人教版部編道德與法治八年級(jí)上冊(cè)5.3善用法律說課稿課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容人教版部編道德與法治八年級(jí)上冊(cè)5.3善用法律

本節(jié)課主要圍繞“善用法律”這一主題展開，包括以下內(nèi)容：1.了解法律的作用和重要性；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益；3.培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)，提高法治素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在我們生活中的重要性，學(xué)會(huì)正確運(yùn)用法律武器，維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律在生活中的重要性，樹立法治觀念。

2.提升法律素養(yǎng)：使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)，維護(hù)自身合法權(quán)益。

3.增強(qiáng)道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生遵守法律、尊重他人、公平正義的道德品質(zhì)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)對(duì)法律有了一定的了解，包括基本的法律概念和權(quán)利義務(wù)。他們可能接觸過一些法律案例，對(duì)法律的作用有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級(jí)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣因人而異，部分學(xué)生可能對(duì)法律的實(shí)際應(yīng)用和案例分析感興趣，而另一些學(xué)生可能更傾向于理論知識(shí)的探討。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生已具備一定的邏輯思維和批判性思維能力，能夠進(jìn)行簡單的法律問題分析。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好通過案例學(xué)習(xí)，有的則更習(xí)慣于理論講解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)法律術(shù)語和概念感到困惑，難以理解和記憶。此外，將法律知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，理解法律在現(xiàn)實(shí)中的作用，可能對(duì)學(xué)生構(gòu)成挑戰(zhàn)。同時(shí)，學(xué)生可能缺乏運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題的經(jīng)驗(yàn)，這在學(xué)習(xí)如何善用法律時(shí)尤為明顯。因此，教學(xué)過程中需要注重案例教學(xué)，幫助學(xué)生將抽象的法律概念與具體情境相結(jié)合。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、教學(xué)課件。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)課程資源。

3.信息化資源：法律案例庫、法律知識(shí)普及網(wǎng)站。

4.教學(xué)手段：視頻資料、互動(dòng)討論、小組合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于青少年在法律保護(hù)下成長的故事視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律保護(hù)自身權(quán)益的思考。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：視頻中的人物是如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益的？生活中我們還可以通過哪些途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益？

3.引導(dǎo)學(xué)生討論：學(xué)生分組討論，分享自己了解的法律途徑，以及在實(shí)際生活中如何運(yùn)用法律保護(hù)自己。

（二）講授新課（20分鐘）

1.法律的作用和重要性：講解法律在維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益方面的作用，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性。

2.善用法律維護(hù)自身合法權(quán)益：講解如何運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益，包括了解法律、咨詢專業(yè)人士、收集證據(jù)等。

3.法律案例分析：通過實(shí)際案例，讓學(xué)生了解如何運(yùn)用法律解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維。

（三）鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.案例分析：給出幾個(gè)實(shí)際案例，讓學(xué)生分析如何運(yùn)用法律解決，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

2.小組討論：分組討論，讓學(xué)生就案例提出自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.針對(duì)講授新課的內(nèi)容，提問學(xué)生：如何運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益？生活中我們還可以通過哪些途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益？

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評(píng)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：學(xué)生如何將所學(xué)法律知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何在生活中運(yùn)用法律知識(shí)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：在運(yùn)用法律保護(hù)自己的權(quán)益的過程中，我們還需要具備哪些品質(zhì)？

2.學(xué)生討論，分享自己的觀點(diǎn)。

（七）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，反思自己在運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益方面的不足。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)如下：

導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

講授新課（20分鐘）

鞏固練習(xí)（15分鐘）

課堂提問（5分鐘）

師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和掌握法律的基本概念，如法律的定義、法律的特征、法律的作用等。學(xué)生能夠區(qū)分法律與道德、紀(jì)律的區(qū)別，認(rèn)識(shí)到法律在維護(hù)社會(huì)秩序和保障公民權(quán)益中的重要性。

2.法律意識(shí)提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，法治意識(shí)得到增強(qiáng)，能夠認(rèn)識(shí)到法律對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的規(guī)范作用。學(xué)生能夠意識(shí)到自己在法律框架下的權(quán)利和義務(wù)，以及如何通過法律途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.法律應(yīng)用能力：學(xué)生通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，學(xué)會(huì)了如何將法律知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。他們能夠分析案例，識(shí)別法律問題，并嘗試提出解決方案，提高了法律應(yīng)用能力。

4.道德品質(zhì)培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅學(xué)習(xí)了法律知識(shí)，還培養(yǎng)了遵守法律、尊重他人、公平正義的道德品質(zhì)。他們學(xué)會(huì)了在日常生活中遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)利，形成了良好的法律行為習(xí)慣。

5.問題解決能力：學(xué)生通過課堂討論和案例分析，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)法律問題，提高了問題解決能力。他們能夠運(yùn)用法律思維，分析問題的原因，尋找合適的解決方案，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力：在小組討論和合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。他們能夠尊重他人的意見，學(xué)會(huì)傾聽，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)了在遇到侵害時(shí)如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。他們能夠識(shí)別潛在的法律風(fēng)險(xiǎn)，避免違法行為，提高了自我保護(hù)能力。

8.社會(huì)責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)法律知識(shí)的過程中，意識(shí)到自己是社會(huì)的一員，有責(zé)任遵守法律，維護(hù)社會(huì)和諧。他們能夠?qū)€(gè)人利益與社會(huì)利益相結(jié)合，培養(yǎng)了社會(huì)責(zé)任感。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法：在講授新課的過程中，我嘗試引入了多個(gè)真實(shí)的法律案例，讓學(xué)生通過分析案例來理解法律知識(shí)。這種教學(xué)法不僅增加了課堂的趣味性，而且讓學(xué)生更加直觀地感受到法律在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高了他們的法律意識(shí)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極提問和參與討論，通過提問和回答來加深對(duì)法律知識(shí)的理解。這種互動(dòng)式教學(xué)使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生的參與度也有所提高。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不足：在講授法律概念時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一些較為復(fù)雜的法律術(shù)語和概念理解不夠深入。這可能是由于我的講解不夠清晰，或者學(xué)生對(duì)法律知識(shí)本身就不夠熟悉。

2.學(xué)生參與度不均：在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生積極參與，而有些學(xué)生則較為沉默。這可能是因?yàn)閷W(xué)生的個(gè)性差異，也可能是因?yàn)檎n堂氛圍不夠?qū)捤桑瑢?dǎo)致部分學(xué)生不敢發(fā)言。

3.實(shí)踐環(huán)節(jié)缺失：雖然我引入了案例教學(xué)，但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，學(xué)生缺乏足夠的實(shí)踐機(jī)會(huì)來運(yùn)用法律知識(shí)解決實(shí)際問題。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)教學(xué)深度不足的問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，對(duì)法律概念進(jìn)行更詳細(xì)的解釋，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行深入剖析，幫助學(xué)生更好地理解法律知識(shí)。

2.提高課堂互動(dòng)性：為了提高學(xué)生的參與度，我將在課堂上創(chuàng)造更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)所有學(xué)生積極參與，營造一個(gè)開放、包容的課堂氛圍。

3.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：我將嘗試設(shè)計(jì)一些實(shí)踐性的作業(yè)或活動(dòng)，如模擬法庭、法律知識(shí)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在模擬的實(shí)踐中運(yùn)用法律知識(shí)，提高他們的法律實(shí)踐能力。

4.加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)：對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解他們的學(xué)習(xí)困難和需求，提供針對(duì)性的幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

5.評(píng)估與反饋：我將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)估，了解他們的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和針對(duì)性。八、板書設(shè)計(jì)①法律的定義與特征

-定義：法律是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的，以規(guī)定權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。

-特征：國家制定或認(rèn)可、強(qiáng)制力保證實(shí)施、規(guī)定權(quán)利和義務(wù)、普遍約束力。

②法律的作用

-維護(hù)社會(huì)秩序：法律通過規(guī)范人們的行為，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和和諧。

-保障公民權(quán)益：法律保護(hù)公民的合法權(quán)益，維護(hù)社會(huì)公平正義。

-促進(jìn)社會(huì)發(fā)展：法律通過規(guī)范經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

③善用法律維護(hù)自身合法權(quán)益

-了解法律：學(xué)習(xí)法律知識(shí)，了解自己的權(quán)利和義務(wù)。

-咨詢專業(yè)人士：在遇到法律問題時(shí)，及時(shí)咨詢律師或其他專業(yè)人士。

-收集證據(jù)：在維權(quán)過程中，收集相關(guān)證據(jù)，為法律訴訟做好準(zhǔn)備。

-運(yùn)用法律途徑：通過調(diào)解、仲裁、訴訟等方式