高一期末日語(yǔ)考試試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.李さんはです。A.學(xué)生B.學(xué)生たちC.學(xué)生のD.學(xué)生に答案：A2.私は時(shí)に學(xué)校へ行きます。A.7時(shí)半B.7時(shí)で半C.7半時(shí)D.7時(shí)に半答案：A3.図書(shū)館はにありますか。A.どこB.だれC.なにD.いつ答案：A4.この本は私のではありません。のです。A.あなたB.あなたのC.あなたにD.あなたへ答案：B5.昨日私は友達(dá)とを見(jiàn)ました。A.映畫(huà)B.映畫(huà)をC.映畫(huà)にD.映畫(huà)で答案：A6.私は日本語(yǔ)が少し。A.分かりますB.分かりませんC.分かりましたD.分かりましょう答案：A7.森さんはで會(huì)社へ行きます。A.バスB.バスにC.バスをD.バスで答案：D8.王さんは今日です。A.暇B.暇なC.暇だD.暇に答案：A9.このペンはですか。A.いくらB.いつC.どこD.だれ答案：A10.李さんはを買いました。A.靴下B.靴下をC.靴下にD.靴下で答案：A二、多項(xiàng)選擇題1.以下屬于日語(yǔ)中的助詞的有（）A.はB.がC.をD.に答案：ABCD2.下列表示時(shí)間的詞匯有（）A.朝B.晝C.夜D.月曜日答案：ABCD3.以下是描述人物性格的詞匯有（）A.明るいB.靜かC.親切D.元?dú)荽鸢福篈BC4.下列屬于交通工具的詞匯有（）A.自転車B.電車C.飛行機(jī)D.船答案：ABCD5.以下屬于家庭成員稱呼的有（）A.お父さんB.お母さんC.お姉さんD.お兄さん答案：ABCD6.下列屬于學(xué)習(xí)用品的詞匯有（）A.ノートB.ペンC.鉛筆D.辭書(shū)答案：ABCD7.以下表示場(chǎng)所的詞匯有（）A.學(xué)校B.病院C.銀行D.八百屋答案：ABCD8.下列屬于顏色的詞匯有（）A.赤B.青C.白D.黒答案：ABCD9.以下屬于運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的詞匯有（）A.サッカーB.バスケットボールC.テニスD.スキー答案：ABCD10.下列屬于食品的詞匯有（）A.りんごB.パンC.チョコレートD.ケーキ答案：ABCD三、判斷題1.“わたし”的中文意思是“我”。（√）2.“いつ”是詢問(wèn)地點(diǎn)的疑問(wèn)詞。（×），是詢問(wèn)時(shí)間的疑問(wèn)詞3.“ご飯を食べます”意思是“吃米飯”。（√）4.“では”可以用于結(jié)束對(duì)話或文章。（√）5.“またね”意思是“再見(jiàn)”。（√）6.“新しい”的中文意思是“舊的”。（×），意思是“新的”7.“月曜日”是星期一。（√）8.“あります”用于表示有生命的事物存在。（×），用于表示無(wú)生命的事物存在9.“きれい”只能形容人漂亮。（×），還可形容事物干凈、漂亮等10.“おはようございます”是中午見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)。（×），是早上見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候語(yǔ)四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)述日語(yǔ)中“は”和“が”的用法區(qū)別?！挨稀敝饕糜谔崾局黝}，強(qiáng)調(diào)后面敘述的內(nèi)容與主題相關(guān)，常出現(xiàn)在句首。比如“私は學(xué)生です”，強(qiáng)調(diào)“我”這個(gè)主題的身份。“が”則用于突出主語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)本身的性質(zhì)、狀態(tài)等，在描述自然現(xiàn)象、能力等情況時(shí)常用。如“鳥(niǎo)が飛びます”，突出“鳥(niǎo)”這個(gè)主語(yǔ)的動(dòng)作。2.列舉出五個(gè)日語(yǔ)中表示方位的詞匯并解釋其意思。東（ひがし）：東；西（にし）：西；南（みなみ）：南；北（きた）：北；中（なか）：中間。這些方位詞在描述地點(diǎn)位置關(guān)系時(shí)經(jīng)常會(huì)用到，比如描述某個(gè)建筑在城市的哪個(gè)方位等場(chǎng)景。3.日語(yǔ)中形容詞的詞尾變化有哪些？日語(yǔ)形容詞分為い形容詞和な形容詞。い形容詞的詞尾是“い”，原形可直接作謂語(yǔ)描述事物性質(zhì)狀態(tài)。否定形式把“い”變成“くない”，過(guò)去式把“い”變成“かった”，過(guò)去否定把“い”變成“くなかった”。な形容詞詞干加“です”作謂語(yǔ)，否定是“ではありません”，過(guò)去式是“でした”，過(guò)去否定是“ではありませんでした”。4.請(qǐng)說(shuō)明日語(yǔ)中動(dòng)詞ます形的構(gòu)成方法。一類動(dòng)詞（五段動(dòng)詞）：將詞尾假名變成同行「い」段假名+ます。如「書(shū)く」變成「書(shū)きます」。二類動(dòng)詞（一段動(dòng)詞）：去掉る+ます，如「寢る」變成「寢ます」。三類動(dòng)詞（サ變動(dòng)詞）：する變成します；（カ變動(dòng)詞）：來(lái)る（くる）變成きます。五、討論題1.討論日語(yǔ)學(xué)習(xí)中，聽(tīng)力部分的提高方法。要提高日語(yǔ)聽(tīng)力，首先要多聽(tīng)日常日語(yǔ)對(duì)話，可以通過(guò)看日語(yǔ)動(dòng)漫、日劇，聽(tīng)日語(yǔ)廣播等方式，培養(yǎng)語(yǔ)感和熟悉日語(yǔ)發(fā)音。其次，要進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，比如聽(tīng)日語(yǔ)教材配套聽(tīng)力，邊聽(tīng)邊寫(xiě)關(guān)鍵詞，之后對(duì)照原文找不足。再者，背誦聽(tīng)力原文，加深對(duì)詞匯、語(yǔ)法和句子結(jié)構(gòu)的理解，這樣在聽(tīng)的時(shí)候能更快反應(yīng)內(nèi)容。多模仿聽(tīng)到的內(nèi)容，糾正發(fā)音，也有助于聽(tīng)力提升。2.談?wù)勀銓?duì)日本文化中“禮儀”的理解。日本文化非常注重禮儀。在日常生活中，見(jiàn)面時(shí)的鞠躬禮節(jié)就很有講究，根據(jù)場(chǎng)合和對(duì)象不同，鞠躬角度有所差異。在家庭里，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩有嚴(yán)格的禮儀規(guī)范，比如用餐禮儀，要等長(zhǎng)輩先動(dòng)筷。在公共場(chǎng)合，保持安靜、排隊(duì)有序是基本要求。送禮文化也體現(xiàn)禮儀，禮物包裝精致，送收都有特定流程。這些禮儀反映了日本人對(duì)他人的尊重，也維護(hù)了社會(huì)的和諧秩序。3.分析日語(yǔ)詞匯和中文詞匯之間的聯(lián)系與區(qū)別。日語(yǔ)中有很多漢字詞匯，這些詞匯與中文詞匯有聯(lián)系。部分漢字詞寫(xiě)法和意思與中文相近，如“學(xué)校”“図書(shū)館”，方便我們記憶理解。但也有不少漢字詞意思發(fā)生了變化，比如“手紙”在日語(yǔ)里是“信”的意思。此外，日語(yǔ)還有和語(yǔ)詞、外來(lái)語(yǔ)等，和語(yǔ)詞是日本本土詞匯，外來(lái)語(yǔ)多從英語(yǔ)等外語(yǔ)音譯而來(lái)。中文詞匯則有豐富的歷史演變和文化內(nèi)涵，兩者在詞匯體系構(gòu)成和用法上存在明顯區(qū)別。4.講述一下如何在日語(yǔ)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣。可以從自己感興趣的領(lǐng)域入手，比如喜歡日本動(dòng)漫，就通過(guò)觀看動(dòng)漫來(lái)學(xué)習(xí)日語(yǔ)，了解動(dòng)漫中