第三單元閱讀綜合實(shí)踐《論語》是一部集眾多哲學(xué)智慧和教育理念于一體的經(jīng)典著作，對后世產(chǎn)生了深刻影響。為充分領(lǐng)略其魅力，初一年級開展了“走進(jìn)《論語》，探尋學(xué)習(xí)之道”主題學(xué)習(xí)活動。專題一:探尋學(xué)習(xí)之源一小組的同學(xué)通過查閱資料，找到了下面的圖片，并撰寫了一篇學(xué)習(xí)筆記。請你閱讀后完成下面的小題?！皩W(xué)習(xí)”這兩個字并不是一個意思?！皩W(xué)”字的甲骨文上半部分中間的叉，代表交疊的算籌(古代用來計(jì)數(shù)的工具)，算籌兩邊的部分表示“手”，突出“手把手”教的含義；下半部分表示房屋。金文的“學(xué)”字在房屋里面加了

，表明教的對象是小孩子。?所以“學(xué)”的本義是手把手地教小孩子學(xué)算數(shù)的校舍，后來引申為效法、研究、獲得知識?！傲?xí)”字的甲骨文的上半部分是兩根羽毛的形狀，代表鳥，下半部分是太陽。所以“習(xí)”字的本義就是鳥在天空中多次練習(xí)飛行。因此“學(xué)而時習(xí)之”中的“學(xué)”指效法、鉆研、獲取知識?！皶r習(xí)”也不是指簡單地按時溫習(xí)，而是__________這樣才能真正理解和掌握學(xué)到的東西。???1.學(xué)習(xí)筆記中加點(diǎn)字的字音、字形有誤的一項(xiàng)是()A.算籌(chóu)B.校舍(shě)C.效法D.形狀??B??2.請你結(jié)合學(xué)習(xí)筆記的內(nèi)容，說說“時習(xí)”的含義，幫助一小組的同學(xué)將學(xué)習(xí)筆記中橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。_______________________________________________要對學(xué)到的知識多次、反復(fù)地復(fù)習(xí)、練習(xí)。返回專題二:感悟?qū)W習(xí)之道二小組的同學(xué)搜集了有關(guān)學(xué)習(xí)之道的成語、故事，對學(xué)習(xí)之道有了更深的理解。請你閱讀二小組同學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，完成下面的小題。【學(xué)習(xí)之樂】“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎”是發(fā)自內(nèi)心的學(xué)習(xí)之樂。【甲】小鳥學(xué)飛，雖艱辛卻樂在其中。小鳥從不會飛到學(xué)會飛，從學(xué)會飛到飛得好，它的每一次進(jìn)步都令它歡欣鼓舞。我們的學(xué)習(xí)亦是如此，它不是簡單機(jī)械地重復(fù)，而是在“習(xí)”的過程中，逐漸把知識轉(zhuǎn)化為能力，能夠①，應(yīng)對學(xué)習(xí)和生活中的各種挑戰(zhàn)，從中獲得滿滿的成就感。而“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”則是更高境界的學(xué)習(xí)之樂——以從事某種學(xué)問和事業(yè)的研究為樂?！疽摇客肋线习V迷于藥物研究，提煉青蒿素抗擊瘧疾，她以揭開生命奧秘為樂；袁隆平專注于水稻育種，培育雜交水稻增加產(chǎn)量，他以充實(shí)人類的糧倉為樂；天宮空間站的建設(shè)者們致力于太空探索，他們以拓展人類活動的宇宙空間為樂……【丙】還有更多的人以探求某種學(xué)問和事業(yè)為樂趣，并取得了非凡的成就?！径　克麄兊某删腿缤箍罩需驳男浅?，在知識的宇宙中熠熠生輝，生動地映射出“樂之者”的迷人光彩！3.結(jié)合上下文，為學(xué)習(xí)筆記中的①處補(bǔ)寫一個詞語，下面最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.學(xué)以致用

B.學(xué)思結(jié)合

C.溫故知新

D.紙上談兵A返回4.學(xué)習(xí)筆記中的畫線句沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()A.【甲】

B.【乙】

C.【丙】

D.【丁】C返回【學(xué)習(xí)之道】5.二小組的同學(xué)找了一些和學(xué)習(xí)有關(guān)的成語，下列和勤奮學(xué)習(xí)無關(guān)的一項(xiàng)是()A.舍生忘死

B.懸梁刺股

C.囊螢映雪

D.鑿壁偷光A返回6.為了更好地感悟?qū)W習(xí)之道，請你在下列有關(guān)學(xué)習(xí)的語句中任選一句，創(chuàng)編出屬于自己的座右銘，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)實(shí)際說明你創(chuàng)編該座右銘的理由。A.子曰:“溫故而知新，可以為師矣?！盉.子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！盋.子曰:“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！盌.子曰:“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！蔽疫x擇__________句，根據(jù)這一句我創(chuàng)編的座右銘是:______________________________________________理由:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。示例:A溫故知新，不求為師，但求超越！在我的日常學(xué)習(xí)生活中，最欠缺的就是經(jīng)常復(fù)習(xí)，并在復(fù)習(xí)中總結(jié)提升。因此，我愿以此座右銘自勉，培養(yǎng)自己及時復(fù)習(xí)、深度思考的習(xí)慣，以期在知識的海洋中不斷探索，實(shí)現(xiàn)自我超越返回專題三總結(jié)閱讀方法7.三小組的同學(xué)就“閱讀方法”和同學(xué)展開了討論，請根據(jù)情境補(bǔ)全對話。小文:

學(xué)完本單元后，我覺得默讀和朗讀有很多相同和不同的地方，我在閱讀時總是兩種方法交替使用。小語:

你的方法很好。我認(rèn)為默讀的優(yōu)點(diǎn)是(1)

__________________________________________________________________________________________________________________________________。示例:速度快，用心專。默讀少了口、耳的介入，信息直接由眼傳遞給大腦，這有利于集中精神，迅速把握文章內(nèi)容，對于品味文章語言等也有幫助小文:我認(rèn)為默讀和朗讀適用的場合也不同，在安靜的環(huán)境中，我們在閱讀時應(yīng)采用默讀。小語:

我同意你的說法。我認(rèn)為默