第9課資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立教學設計---2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容第9課資產(chǎn)階級革命與資本主義制度的確立教學設計---2023-2024學年高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下

1.英國資產(chǎn)階級革命：背景、過程、結(jié)果及其對世界的影響。

2.美國獨立戰(zhàn)爭：原因、過程、結(jié)果及其對北美和世界的影響。

3.法國大革命：背景、過程、結(jié)果及其對歐洲和世界的影響。

4.資本主義制度的確立：特征、影響及其對世界歷史進程的推動作用。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學生以下核心素養(yǎng)：1.歷史思維，通過分析資產(chǎn)階級革命的歷史背景、過程和影響，提升學生運用歷史唯物主義觀點解讀歷史現(xiàn)象的能力；2.公民意識，引導學生認識資產(chǎn)階級革命對現(xiàn)代國家制度和民主政治的推動作用，增強法治意識和公民責任感；3.文化理解與傳承，使學生理解不同國家資產(chǎn)階級革命的文化背景和價值取向，培養(yǎng)跨文化理解能力；4.人文精神，通過學習革命者的英勇事跡，激發(fā)學生的愛國情懷和社會責任感。教學難點與重點1.教學重點

①英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的背景分析，強調(diào)經(jīng)濟、政治、社會矛盾的作用。

②革命過程的主要階段和關(guān)鍵事件，如英國的《權(quán)利法案》、美國的獨立戰(zhàn)爭、法國大革命中的巴士底獄攻陷。

③革命的結(jié)果和影響，包括資本主義制度的確立、民族國家的形成以及國際格局的變化。

2.教學難點

①革命原因的多重性分析，引導學生理解不同因素之間的相互作用。

②革命進程的復雜性和曲折性，如何讓學生把握歷史事件的動態(tài)發(fā)展。

③革命對世界歷史進程的影響，特別是對其他國家和地區(qū)革命的啟示和借鑒。

④學生對資產(chǎn)階級革命的評價，引導學生形成自己的歷史觀和價值觀，理解歷史的復雜性。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《中外歷史綱要下》教材，以方便課堂閱讀和筆記。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如英國《權(quán)利法案》原文、美國獨立戰(zhàn)爭地圖、法國大革命時期繪畫作品等，以增強視覺感受和理解。

3.教學工具：使用多媒體教學平臺展示相關(guān)歷史資料，如歷史文獻、圖片和視頻，以便于學生直觀學習。

4.分組討論材料：提供討論指南和問題卡片，以便學生在小組討論時能圍繞重點內(nèi)容深入交流。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學們，你們知道資本主義制度是如何形成的嗎？它是如何影響我們今天的世界的？”

展示一些關(guān)于英國工業(yè)革命、美國獨立戰(zhàn)爭和法國大革命的圖片或視頻片段，讓學生初步感受這些歷史事件的魅力或特點。

簡短介紹資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解資產(chǎn)階級革命的定義，包括其主要背景、推動力和目標。

詳細介紹英國、美國、法國資產(chǎn)階級革命的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的資產(chǎn)階級革命案例進行分析，如英國的《權(quán)利法案》、美國的1787年憲法和法國的《民法典》。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解資產(chǎn)階級革命對資本主義制度確立的貢獻。

引導學生思考這些案例對現(xiàn)代政治制度、經(jīng)濟發(fā)展和社會變革的影響，以及如何應用歷史經(jīng)驗解決現(xiàn)實問題。

小組討論：讓學生分組討論資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的未來發(fā)展或改進方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立相關(guān)的主題進行深入討論，如“資本主義制度對現(xiàn)代社會的積極影響”或“資產(chǎn)階級革命的歷史局限性”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括資產(chǎn)階級革命的定義、組成部分、案例分析等。

強調(diào)資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立在歷史發(fā)展中的關(guān)鍵作用，鼓勵學生進一步探索和應用相關(guān)歷史知識。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的短文或報告，以鞏固學習效果，并鼓勵學生思考如何將這些歷史經(jīng)驗與現(xiàn)實社會相結(jié)合。教學資源拓展1.拓展資源：

-資產(chǎn)階級革命的文獻資料：提供英國《權(quán)利法案》、美國《獨立宣言》、法國《人權(quán)與公民權(quán)宣言》等原始文獻的節(jié)選，讓學生直接接觸歷史文本。

-資本主義經(jīng)濟體系的發(fā)展歷程：搜集資本主義從萌芽到成熟的階段特征，包括工業(yè)革命、壟斷資本主義等不同時期的經(jīng)濟結(jié)構(gòu)變化。

-革命英雄事跡介紹：介紹資產(chǎn)階級革命時期的重要人物，如美國的華盛頓、法國的羅伯斯庇爾等，分析他們的生平和對歷史的影響。

-資本主義制度對世界的影響：研究資本主義制度對全球政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響，包括殖民主義、全球化等議題。

-歷史地圖：提供相關(guān)歷史時期的地圖，如英國在18世紀的殖民地分布圖，幫助學生理解地理環(huán)境對歷史事件的影響。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)歷史書籍：推薦《世界歷史簡明教程》、《資本主義發(fā)展史》等書籍，以更深入地理解資本主義制度的形成和發(fā)展。

-觀看歷史紀錄片：推薦觀看關(guān)于資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的歷史紀錄片，如《美國獨立戰(zhàn)爭》、《法國大革命》等，以視覺方式感受歷史。

-參觀歷史博物館：鼓勵學生參觀歷史博物館，如英國博物館、法國博物館等，通過實物和展覽了解歷史的細節(jié)。

-組織辯論活動：圍繞資本主義制度對現(xiàn)代社會的影響展開辯論，讓學生從不同角度思考問題，培養(yǎng)批判性思維。

-小組研究項目：讓學生分組選擇一個與資產(chǎn)階級革命相關(guān)的主題進行深入研究，如“工業(yè)革命對英國社會的影響”，并制作研究報告。

-制作歷史時間線：讓學生制作資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的歷史時間線，以圖形化的方式梳理歷史事件的發(fā)展脈絡。

-角色扮演活動：通過角色扮演的方式，讓學生扮演歷史上的重要人物，如革命領袖、普通民眾等，體驗歷史人物的思想和行為。

-訪談歷史學家：邀請歷史學家或相關(guān)領域的專家進行講座，與學生分享他們的研究成果和對歷史的見解。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《權(quán)利法案》全文閱讀，分析其內(nèi)容對英國政治體制的影響。

-視頻資源：《美國獨立戰(zhàn)爭》紀錄片片段，了解美國獨立戰(zhàn)爭的歷史背景和重要事件。

-文學作品：選取《悲慘世界》等文學作品，探討法國大革命對文學創(chuàng)作的影響。

-歷史漫畫：閱讀歷史漫畫《法國大革命》，以輕松的方式了解大革命的過程和影響。

2.拓展要求：

-學生在課后閱讀《權(quán)利法案》全文，思考其歷史意義和現(xiàn)代價值，并撰寫一篇讀書心得。

-觀看《美國獨立戰(zhàn)爭》紀錄片，記錄下三個最感興趣的歷史事件或人物，并分析這些事件或人物對戰(zhàn)爭結(jié)果的影響。

-選取《悲慘世界》中的一個角色，分析該角色如何反映了法國大革命時期的社會矛盾。

-閱讀歷史漫畫《法國大革命》，總結(jié)漫畫中展現(xiàn)的主要歷史事件，并思考漫畫與歷史文獻之間的異同。

教師指導：

-教師可推薦閱讀《英國政治制度史》、《美國獨立戰(zhàn)爭史》等專業(yè)書籍，幫助學生更深入地理解相關(guān)歷史背景。

-對于學生在拓展過程中遇到的問題，教師應及時解答，并提供額外的學習資源。

-鼓勵學生參與線上歷史論壇或討論組，與其他同學交流學習心得和觀點。

-組織學生進行小組討論，分享各自在拓展學習中的收獲和體會。

-安排一次小型的成果展示活動，讓學生向全班同學介紹自己的拓展學習成果，如讀書報告、視頻剪輯等。

課后作業(yè)：

-撰寫一篇關(guān)于資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的歷史小論文，結(jié)合所學知識和拓展內(nèi)容，探討其對現(xiàn)代社會的影響。

-設計一個關(guān)于資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的互動學習活動，如制作時間軸、角色扮演游戲等，以增強學生的參與感和學習興趣。

-準備一個關(guān)于資產(chǎn)階級革命與資本主義制度確立的科普講座，面向其他年級或班級的學生進行講解，提升自己的表達能力。板書設計1.資產(chǎn)階級革命背景

①資本主義萌芽

②封建制度的阻礙

③社會矛盾的激化

2.資產(chǎn)階級革命過程

①英國資產(chǎn)階級革命