)要輕”，溫柔的叮嚀背后是母親將稻秧當(dāng)作人一樣呵護(hù)的善心；“臉上是感恩的神情”，溫柔的表情是母親對自然饋贈(zèng)的感激；“伸手在雞毛菜上輕輕拂過”，溫柔的動(dòng)作是母親與蔬菜進(jìn)行無言交流的善舉。母親溫柔的言行潛移默化地影響著“我”，改變著“我”。善意就在這溫柔的言行之中代代相承。示例二：敬畏田野是農(nóng)民與生俱來的情懷。作者通過描繪母親與田野的