人教版八年級語文下冊第五單元檢測卷及答案時間：120分鐘滿分：120分題序一二三四總分得分

一、積累與運用(共28分)1．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是()(2分)A．屏風/屏息呼吁/氣喘吁吁鮮為人知/鮮有人跡B．馳騁/招聘

鏤空/如絲如縷

轉(zhuǎn)瞬即逝/一如既往C．出軋/傾軋

煞白/煞有介事

拾金不昧/拾階而上D．眩暈/炫耀

踏實/紛至沓來

避暑納涼/木訥寡言2．下列詞語中沒有錯別字的一項是()(2分)A．皺褶尾椎骨穿流不息

前呼后擁B．虔誠

濕漉漉

輕歌漫舞

怒不可遏C．霓裳

草壩子

巖壁巉峻

歷歷在目D．矗立

霹靂舞

名幅其實

絡(luò)繹不絕3．古詩文默寫。(8分)(1)是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，________________。(《大道之行也》)(2)誰見幽人獨往來，________________。(蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》)(3)陸游《卜算子·詠梅》中寫梅花即使遭遇挫折也堅持自己的操守和品行的句子是：________________，________________。(4)“送別詩”是古詩海洋中璀璨的明珠，抒發(fā)詩人離別之情，“__________________，__________________”(李白《送友人》)以浮云孤飛，喻游子之心，以落日將下，依依不舍，喻故人之情；“________________，________________”(王勃《送杜少府之任蜀州》)勸慰友人不要哀傷，表現(xiàn)出詩人豁達、爽朗的胸懷。4．名著閱讀。(任選一題作答)(4分)(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾曾有自殺的念頭，你認為這樣寫是否會有損于英雄人物的光輝形象？________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在《西游記》中，唐僧是一個多面性的人，請結(jié)合故事情節(jié)簡述他性格的多面性。________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．在下面一段文字的橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。(4分)龍門石窟，位于河南洛陽市城南6公里處的伊闕峽谷間。古代帝王擬己為“真龍?zhí)熳印保捎谄涞靥幎汲侵?，好似真龍?zhí)熳拥拈T戶，①______________________________________________。龍門自古為險要關(guān)隘，交通要沖，向為兵家必爭之地。因山清水秀，環(huán)境清幽，氣候宜人，素為文人墨客觀游勝地。又因石質(zhì)優(yōu)良，宜于雕刻，②______________________________________________。龍門石窟是北魏、唐代皇家貴族發(fā)愿造像最集中的地方，是皇家意志和行為的體現(xiàn)，具有濃厚的國家宗教色彩。6．綜合性學習。(8分)為進一步增強同學們的環(huán)保意識，致遠中學開展“廢舊電池回收”的系列活動，請你參與并完成相關(guān)任務(wù)。?

(1)右圖是關(guān)于“如何處理廢舊電池”問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計圖，請用簡潔的文字寫出該圖的主要信息。(不得出現(xiàn)數(shù)字)(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)為了號召大家更好地參與到此次活動，請你以校團委的名義擬寫一則倡議書。(4分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共28分)(一)閱讀下文，完成7—10題。(共16分)深信黃山天下奇①很早就已聞黃山具有北方山峰的雄壯巍峨，南方峻嶺的俊逸飄灑；也聽說黃山有玲瓏剔透的怪石，虬枝斜出的黃山松和浩瀚無邊的云海。當代大詩人郭沫若在賦詩贊頌黃山景色時更留下了“深信黃山天下奇”的佳句。②今年十月，我來到了黃山，雖說進入秋季，但此時的黃山還是穿著夏裝。拾級而上，灰藍色的輕煙不時伴隨花香撲面而來。憑欄遠眺，十里迤邐的群峰由于角度、位置和視線的不同而出現(xiàn)景觀上的差異，但見峰巒爭雄，奇松蒼翠，就像幾千丈長的彩色帷幔懸掛在前方，給人以藝術(shù)美的享受。③黃山是立體的畫、無聲的詩。當走進黃山的峰海，無數(shù)的巧石會爭先恐后奔眼前。在半山寺，抬頭可見一只頭朝天門的振翅欲啼的“公雞”，這就是巧石“金雞叫天門”；登上“天山已屏”，遙望蓮花峰，她就像用壯美線條勾勒出來的一朵含苞欲放的新蓮；在雞公峰前，一塊巧石長得像鵝一樣，昂起頭，翼下還有許多圓石簇擁著，形成了“天鵝孵蛋”的奇景。還有九龍峰上的“貓頭鷹”，白沙嶺上的“喜鵲登梅”，獅子峰頂?shù)摹昂镒佑^?！?，鯽魚背上的“仙桃石”……這些巧石千姿百態(tài)，逼真逗趣，似人似物，似禽似獸，惟妙惟肖，如同出自能工巧匠之手，給人帶來豐富的想象和無盡的樂趣。④如果用“巧”來形容黃山的石，那么黃山的松可說是“奇”了。黃山松不像一般的松樹那樣生長在泥土里，而是依山勢和風向扎根在高山的峭壁夾縫中。它們不怕嚴寒，四季常青，形態(tài)有立有臥，有俯有仰。如舉世聞名的千年古松——迎客松，就挺立在玉屏樓東、文殊洞上。恰似一位好客的主人伸出手臂迎接遠方的來客。離開玉屏樓，路旁又有一株古松遠伸一枝，作送客狀，它就是送客松。往前50米處的望客松則體態(tài)優(yōu)美，如向游人點頭，依依惜別。還有始信峰上的黑虎松，天都峰的探海松……。黃山的松樹不僅獨立生長，也有成林的樹木。如獅子峰上的松樹就成林成片形成松海，當山風吹過，就像排浪拍岸的潮汐，蔚為壯觀。⑤黃山的奇松引人入勝，黃山的云海更為神奇，它妙在非海，而確又似海。站在峰巔，只見煙云時而為風平浪靜的汪洋，時而為浪濤洶涌的大海，時而似奔騰的急流，時而又輕柔如絹。剛才還是傾盆大雨，迷天霧，而剎那間，它們就會全部散去，陽光一照，白云浩浩，瀾翻絮涌，萬道山峪沉于銀濤中，真有“忽聞海上有仙山，山在虛無縹緲間”的佳境，難怪郭沫若形容它是“森羅萬象，忽隱忽現(xiàn)，或濃或淡，勝似夢境之迷離”。7．通讀全文后，分別說說第①段的兩句話在文中分別起到什么作用。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．結(jié)合第③段寫黃山的石，說說作者把黃山比作“立體的畫、無聲的詩”的依據(jù)。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．文章寫到黃山景的特點是“奇”，黃山松的特點也是“奇”，這兩個“奇”的含義一樣嗎？為什么？(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．簡述這篇散文的結(jié)構(gòu)特點。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下文，完成11—13題。(共12分)絲綢之路上穿行千年的植物白雁①絲綢之路已經(jīng)有兩千多年的歷史，它是一條古代中國腹地連接亞非歐商業(yè)貿(mào)易的通道。經(jīng)過這條通道，中西方互通有無。一些具有傳奇色彩的植物，就通過這條通道傳入了中國。②黃瓜名稱的改變就具有傳奇色彩。黃瓜最初叫“胡瓜”，公元6世紀前傳入中國。“胡瓜”為什么改叫“黃瓜”呢？原來隋煬帝因為有鮮卑血統(tǒng)而“諱胡”，所以將涉“胡”的字眼一律更換。按照五行學說，黃為土色，位在中央，因此黃色屬于中央之色。隋朝以鮮卑血統(tǒng)入主中原，為了宣示隋皇室統(tǒng)治的正統(tǒng)性，才無視“黃瓜”之綠色而改為黃色。③小麥的原產(chǎn)地是西亞和北非地區(qū)的兩河流域，而中國發(fā)現(xiàn)的最早的小麥，出土于距今約四千年前的新疆小河墓地。大約一千年之后，小麥的身影又出現(xiàn)于小河墓地以東的吐魯番地區(qū)。能證明小麥是外來植物的事例還有很多。比如出土于中原黃河流域的甲骨文中有“來”和“麥”這兩個漢字，就保存了小麥由西向東傳入中原地區(qū)這一具有傳奇色彩的歷史信息?！皝怼钡姆斌w字是“來”，甲骨文字形之一，很明顯是一個象形字，像一株小麥的形狀，中間是直立的麥稈，上面是左右對生的麥葉，下面是麥根?！皝怼钡募坠俏淖中沃?，上面的斜撇像成熟后下垂的麥穗。后來甲骨文被金文取代，“來”的金文字形將下垂的麥穗之形變?yōu)橐粰M，而且表示麥稈的一豎還穿透了這一橫，這就為字形的“訛變”埋下了伏筆。據(jù)此看來，“來”的本義是外來的小麥，引申為來去的“來”?！胞湣钡姆斌w字是“麥”，甲骨文字形，上面是“來”，即麥子；下面是“夂”，像一只腳趾朝下的腳。甲骨文中的腳都是有方向性的，腳趾朝下就表示從外而來，因此整個字形會意為：麥子是從外地引進而來的作物。你看，這其中是不是充滿了傳奇性？④其實，具有傳奇色彩的植物還不止這些呢。大蒜的原產(chǎn)地是西亞和中亞，最遲在漢代傳入中國。它的最初用途是和西方一樣作為藥用的，后來又變成了辟邪之物。原產(chǎn)于印度的甘蔗傳入中國南方后，唐朝向印度學習熬糖法制作出了紅糖。唐代宗年間四川一帶人探索出了制作白糖的方法，然后再次傳回到了印度。⑤絲綢之路上穿行的植物還有很多。在這些植物傳奇變化的背后，還有很多文化遺產(chǎn)的奧秘等待我們?nèi)ヌ剿?。⑥絲綢之路正以它博大的胸懷向世人述說著它的歷史……(選自《科學大眾》，有刪改)11．結(jié)合全文，分析本文標題包含了哪些信息。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．文章分別從哪些角度說明了這幾種植物的“傳奇色彩”？請用簡潔的語言概括。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．請指出第③段畫線句運用了哪種說明方法，并分析其作用。(4分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、古詩文閱讀(共14分)閱讀下面兩個語段，完成14—17題。(共10分)(一)馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也！(節(jié)選自韓愈《馬說》)(二)臣有二馬，故常奇之。日啖豆數(shù)升，飲泉一斛，然非精潔則寧餓死不受。介①胄而馳，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里；褫②鞍甲而不息、不汗，若無事然。此其為馬，受大③而不茍取，力裕④而不求逞，致遠之材也。(節(jié)選自岳飛《論馬》)【注】①介：披上戰(zhàn)甲。②褫(chǐ)：解除。③大：吃得多。④裕：充足。14．下面各組句子中，加點詞語意思相同的一項是()(2分)A．或一食或盡粟一石或王命急宣B．見才美不外見不見曦月C．且且欲與常馬等不可得北山愚公者，年且九十

D．意鳴之而不能通其意目似瞑，意暇甚15．把語段(一)中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)食馬者不知其能千里而食也。________________________________________________________________________16．語段(一)作者通過描寫千里馬的遭遇，表達了作者怎樣的思想感情？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．這兩段文字表面談馬，實則議論如何對待人才。它們都闡述了一個什么道理？(3分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面一首詩，完成18—19題。(共4分)送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。18．首聯(lián)“青山橫北郭，白水繞東城”描繪了一幅怎樣的畫面？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．這首詩表達了作者怎樣的思想感情？(2分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、作文(50分)20．任選一題作文。(50分)(1)題目：我深深感受到____________要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限，600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。(2)讀下面材料，然后作文。古時候，有兩個兄弟各自帶著一只行李箱出遠門。一路上，重重的行李箱將兄弟倆都壓得喘不過氣來。他們只好左手累了換右手，右手累了又換左手。這時，大哥找了一根扁擔，將兩個行李箱掛在扁擔的兩頭。當他挑起兩個箱子上路時，頓感輕松。借助工具，可以提高效率。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限，600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案第五單元檢測卷1．B(chěng/pìn，lòu/lǚ，jí/jì；A.píng/bǐng，yù/xū，xiǎn；C.zhá/yà，shà，shí/shè；D.xuàn，tā/tà，nà/nè)2．C(A.穿—川；B.漫—曼；D.幅—副)3．(1)故外戶而不閉(2)縹緲孤鴻影(3)零落成泥碾作塵只有香如故(4)浮云游子意落日故人情無為在歧路兒女共沾巾4．(1)示例：我認為這樣寫不僅沒有損害英雄形象還使得他顯得更加真實可信、生動感人。因為保爾并非是個完人，而是在革命斗爭中不斷克服自身缺陷逐漸成長起來的，他也有普通人的情感，只是他經(jīng)受了各種磨煉，逐漸被鍛煉成具有鋼鐵意志的英雄。(2)從“取經(jīng)女兒國”和“四圣試禪心”情節(jié)中可以看出唐僧拒絕誘惑，崇信佛法、嚴守戒律，目標明確，立場堅定，勇往直前的性格特征；從“三打白骨精”情節(jié)中可以看出唐僧賢愚不分、好壞不辨的性格特征。5．①故又稱“龍門”②故而古人擇此而建石窟6．(1)被調(diào)查人群中，對于廢舊電池的處理，超過半數(shù)的人是當垃圾扔掉，只有少部分人是投入專門的回收箱或存放在家中。(2)倡議書老師們、同學們：為維護生態(tài)文明，增強學生環(huán)境保護意識，學校決定在全校范圍開展回收廢舊電池的活動。在此向大家提出如下倡議：1．各班級要開展以環(huán)境保護為內(nèi)容的主題班會，學習、了解回收廢舊電池活動的目的和意義。2．以班級為單位，收集廢舊電池并登記，交校團委集中放置在校保管室，再由回收部門回收。3．日常生活中不亂扔廢舊電池，不用或少用電池，要將廢舊電池回收再利用，最大限度減少污染。希望各位師生都來做保護環(huán)境的宣傳員和維護者，廣泛宣傳廢舊電池的危害，用我們的實