八年級(jí)生物下冊(cè)第9單元保護(hù)人類與其他生物的公同家園第26章第1節(jié)《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》說課稿5（新版）蘇科版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級(jí)生物下冊(cè)第9單元保護(hù)人類與其他生物的公同家園第26章第1節(jié)《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（二）班

3.授課時(shí)間：2023年4月20日星期四第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.環(huán)境意識(shí)：通過學(xué)習(xí)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的重要性。

2.科學(xué)思維：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)，分析人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的具體影響，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力和分析問題的能力。

3.社會(huì)責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生明白保護(hù)生態(tài)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保行動(dòng)的積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：明確人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，包括對(duì)自然資源、生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響。

-細(xì)節(jié)舉例：重點(diǎn)講解人口增長(zhǎng)如何導(dǎo)致森林砍伐、水資源短缺、生物棲息地破壞等問題，以及這些問題如何影響生態(tài)平衡和人類生活。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解人口增長(zhǎng)與生態(tài)環(huán)境之間復(fù)雜的相互關(guān)系，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析具體案例。

-細(xì)節(jié)舉例：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解人口增長(zhǎng)不是單一因素，而是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化觀念、政策法規(guī)等多方面因素相互作用的結(jié)果。例如，在講解人口增長(zhǎng)對(duì)水資源的影響時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解過度開發(fā)和污染是如何加劇水資源問題的。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、黑板

-課程平臺(tái)：蘇科版生物課程教材配套資源平臺(tái)

-信息化資源：生態(tài)環(huán)境保護(hù)的圖片、視頻資料、相關(guān)新聞報(bào)道

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如生態(tài)球模型）、模擬實(shí)驗(yàn)軟件、小組討論活動(dòng)教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅描繪自然風(fēng)光的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞并思考：“你們認(rèn)為這樣的環(huán)境是美好的嗎？為什么？”

-學(xué)生分享感受，教師總結(jié)：良好的生態(tài)環(huán)境是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

-提出問題：“那么，人口增長(zhǎng)會(huì)對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生怎樣的影響呢？”

-引入課題《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》。

2.講授新知（20分鐘）

-人口增長(zhǎng)與資源消耗

-教師介紹人口增長(zhǎng)對(duì)自然資源消耗的影響，如水資源、土地資源、能源等。

-通過實(shí)例分析，如我國(guó)的水資源分布不均，人口增長(zhǎng)加劇了水資源的緊張狀況。

-人口增長(zhǎng)與生物多樣性

-講解人口增長(zhǎng)對(duì)生物多樣性的影響，如物種滅絕、棲息地破壞等。

-展示生物多樣性減少的圖片，讓學(xué)生直觀感受這一現(xiàn)象。

-人口增長(zhǎng)與生態(tài)環(huán)境問題

-分析人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的具體問題，如環(huán)境污染、生態(tài)破壞等。

-通過視頻資料展示環(huán)境污染的嚴(yán)重性，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。

-人類活動(dòng)與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

-講解人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，如過度開發(fā)、不合理的生產(chǎn)方式等。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的負(fù)面影響。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出問題，如：“你認(rèn)為應(yīng)該如何解決人口增長(zhǎng)帶來的生態(tài)環(huán)境問題？”

-學(xué)生分組討論，各抒己見，教師巡視指導(dǎo)。

-各組代表發(fā)言，分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

-強(qiáng)調(diào)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性，以及每個(gè)人都應(yīng)該為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己的力量。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-預(yù)習(xí)下一節(jié)課內(nèi)容，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《世界人口與發(fā)展宣言》：介紹聯(lián)合國(guó)在人口與發(fā)展方面的政策文件，幫助學(xué)生了解全球人口問題的背景和解決方案。

-《中國(guó)環(huán)境保護(hù)法》：展示中國(guó)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的法律條文，讓學(xué)生了解國(guó)家在保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面的法律依據(jù)。

-《人與自然》科普書籍：推薦一些適合中學(xué)生閱讀的科普書籍，如《自然的智慧》、《地球的呼喚》等，以豐富學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。

-《人口增長(zhǎng)與生態(tài)環(huán)境》專題紀(jì)錄片：通過觀看紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀感受人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

2.拓展建議：

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐淖匀槐Ｗo(hù)區(qū)，實(shí)地觀察生態(tài)環(huán)境變化，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

-開展“我為環(huán)保獻(xiàn)一策”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出環(huán)保建議，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-邀請(qǐng)環(huán)保專家來校講座，為學(xué)生提供更深入的環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如國(guó)家環(huán)保部官網(wǎng)、世界自然基金會(huì)（WWF）等，讓學(xué)生了解全球環(huán)境保護(hù)動(dòng)態(tài)。

-安排學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保志愿服務(wù)活動(dòng)，如垃圾分類、植樹造林等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-設(shè)立環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)的興趣，提高環(huán)保意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生開展環(huán)保主題的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，如研發(fā)節(jié)能環(huán)保產(chǎn)品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

-組織學(xué)生撰寫環(huán)保主題的作文或研究報(bào)告，提高學(xué)生的寫作能力和研究能力。

-結(jié)合地方特色，開展具有地域特色的環(huán)保教育，如關(guān)注地方生物多樣性保護(hù)、水資源保護(hù)等。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》，我覺得整體上還算順利，但也有些地方值得反思和總結(jié)。

首先，我覺得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我選擇了自然風(fēng)光的圖片來吸引學(xué)生的注意力，這個(gè)方法挺有效的，學(xué)生們都挺感興趣的。但是，我也意識(shí)到，圖片的選擇很重要，要能夠激發(fā)學(xué)生的共鳴，同時(shí)也要確保圖片與教學(xué)內(nèi)容的相關(guān)性。

在講授新知的過程中，我盡量用實(shí)例來講解人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，比如水資源短缺、森林砍伐等問題，這樣可以讓學(xué)生更容易理解抽象的概念。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解到環(huán)境污染時(shí)，學(xué)生們的表情變得嚴(yán)肅起來，這說明他們對(duì)這個(gè)問題有很強(qiáng)的共鳴。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于復(fù)雜的環(huán)境問題還是難以理解，這可能是我的講解不夠深入或者教學(xué)方法需要改進(jìn)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生分組討論，這個(gè)環(huán)節(jié)我認(rèn)為做得不錯(cuò)，學(xué)生們?cè)谟懻撝胁粌H加深了對(duì)知識(shí)的理解，還鍛煉了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。不過，我也注意到，部分學(xué)生在討論中顯得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儾惶朴诒磉_(dá)自己的觀點(diǎn)。

課堂小結(jié)時(shí)，我總結(jié)了本節(jié)課的重點(diǎn)，并強(qiáng)調(diào)了保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。我覺得這一點(diǎn)很重要，因?yàn)槲覀円寣W(xué)生明白，環(huán)保不僅僅是知識(shí)，更是一種行動(dòng)和責(zé)任。

至于作業(yè)布置，我給了學(xué)生一些課后練習(xí)題，同時(shí)鼓勵(lì)他們預(yù)習(xí)下一節(jié)課的內(nèi)容。我希望通過這樣的方式，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

反思這節(jié)課的教學(xué)，我覺得有幾個(gè)地方做得不錯(cuò)，但也有改進(jìn)的空間。

首先，我在教學(xué)方法上可以更加多樣化，比如使用更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上更多地進(jìn)行思考和表達(dá)。例如，可以設(shè)計(jì)一些角色扮演的情景，讓學(xué)生模擬不同角色，討論人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。

其次，我在課堂管理上還可以更加細(xì)致。比如，在學(xué)生討論時(shí)，可以更好地引導(dǎo)他們，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到討論中來。

最后，我覺得在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我可以更加注重過程性評(píng)價(jià)，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。這樣可以幫助學(xué)生更好地理解自己的學(xué)習(xí)過程，提高他們的自我反思能力。板書設(shè)計(jì)①人口增長(zhǎng)概述

-人口數(shù)量

-人口增長(zhǎng)模式

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