Unit5Revision教學設(shè)計-2025-2026學年小學英語一年級下冊深港朗文版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容：復習本冊書Unit5中的單詞和句子，鞏固學生在該單元所學知識。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：Unit5主要學習有關(guān)動物和顏色的詞匯，與上一單元學習的水果、蔬菜等生活用品相關(guān)聯(lián)，有助于學生建立知識體系，增強英語學習的興趣。二、核心素養(yǎng)目標三、重點難點及解決辦法重點：1.單詞記憶和拼寫能力。學生在學習新詞匯時，需要記憶單詞的發(fā)音、拼寫和意思。2.句型結(jié)構(gòu)掌握。學生需要能夠正確運用所學的句型進行簡單的英語表達。

難點：1.詞匯的活用。學生在使用單詞時，往往難以區(qū)分詞性和詞義，導致句子結(jié)構(gòu)不完整或意思表達不準確。2.聽說能力的提高。學生在實際對話中，往往難以準確地聽懂和回應(yīng)。

解決辦法：1.采用游戲化和情境教學法，通過互動和實際應(yīng)用，幫助學生記憶和運用單詞。2.設(shè)計看圖說話等實踐活動，引導學生通過視覺和聽覺結(jié)合，提高語言理解和表達能力。3.利用多媒體教學資源，如視頻、音頻等，增強學生對詞匯和句型的直觀感知。4.鼓勵學生通過小組合作學習，互相糾正發(fā)音和句子結(jié)構(gòu)，共同進步。四、教學方法與手段教學方法：

1.情景教學法：通過創(chuàng)設(shè)與動物相關(guān)的情景，讓學生在真實語境中學習和運用詞匯。

2.合作學習法：分組進行單詞接龍、句子造句等活動，提高學生的合作能力和語言實踐能力。

3.游戲教學法：設(shè)計趣味游戲，如“找朋友”、“猜謎語”等，激發(fā)學生的學習興趣。

教學手段：

1.多媒體輔助教學：利用PPT展示圖片和動畫，增強學生對動物和顏色詞匯的直觀印象。

2.互動軟件應(yīng)用：使用英語學習軟件，讓學生在游戲和互動中復習和鞏固知識。

3.教學卡片和掛圖：制作教學卡片和掛圖，便于學生記憶單詞和句型。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

設(shè)計預習問題：圍繞Unit5中的動物和顏色詞匯，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“你能找到幾種不同顏色的動物？”、“你最喜歡的動物是什么顏色？”

監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解動物和顏色詞匯。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過展示不同顏色的動物圖片，引出Unit5的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解動物和顏色詞匯的發(fā)音、拼寫和用法，結(jié)合實例如“Lookattheredcat.”。

組織課堂活動：設(shè)計“顏色接力”游戲，讓學生快速說出動物的名字和它們的顏色。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：積極參與“顏色接力”游戲，體驗詞匯的實際運用。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解動物和顏色詞匯。

實踐活動法：設(shè)計“顏色接力”游戲，讓學生在實踐中掌握詞匯。

合作學習法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)Unit5的內(nèi)容，布置讓學生畫自己最喜歡的動物并標注顏色的作業(yè)。

提供拓展資源：推薦與動物相關(guān)的英語繪本或視頻，供學生課后觀看。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學習效果。

拓展學習：利用老師推薦的資源，進行進一步的學習和思考。

反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

課堂活動的設(shè)計旨在讓學生在實踐中運用所學詞匯，突破重難點，如詞匯的活用和句型結(jié)構(gòu)的掌握。

課后作業(yè)和拓展資源的提供，幫助學生鞏固所學知識，并激發(fā)他們對英語學習的興趣。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

《MyFavouriteAnimal》

閱讀材料概述：這是一篇關(guān)于學生最喜歡的動物的短文，文中包含了多種動物的名字和顏色詞匯，適合作為課后閱讀材料。

《AnimalKingdom》

閱讀材料概述：這是一本關(guān)于動物王國的兒童繪本，通過精美的插圖和簡單的文字，介紹了不同種類的動物及其特點，有助于學生擴展對動物世界的認識。

《TheColoursoftheWorld》

閱讀材料概述：這是一本關(guān)于顏色的繪本，通過講述不同顏色的故事，讓學生在閱讀中學習顏色詞匯，并了解顏色的象征意義。

《AnimalFunFacts》

閱讀材料概述：這是一本關(guān)于動物趣聞的書籍，包含了各種動物的奇特習性、生活環(huán)境和保護現(xiàn)狀，適合激發(fā)學生對動物的興趣。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）動物知識競賽：組織學生進行動物知識競賽，內(nèi)容包括動物的名字、顏色、習性等，提高學生對動物知識的掌握。

（2）動物繪畫比賽：鼓勵學生發(fā)揮想象力，繪制自己心目中的動物，并在畫中標注顏色和名稱，鍛煉學生的繪畫能力和英語表達能力。

（3）動物保護宣傳：引導學生了解動物保護的重要性，通過制作宣傳海報、撰寫倡議書等方式，提高學生對動物保護的意識。

（4）動物故事創(chuàng)作：鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作關(guān)于動物的故事，鍛煉學生的寫作能力和想象力。

（5）動物觀察日記：讓學生觀察身邊的動物，記錄它們的習性、行為等，培養(yǎng)觀察力和寫作能力。

（6）動物主題英語角：組織學生進行英語角活動，以動物為主題，進行英語對話和交流，提高學生的英語口語表達能力。

（7）動物科普講座：邀請動物專家或志愿者來校進行科普講座，讓學生了解動物的知識，拓寬視野。

（8）動物保護志愿者活動：組織學生參與動物保護志愿者活動，如清理動物棲息地、宣傳動物保護等，培養(yǎng)學生的社會責任感。七、課后作業(yè)1.單詞拼寫練習

-Writethefollowingwordsintheircorrectform:

-cat__________

-dog__________

-fish__________

-bird__________

-fish__________

答案：1.cats2.dogs3.fish4.birds5.fish

2.句型模仿練習

-Usethesentencepattern"Lookatthe______________."todescribethepictures.

-Lookatthered__________.

-Lookattheblue__________.

-Lookattheyellow__________.

-Lookatthegreen__________.

答案：1.cat2.sky3.apple4.grass

3.動物顏色匹配

-Matchtheanimalswiththeircorrectcolors.

-cat:__________

-dog:__________

-fish:__________

-bird:__________

-frog:__________

答案：1.red2.brown3.blue4.yellow5.green

4.動物描述

-Describethefollowinganimalsusingthewordsandsentencepatternsyou'velearned.

-Mycatis__________.Ithas__________furand__________eyes.

-Mydogis__________.Ithas__________furand__________eyes.

-Myfishis__________.Ithas__________scalesand__________fins.

答案：1.Mycatiscute.Ithassoftfurandbrighteyes.

2.Mydogisbig.Ithasthickfuranddarkeyes.

3.Myfishiscolorful.Ithasshinyscalesandlongfins.

5.創(chuàng)作故事

-Createashortstoryaboutyourfavoriteanimalusingthevocabularyandsentencepatternsfromthelesson.

-Youcanincludesentenceslike:

-"Myfavoriteanimalisa__________.Itis__________and__________."

-"Itlivesin__________.Iteats__________."

-"Ilike__________because__________."

答案（示例）：

-Myfavoriteanimalisapanda.Itisblackandwhite.Itlivesintheforest.Iteatsbamboo.Ilikepandasbecausetheyarecuteandgentle.八、板書設(shè)計①本文重點知識點：

-動物名稱：cat,dog,fish,bird,frog

-顏色詞匯：red,blue,yellow,green,brown

②重點詞匯：

-cat：貓