第四單元13紀(jì)念白求恩目

錄CONTENTS011星題積累運用022星題閱讀鑒賞2025年是白求恩逝世86周年，為了緬懷白求恩，傳承并弘揚他的偉大精神，學(xué)校開展了以“穿越時空的思念”為主題的活動，請你參與。1.小語閱讀時有做摘抄的好習(xí)慣，請你幫忙解決下面讀書摘錄卡中的問題。(13分)1星題積累運用(1)根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音。(4分)熱chén(

)精益求精(

)見異思遷(

) bǐ薄(

)(2)有個詞語有錯別字，請指出并改正。(2分)“________”改為“________”··忱yìqiān鄙高名高明(3)下面是小語查到的“益”的解釋，根據(jù)語境，你推斷“精益求精”中“益”的意思是_________(填序號)

(1分)②(4)畫波浪線的詞語中屬于褒義詞的是________________________，屬于貶義詞的是________________。(2分)毫不利己、熱忱、精益求精見異思遷、鄙薄生詞卡(4分)易讀錯：狹隘(

)

殉職(

)易寫錯：派qiǎn(

)

純cuì(

)··àixùn遣粹2.(安徽人文信息)白求恩的貢獻(xiàn)不止救死扶傷。閱讀下面語段，完成題目。(3分)

【甲】2024年12月，安徽省血液中心和合肥市廣播電視臺全媒體科創(chuàng)頻道聯(lián)合制作推出了安徽首個AIGC無償獻(xiàn)血宣傳短片“簡單做英雄”?！疽摇吭摱唐ㄟ^AI技術(shù)重現(xiàn)了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，開展輸血手術(shù)救治無數(shù)傷員生命的畫面，展開了白求恩將獻(xiàn)血和輸血理念引入八路軍，推動我國輸血醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史貢獻(xiàn)。該視頻以孩童朗讀《紀(jì)念白求恩》為背景，傳遞團(tuán)結(jié)與信仰的力量，并通過AI轉(zhuǎn)繪技術(shù)展現(xiàn)了獻(xiàn)血者群像，呼吁大家捐獻(xiàn)熱血、挽救生命。(1)【甲】處畫線句有標(biāo)點使用錯誤，請改正。(1分)【甲】2024年12月，安徽省血液中心和合肥市廣播電視臺全媒體科創(chuàng)頻道聯(lián)合制作推出了安徽首個AIGC無償獻(xiàn)血宣傳短片“簡單做英雄”。將雙引號改為書名號。(2)【乙】處畫線句有語病，請改正。(2分)【乙】該短片通過AI技術(shù)重現(xiàn)了白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，開展輸血手術(shù)救治無數(shù)傷員生命的畫面，展開了白求恩將獻(xiàn)血和輸血理念引入八路軍，推動我國輸血醫(yī)學(xué)發(fā)展的歷史貢獻(xiàn)。將“展開”改為“展現(xiàn)”。課文研讀閱讀《紀(jì)念白求恩》，回答問題。3.文章思路清晰，文脈分明。請根據(jù)提示，補充下面的表格。(4分)2星題閱讀鑒賞段落結(jié)構(gòu)、段意寫作思路1概述白求恩的事跡，號召每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他的國際主義精神。敘段落結(jié)構(gòu)、段意寫作思路2分述：號召每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他①____________________________________。④______3分述：號召每一個共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)他②____________________________________。4總結(jié)全文：敘述往事，闡述學(xué)習(xí)白求恩精神的③________。頌毫不利己專門利人的精神對技術(shù)精益求精的精神重大意義論(或議)4.(教材母題變式)課文第2、3段通過對比手法，突出了白求恩同志的高貴品質(zhì)。請閱讀相應(yīng)文字，補充表格內(nèi)容。(3分)

對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩①____________極端的熱忱、滿腔熱忱③_____________極端的負(fù)責(zé)任對技術(shù)精益求精

對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道②_____________________________________見異思遷，鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁5.(教材母題變式)比較下面兩個句子，從表達(dá)效果看，哪一句更好？為什么？(4分)句①：從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。句②：從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。句①好，雙重否定句加強語氣，極其有力地強調(diào)了無一例外，每個人都佩服，每個人都感動這一事實，這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵、不可動搖，表達(dá)了對白求恩的贊美之情。6.有人說，毫不利己專門利人的精神早就過時了，現(xiàn)在的社會非?，F(xiàn)實，誰做事不為自己考慮？也有人說，應(yīng)在全社會倡導(dǎo)互幫互助的良好風(fēng)氣。你是怎么認(rèn)為的呢？(4分)示例：作為社會的一分子，做事只考慮自己是不行的。每個人在社會中都不是一個完全孤立的存在。在很多時候，幫助了別人，也就等于幫助了自己。拓展閱讀(立德樹人·無私奉獻(xiàn))我們常常追尋那些閃閃發(fā)光的夢想，就像尋找夜空中最亮的星。文學(xué)小組帶領(lǐng)大家走進(jìn)《在山上“種星星”》的故事。請同學(xué)們看《點撥訓(xùn)練》第54-56頁第7-12題。7.【內(nèi)容理解】下列對文章的理解和分析，不正確的一項是(3分)(

)A．吳光榮帶領(lǐng)群眾在荒山上“種星星”，彰顯理想的光輝和人格的力量。B．老吳在“默默地思索著什么”，暗示吳光榮有時會為農(nóng)產(chǎn)品的銷路發(fā)愁。C．文中寫布依族和苗族阿姨的勞動場景，點明吳光榮干事創(chuàng)業(yè)的意義。D．作者在記敘事情的同時，穿插了精當(dāng)?shù)淖h論，增強了文章的感染力?！敬鸢浮緽點撥：結(jié)合第⑩段“油茶掛果周期長，吳光榮便以短養(yǎng)長，在基地里套種食用菌和中藥材，發(fā)展林下產(chǎn)業(yè)，既提高了荒山利用率，又減少成本投入”可知，文章中“老吳在‘默默地思索著什么’”一段并沒有暗示吳光榮為產(chǎn)品銷路發(fā)愁，而是在思索油茶產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中所面臨的各種問題和解決辦法。故選B。8.【理清思路】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)文章是以“種星星”為線索展開敘述的，希望進(jìn)一步探討作者的寫作思路。請你簡要概括“我”帶孩子們上山看“種星星”的經(jīng)過，以及孩子們的情感變化，理清文脈。(3分)

抵達(dá)油茶山，孩子們躺在床上數(shù)星星(①_______)→見到吳伯伯，②____________________(質(zhì)疑)→③________________，看著樹上的果實和花朵(興奮)疑惑看他沒啥“特異功能”走在山埡口9.【語句賞析】聯(lián)系上下文，品味畫橫線的句子。[鏈接教材

課后習(xí)題第四題](6分)(1)體會第⑤段加點詞含義及感情色彩。(3分)“沖動”指的是一種強烈而無法抑制的情感，帶有一種急切、熱情的意味，(1分)表現(xiàn)出吳光榮對于農(nóng)業(yè)的深厚感情和迫切回歸農(nóng)村發(fā)展的決心。(1分)其感情色彩是積極和熱烈的，體現(xiàn)了吳光榮對農(nóng)業(yè)的熱愛和不顧一切回歸的執(zhí)著。(1分)(2)第⑨段畫線句中喻體“星星”，形象有趣。請寫出其本體，并分析兩者的相似性。(3分)“星星”比喻的是油茶果和油茶花，(1分)油茶果和油茶花漫山遍野，如繁星閃耀，(1分)它們都給人以美好和希望。(1分)10.【主題探究】孩子們懷著期待見到了“種星星”的老吳，可老吳卻領(lǐng)著他們?nèi)メ炓吧~、找跑山雞蛋、摘山楂果、覓野生菌，其間不斷地接打電話安排各項事情。作者這樣寫是否脫離了文章的主題？請結(jié)合文章具體內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ā?4分)沒有脫離文章的主題。作者這樣寫是遵從事實，寫這些看似與“種星星”無關(guān)的事，更能體現(xiàn)出老吳對大山的熱愛，寫出原來的荒山在他的不懈努力下煥然一新、充滿生機，(2分)進(jìn)而突出老吳為改變大山環(huán)境，扎根大山，帶領(lǐng)群眾過上美好生活的奉獻(xiàn)精神。(2分)11.【標(biāo)題含義】小語覺得文章的題目有多重內(nèi)涵，請你聯(lián)系文章內(nèi)容，分析題目《在山上“種星星”》中“星星”的內(nèi)涵。(3分)運用比喻的修辭手法，將油茶果和油茶花比作星星，生動形象地表現(xiàn)了油茶林的茂密和美麗，象征著吳光榮在山上辛勤勞作所帶來的希望和幸福，點明了文章的主題。(3分)12.【拓展遷移】在2025年春晚中，春晚節(jié)目組邀請到了各行業(yè)的閃光人物作為嘉賓。在?？?，也特意為這些人物制作了主題特輯，小語想把本文的吳光榮和春晚特邀嘉賓胡貴川放入同一個主題中，請結(jié)合文章和鏈接材料說說這樣做的理由。(4分)【鏈接材料】胡貴川：5640/5639次慢火車的列車長。他扎根在這趟車上20余年，從茶水員做起，一步步干成列車長。自2017年以來，胡貴川開始幫忙給列車上的村民“帶貨”。他提前給老鄉(xiāng)們在終點站聯(lián)系好買家，并通過在列車上設(shè)立交流板，把村民的農(nóng)產(chǎn)品登記下來，隨時方便乘車人和商家對接購買，為菜農(nóng)尋找合適的銷路，幫助沿線村民增收。在胡貴川的帶領(lǐng)下，該趟列車12個班組全部參與“帶貨”3萬多斤，鄉(xiāng)村的風(fēng)物特產(chǎn)通過穿行的“慢火車”走入千家萬戶，帶動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與振興。①吳光榮和胡貴川都有堅守、奉獻(xiàn)精神。吳光榮回歸農(nóng)村，在荒山上種油茶，雖然歷經(jīng)無數(shù)坎坷，多次跌倒仍不放棄，咬定這片山。胡貴川扎根一趟車20多年矢志不渝。②他們都勇于擔(dān)當(dāng)、福澤百姓。吳光榮帶著大家走，有難處就心里憋著，但保持著鏗鏘的步伐，使當(dāng)?shù)氐陌傩者^上了幸福的生活。胡貴川在列車上給村民“帶貨”，幫助沿線村民增收。③他們都善于思考，有創(chuàng)新精神。吳光榮針對油茶掛果周期長的特點，以短養(yǎng)長，收獲顯著效果。胡貴川給列車上的村民“帶貨”、設(shè)立交流板等，用創(chuàng)新的方式推動了鄉(xiāng)村振興。(答出兩點即可，每點2分，共4分)以讀促寫13.白求恩不遠(yuǎn)萬里來到中國，把自己的精力和醫(yī)術(shù)毫無保留地奉獻(xiàn)給中國人民的解放事業(yè)。吳光榮放棄城市相對舒適的工作，投身農(nóng)村荒山，把自己的心血都奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村發(fā)展。在我們的人生成長道路中，總會有那么一個人深深地影響著我們。請你任選題材寫一篇小短文，來表現(xiàn)他(她)對你的成長產(chǎn)生了哪些影響。(6分)示例：打開陳舊的書本，金色菊花的花瓣散落在地上，我仿佛嗅到了菊花的苦香，看到了舊日的過往。時至今日，回憶與王老師一年的相處，那些難忘的歲月在我的腦海中一一涌現(xiàn)。那次，我與好友爭執(zhí)，不歡而散。接下