第六單元單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象1.了解聯(lián)想和想象的含義與特點(diǎn)；通過廣泛閱讀，深入體會(huì)聯(lián)想和想象對(duì)于寫作的作用。2.學(xué)習(xí)發(fā)散思維的方法，打開寫作思路，豐富文章內(nèi)容。3.運(yùn)用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動(dòng)。寫作目標(biāo)寫作點(diǎn)撥假如我是風(fēng)朋友們，有的風(fēng)脾氣暴躁，有的風(fēng)性情溫和。我愿做一縷溫柔的清風(fēng)，讓大自然和人們感受到我真心的付出。①每個(gè)人都有自己的理想和愿望，我幻想著自己變成風(fēng)。假如我是風(fēng)，我會(huì)一年四季、晝夜不停地為大家服務(wù)。②例文引路旁批①開篇點(diǎn)題，語言簡練。②總寫自己的愿望：“一年四季、晝夜不停地為大家服務(wù)”。

春天，我喚醒種子，它們就會(huì)變成五顏六色的鮮花和亭亭玉立的樹木?；▋禾鹆藘?yōu)美的舞蹈，是因?yàn)槲覐陌倩▍仓蟹鬟^。柳樹發(fā)出嫩綠的小芽，是因?yàn)槲覐闹︻^掠過啊！“小動(dòng)物們，不要睡了，新的一年已經(jīng)來臨。”我呼喚著。小動(dòng)物們聽到我的聲音，一個(gè)個(gè)醒來，紛紛開始活動(dòng)。我從小朋友們的臉上拂過，他們都精神抖擻，活潑可愛。夏天來了，我又用力地吹了起來，“唰，唰”，讓在樹下乘涼的人們脫離炎熱，神清氣爽。我飄過枝頭，一棵棵樹木變得郁郁蔥蔥。知了在枝頭不停地叫著，好像在說：“好涼快??！”秋天，我再次經(jīng)過，天變高了，變藍(lán)了，云朵變白了，變淡了。一片片或紅或黃的樹葉在空中為我伴舞。有時(shí)我喚來“雨妹妹”滋潤大地，有時(shí)我提醒大雁到南方過冬，提醒其他小動(dòng)物們儲(chǔ)存好食物，做好過冬準(zhǔn)備。

冬天，我時(shí)時(shí)囑托其他“風(fēng)兄弟”不要太沖動(dòng)，別把小朋友們吹感冒了。可它們不聽勸告。于是，我沖到高空，把雪媽媽請(qǐng)來，為大地蓋上一層厚厚的白絨毯，這樣，小朋友們就會(huì)快樂起來，活躍起來。他們打雪仗、滾雪球、堆雪人……玩得可開心了。③旁批③按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，具體描繪自己為大家服務(wù)的場(chǎng)景。朋友們，有的風(fēng)脾氣暴躁，有的風(fēng)性情溫和。我愿做一縷溫柔的清風(fēng)，讓大自然和人們感受到我真心的付出。④旁批④篇末運(yùn)用反復(fù)的修辭手法，照應(yīng)文章開頭，深化了文章主題。名師點(diǎn)評(píng)：(1)這篇習(xí)作采用“總—分—總”的結(jié)構(gòu)，將自己幻想為“一縷溫柔的清風(fēng)”，表達(dá)了自己為大自然和人們服務(wù)的愿望。(